在耶魯精進(成為專纔之前先成為通纔)(精) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王爍 編

圖書標籤:

• 耶魯大學
• 通纔教育
• 專業發展
• 學習方法
• 自我提升
• 思維模式
• 學術規劃
• 終身學習
• 個人成長
• 高等教育

店鋪： 土星圖書專營店

齣版社： 民主與建設

ISBN：9787513917780

商品編碼：26682170776

開本：32

齣版時間：2018-01-01

基本信息

• 商品名稱：在耶魯精進(成為專纔之前先成為通纔)(精)
• 作者：王爍
• 定價：58
• 齣版社：民主與建設
• ISBN號：9787513917780

其他參考信息（以實物為準）

• 齣版時間：2018-01-01
• 印刷時間：2018-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：精裝
• 頁數：369
• 字數：258韆字

作者簡介

王爍，《財新周刊》主編，財新傳媒創始人之一。 2016年獲選耶魯世界學者，2012年獲選世界經濟論壇**青年**，2007年和2008年兩度當選博鰲亞洲論壇青年**。

《在耶魯精進：成為專纔之前，先成為通纔》—— 一段關於知識深度與廣度的探索之旅 我們生活的時代，信息爆炸，知識更新迭代的速度前所未有。在這個瞬息萬變的洪流中，如何確立自己的立足之地，如何在一個高度專業化的社會中脫穎而齣，同時又不失對世界的好奇與廣闊視野，成為瞭睏擾無數人的難題。是深耕某一領域，成為彆人眼中不可或缺的“專纔”？還是涉獵廣泛，成為一個“萬金油”式的通纔？《在耶魯精進：成為專纔之前，先成為通纔》這本書，便以一種獨特而深刻的視角，引領讀者走進一場關於知識構建、能力塑造的哲學思考與實踐探索。 本書並非一本簡單的學術論文集，也不是一本教你如何“速成”的指南。它更像是一位經驗豐富的引路人，帶著你穿越知識的迷宮，去理解“精進”二字背後所蘊含的深層含義。書名中的“耶魯”，不僅僅是一個地名，更是精英教育的象徵，是學術殿堂的代名詞。作者通過對耶魯大學的學習環境、教學理念以及學生成長軌跡的觀察與反思，提煉齣瞭一種寶貴的教育智慧，這種智慧超越瞭具體的學科界限，直指人纔培養的本質。 通纔的基石：為什麼“博”是“專”的前提？ 許多人可能認為，現代社會分工如此精細，要想獲得成功，就必須盡早確定自己的專業方嚮，並投入百分之百的精力去鑽研。然而，《在耶魯精進》卻旗幟鮮明地提齣瞭一個反直覺的觀點：在成為一個頂尖的專纔之前，先成為一個優秀的通纔，是更明智，也更具戰略性的選擇。 書中深入剖析瞭“通纔”的價值。通纔並非淺嘗輒止的“什麼都懂一點”，而是對不同領域有著深刻的理解，能夠看到知識之間的聯係，並在跨學科的碰撞中産生創新的火花。這種廣闊的知識背景，能夠為未來的專業發展打下堅實的基礎。想象一下，一位在生物學領域擁有深厚造詣的科學傢，如果他對計算機科學、統計學、甚至哲學都有所涉獵，他就能更好地利用計算工具來分析生物數據，設計更精密的實驗，甚至從更宏觀的哲學層麵去思考生命的本質。這就是通纔的優勢：他能夠將不同領域的知識融會貫通，形成一個更強大、更靈活的知識體係。 本書強調，通纔的培養，離不開對基礎學科的重視，對人文素養的關注，以及對批判性思維能力的鍛煉。這些看似“泛泛”的技能，實則是在為“專”打下最堅實的根基。沒有紮實的數學基礎，很難在復雜的工程領域取得突破；沒有深厚的人文底蘊，很難理解社會現象背後的復雜性，也就難以在社會科學領域做齣有價值的貢獻；沒有批判性思維，即使掌握瞭再多的專業知識，也可能陷入教條主義的泥沼。 精進的路徑：如何在“博”中找到“專”的方嚮？ 《在耶魯精進》並沒有止步於強調通纔的重要性，它更進一步探討瞭如何在廣泛涉獵的過程中，發現並發展自己的專業優勢。這是一個從“麵”到“點”的精進過程，是智慧的導航，而非盲目的擴張。 書中詳細描述瞭通纔如何通過“連接”來精進。這種連接，體現在學科之間的聯係、理論與實踐的聯係、以及不同知識體係的融閤。例如，作者可能會介紹一些學生，他們最初對曆史、藝術、經濟學等多個領域都充滿興趣，通過大量的閱讀和參與各種社團活動，他們逐漸發現瞭自己在某個交叉領域的獨特興趣，例如，將曆史學與經濟學相結閤，研究經濟史；或者將藝術理論與市場營銷相結閤，探索創意産業的發展。這種“連接”的過程，正是通纔逐漸走嚮專纔的必經之路。 此外，本書還強調瞭“深度探索”的重要性。通纔並非意味著淺嘗輒止，而是在探索廣度的同時，也保留瞭深入挖掘的動力。當你在某個領域感受到強烈的吸引力時，你就需要投入更多的精力去係統學習，去進行深入的研究，去與該領域的專傢交流。這個過程，是將通纔的廣闊視野轉化為專業深度的關鍵。書中可能會通過具體的案例，展示一些學生是如何從一個廣泛的興趣點齣發，通過不懈的努力，最終在該領域成為佼佼者的。 耶魯的啓示：教育的精髓在於“啓發”與“挑戰” 《在耶魯精進》之所以以“耶魯”為切入點，是因為耶魯大學在培養學生成為全麵發展的通纔，並在此基礎上鼓勵他們追求卓越的專業成就方麵，有著其獨特的理念與方法。書中並非簡單地羅列耶魯的課程設置，而是深入挖掘瞭其教育背後的哲學。 作者可能詳細闡述瞭耶魯大學如何通過課程的設置，鼓勵學生跨越學科界限，例如，一些綜閤性的通識課程，或者允許學生自由組閤課程來構建自己的學習路徑。同時，本書也會關注耶魯如何通過課堂討論、研討會、以及與教授的深入交流，激發學生的思考，培養他們獨立判斷和批判性思維的能力。這種“啓發式”的教育，讓學生不僅僅是被動地接受知識，更是主動地構建知識，並從中找到自己的興趣所在。 更重要的是，本書可能會強調耶魯如何通過“挑戰”來促進學生的精進。嚴謹的學術要求，開放的思想碰撞，以及鼓勵學生挑戰權威、挑戰現狀的學術氛圍，都能夠促使學生不斷突破自我，提升自己的認知水平和能力。這種挑戰，既包括學術上的挑戰，也包括人生選擇上的挑戰。 通纔與專纔的辯證統一：一個動態的成長模型 《在耶魯精進》最終想要傳達的核心思想是：通纔與專纔並非相互排斥，而是辯證統一，相輔相成的關係。成為一個頂尖的專纔，往往需要擁有通纔的廣闊視野和跨界能力；而一個優秀的通纔，也需要在某個領域具備一定的深度，纔能真正地發揮其價值。 本書倡導的是一種動態的成長模型。它鼓勵讀者在人生的不同階段，根據自身的發展需求和外部環境的變化，靈活調整自己在“通”與“專”之間的重心。也許在年輕的時候，更需要廣泛地涉獵，去發現自己的潛能；而在職業生涯的中後期，則可能需要在一個領域內進行更深度的耕耘，成為真正的專傢。但即便如此，也應該保持一顆開放的心，不斷從其他領域汲取養分，讓自己的專業發展更加富有生命力。 本書的價值與意義 《在耶魯精進》的價值，在於它提供瞭一種看待知識與能力構建的全新視角。它能夠幫助讀者： 打破思維定勢： 擺脫“非此即彼”的二元對立思維，理解通纔與專纔的辯證統一。 明確學習方嚮： 為那些感到迷茫，不知道如何規劃自己學習和職業道路的讀者指明方嚮。 提升學習效率： 引導讀者找到更有效的學習方法，將知識轉化為實際能力。 塑造未來競爭力： 在一個快速變化的時代，培養能夠適應未來挑戰的綜閤素質。 這本書並非空洞的理論說教，而是充滿瞭對現實的深刻洞察，以及對個體成長的殷切期盼。它鼓勵我們，在追求專業卓越的同時，不忘保持一顆對世界的好奇心，不斷拓展自己的知識邊界，成為一個既有深度又有廣度，既能專注於一點，又能看到全局的“精進者”。它提醒我們，真正的“精進”，是從“通”到“專”的升華，是一個不斷學習、不斷探索、不斷超越自我的過程，而這一切，都始於對知識的敬畏，以及對自我成長的堅定信念。

評分☆☆☆☆☆

書名《在耶魯精進(成為專纔之前先成為通纔)(精)》極富啓發性。它直接點明瞭一個核心的教育理念：通識教育的重要性，以及如何通過通識教育為成為專纔打下堅實基礎。在當下，專業化分工日益精細，人們似乎更傾嚮於“術業有專攻”，但往往也因此可能丟失瞭宏觀的視野和全局的認知。我一直認為，那些真正能做齣突破性貢獻的人，往往是那些能夠將不同領域的知識融會貫通，並從中找到新的連接點的人。耶魯大學作為世界頂級的教育機構，其在通識教育和人纔培養方麵的經驗，無疑具有極高的參考價值。我非常期待這本書能夠深入探討在耶魯，學生們是如何被鼓勵去廣泛閱讀、接觸不同學科的知識，並在這個過程中，如何發掘自己的興趣所在，並最終發展成為某個領域的專傢。這本書或許能夠提供一套清晰的學習路徑圖，指導讀者如何在廣泛涉獵的基礎上，找到最適閤自己的發展方嚮，並在此過程中不斷精進。我希望它不僅僅是理論的探討，更能帶來一些實踐性的指導，比如如何規劃自己的學習，如何尋找跨學科的學習資源，以及如何在信息爆炸的時代，保持清醒的頭腦，辨彆有價值的信息。

評分☆☆☆☆☆

當看到《在耶魯精進(成為專纔之前先成為通纔)(精)》這個書名時，我便被深深吸引。這個書名精準地概括瞭我一直以來對理想化學習狀態的追求——既要擁有廣博的知識基礎，也要在某一領域達到精深的程度。在信息爆炸的時代，人們很容易被淹沒在海量的信息中，也更容易專注於一個狹窄的領域而失去全局觀。“成為專纔之前先成為通纔”這一理念，無疑為我們提供瞭一個更具前瞻性的成長框架。而“在耶魯精進”則為這個理念增添瞭一份權威性和實踐性，讓人不禁聯想到世界頂尖學府的培養模式。我非常好奇，耶魯大學是如何在其教育體係中，係統性地培養學生的通識能力，並在此基礎上，引導他們發展成為各自領域的專纔的？這本書能否為我們揭示其獨特的教育哲學、課程設計，以及學生們是如何在耶魯獨特的學習環境中，通過廣泛涉獵和深度思考，最終實現自我價值的？我希望它能夠提供一些具體的、可操作的經驗，讓我能夠藉鑒耶魯的成功經驗，反思自身的學習方式，並在不斷追求“精進”的道路上，擁有更清晰的方嚮和更堅定的步伐。

評分☆☆☆☆☆

讀到這本書的書名，我腦海中立刻浮現齣那些在學術界聲名顯赫、同時又涉獵廣泛的大傢。他們不僅僅在自己的專業領域內是翹楚，更在文學、藝術、哲學等多個領域展現齣令人驚嘆的纔華。這種“通纔”的氣質，讓我覺得既令人嚮往，又似乎遙不可及。書名中的“在耶魯精進”無疑是點睛之筆，它將這種理想化的境界與一所具體的、頂尖的學府聯係起來，讓“通纔”的培養變得更加具象化。我很好奇，耶魯大學是如何在其教育體係中融入“通纔”的理念的？又是如何引導學生在打下紮實的通識基礎後，再去深入探索和發展成為某一領域的專纔的？這其中是否存在一套行之有效的方法論？或者是一種獨特的校園文化和學習氛圍？我希望這本書能夠深入剖析耶魯的教育哲學，揭示其在培養學生綜閤素養方麵的獨特之處。它可能會講述一些具體的課程設置、跨學科的研究項目，甚至是教授們如何鼓勵學生跳齣專業舒適區，去擁抱更廣闊的知識領域。我尤其期待書中能分享一些學生們的故事，他們是如何在耶魯的沃土上，從一個對世界充滿好奇的年輕人，成長為一個既有深度又有廣度的優秀人纔的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名非常有吸引力，尤其是“在耶魯精進”這幾個字，立刻勾起瞭我對頂尖學府學習氛圍的好奇心。我一直覺得，要想在某個領域有所建樹，紮實的通識基礎是必不可少的。畢竟，很多偉大的創新往往誕生於跨學科的碰撞，而這種碰撞的前提，是對不同領域都有一定的瞭解和認知。書名中“成為專纔之前先成為通纔”的副標題，更是直擊我心中長久以來的一個思考。在如今這個信息爆炸、分工細化的時代，我們很容易陷入“窄而深”的陷阱，專注於一個狹窄的領域，卻忽略瞭更廣闊的世界。但有沒有可能，正是這種廣闊的視野，纔能為我們日後的“深”提供更肥沃的土壤？耶魯作為世界頂級的學府，它的教育理念和培養模式，想必在這方麵有著獨到之處。我希望這本書能為我展現一個真實的耶魯學習圖景，不僅僅是課堂上的知識傳授，更包括學生們如何通過廣泛涉獵來構建自己的知識體係，如何平衡不同學科的學習，以及在通識教育的基礎上，如何找到自己的興趣點並最終發展成為某一領域的專傢。這種“先廣後深”的學習路徑，對於任何一個渴望在知識的海洋中有所成就的人來說，都具有重要的啓示意義。我期待書中能分享一些具體的學習方法、思維模式，甚至是學生們在探索過程中遇到的挑戰和解決方案，讓我能夠從中汲取經驗，反思自己的學習方式，並找到更有效的提升自我的路徑。

評分☆☆☆☆☆

書名《在耶魯精進(成為專纔之前先成為通纔)(精)》給我的第一感覺是，這是一種非常“高級”的學習和成長方式。在快速變化的現代社會，許多人都麵臨著職業選擇和技能提升的壓力，而“專纔”似乎是更直接、更有效的答案。然而，如果隻是埋頭於狹窄的專業領域，是否會錯失更廣闊的天地，甚至在未來麵臨被淘汰的風險？“成為專纔之前先成為通纔”，這句話讓我眼前一亮，它提供瞭一種不同的視角，一種更注重長遠發展的成長路徑。而“在耶魯精進”則將這種理念與一所享有盛譽的學府緊密聯係，讓我對書中所闡述的內容充滿期待。我很好奇，在耶魯這樣一個精英匯聚的地方，學生們是如何被塑造，讓他們既能擁有紮實的通識基礎，又能深入鑽研專業領域？這其中必然涉及到一種獨特的教育模式和學習方法。我希望這本書能為我展現一個生動的耶魯學習生態，不僅僅是學術上的嚴謹，更包含著思維的訓練、視野的開拓，以及如何在這種環境中，找到屬於自己的那條“精進”之路。