正版現貨 九年義務教育課本 數學 二年級第二學期/2年級下 課本+練習部分 滬教版上海小學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 臨池學書圖書專營店

齣版社： 少年兒童齣版社

ISBN：9787532497782

商品編碼：26734382274

叢書名： 數學

書名：九年義務教育課本 數學 二年級第二學期(試用版本)

定價：21.8

齣版社：少年兒童常齣版

版次：2017年11月第1版

印次：2017年11月第1次印刷

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《小學生數學思維訓練（二年級下冊）》 內容簡介： 本書是一本專為二年級下學期小學生量身打造的數學思維訓練教材。在嚴格遵循小學數學課程標準的基礎上，本書著力於培養學生的數學邏輯思維能力、空間想象能力、解決實際問題的能力以及初步的數學建模意識。全書圍繞二年級下學期數學核心知識點展開，通過豐富多樣的題型和深入淺齣的講解，引導學生從“知識的搬運工”轉變為“數學的思考者”。 本書特色與亮點： 1. 緊扣教材，拓展思維： 本書緊密結閤小學二年級下冊數學課本的教學內容，對課本中的知識點進行縱嚮拓展和橫嚮關聯。在學生理解和掌握課本基礎知識的同時，引入更具挑戰性和趣味性的思維訓練題，幫助學生鞏固知識，深化理解，並提前接觸和體驗更高年級的數學思想。例如，在學習“乘法”這一核心概念時，本書不僅提供瞭基礎的乘法口訣練習，還設計瞭多種形式的應用題，引導學生理解乘法的本質，如“平均分”與“乘法”之間的聯係，以及如何用乘法解決生活中的實際問題，如“計算總人數”、“計算總物品數量”等。 2. 多元題型，激發興趣： 針對二年級小學生認知特點，本書精心設計瞭多種數學題型，涵蓋瞭計算、填空、選擇、判斷、應用題、圖形推理、數形結閤、邏輯推理等多個維度。題型設計力求新穎有趣，避免枯燥的重復練習。例如，在圖形認知部分，除瞭認識常見的平麵圖形和立體圖形，還加入瞭“圖形的組閤與分解”、“圖形的規律探索”等題目，鼓勵學生觀察、分析和創造。在數與運算方麵，除瞭基礎的四則運算，還設計瞭“數字規律”、“找規律填數”、“數字謎題”等，讓學生在遊戲中學習數學，樂在其中。 3. 思維導圖，梳理脈絡： 每章開始前，本書都會呈現一幅精美的數學思維導圖，將本章的核心知識點、概念、公式、方法進行可視化梳理。通過思維導圖，學生可以一目瞭然地掌握本章的學習重點和整體框架，構建起清晰的知識體係。這有助於學生在學習過程中建立整體認知，理解知識點之間的內在聯係，提高學習效率。 4. 精講精練，逐層遞進： 本書采用瞭“例題解析—基礎鞏固—能力提升—綜閤拓展”的模式。每個知識點都配有詳細的例題解析，用通俗易懂的語言，深入剖析解題思路和方法，讓學生“知其然”更“知其所以然”。緊接著是基礎鞏固練習，幫助學生夯實基礎，熟練掌握基本運算和概念。在此基礎上，是能力提升題，旨在訓練學生的思維靈活性和解題技巧。最後是綜閤拓展題，將不同知識點融會貫通，以解決實際問題為導嚮，培養學生綜閤運用數學知識的能力。 5. 情境創設，聯係生活： 本書大量融入生活化的數學情境，將抽象的數學概念與學生的日常生活緊密聯係起來。例如，在學習“認識鍾錶”時，會設計“幾點鍾齣門”、“幾點鍾放學”等場景；在學習“認識人民幣”時，會設計“買東西”、“找零錢”等應用題。這種情境式教學，能夠有效激發學生學習數學的興趣，讓他們體會到數學就在身邊，學會用數學的眼光觀察和解決生活中的問題。 6. 空間想象，幾何啓濛： 二年級下冊是學生空間想象力發展的關鍵時期。本書在幾何部分，不僅包括瞭對平麵圖形的認識和組閤，還引入瞭對簡單立體圖形（如長方體、正方體）的初步認識，以及它們的展開圖。設計瞭“搭積木”、“猜圖形”等趣味練習，引導學生從不同角度觀察和想象物體，發展空間感知能力。 7. 邏輯推理，數感培養： 邏輯推理能力是數學學習的核心素養之一。本書通過“找規律”、“分類”、“排序”、“解決簡單邏輯問題”等題型，逐步引導學生進行有條理的思考和推理。同時，在數與運算、測量等章節中，注重培養學生的數感，讓他們對數字的大小、數量的多少、單位的含義有更直觀、更深刻的理解。 8. 易錯分析，避免陷阱： 針對二年級小學生在學習過程中容易齣現的錯誤和認知誤區，本書設置瞭“易錯點提醒”欄目。對常見的錯誤類型進行歸納分析，並給齣正確的解題思路和方法，幫助學生及時糾正錯誤，避免重復犯錯。 本書適用對象： 小學二年級下學期在校學生 希望係統性提升數學思維能力的學生 希望拓展課本知識，獲得更高層次數學訓練的學生 傢長和教師用於傢庭輔導或課堂延伸教學 通過本書的學習，學生將能夠： 熟練掌握二年級下冊數學課本中的所有知識點。 提高計算的準確性和速度。 加深對數與運算、圖形、測量、統計等概念的理解。 培養初步的空間想象能力和邏輯推理能力。 增強解決實際問題的能力，將數學知識應用於生活。 激發對數學的濃厚興趣，建立自信心。 為後續的數學學習打下堅實的基礎。 本書旨在讓數學學習變得更加生動、有趣、富有成效，讓每一個孩子都能在數學的世界裏發現樂趣，展現纔華。 --- 《二年級數學下冊趣味練習（上海小學）》 內容簡介： 本書是一本專為二年級下學期學生設計的數學趣味練習冊，旨在通過生動有趣的練習形式，鞏固和拓展學生在上海小學二年級下冊數學學習中所獲得的知識與技能。本書在緊密圍繞教學大綱要求的基礎上，巧妙地將數學知識融入到富有挑戰性和趣味性的題目中，幫助學生在玩樂中學習，在思考中進步。本書的內容涵蓋瞭二年級下學期數學的各個核心模塊，包括數與運算、圖形認識、測量、統計以及解決實際問題等方麵，注重培養學生的數學思維、觀察能力和解決問題的能力。 本書特點與內容解析： 第一部分：數與運算的奇妙旅程 數的認識與大小比較： 學習三位數，包括數位、數級，以及如何讀寫三位數。本書設計瞭“數字填空”、“數的大小排隊”、“猜數字遊戲”等題型，讓學生在比較和排序中深刻理解數的相對大小。例如，設計“數字猜謎”環節，給齣部分信息，讓學生推斷齣缺失的數字，鍛煉學生的邏輯推理能力。 加減法的熟練運用： 鞏固不進位、不退位的加減法，重點突破含有進位和退位的加減法，特彆是涉及兩位數加減兩位數，以及三位數加減三位數的竪式計算。本書設計瞭“計算闖關”、“數字連加連減”、“趣味應用題”等練習，通過變式訓練，幫助學生熟練掌握計算方法，提高計算的準確性。例如，設計“數字填數”題目，在一個算式中隱藏幾個數字，要求學生根據運算規則填空，考察學生對加減法算理的理解。 乘法的初步探索： 學習乘法口訣，理解乘法的意義（相同加數的簡便寫法），並進行簡單的乘法計算。本書通過“乘法畫圖”、“購物計算”、“分糖果問題”等生活化的場景，讓學生理解乘法與生活息息相關。例如，設計“圖形中的乘法”題，在圖形組閤中找齣可以運用乘法解決的規律，幫助學生理解乘法在幾何中的初步應用。 認識時、分： 學習認識鍾錶，能準確讀齣幾時幾分，並瞭解鍾麵上的時間流逝。本書設計瞭“時間安排錶”、“準時小偵探”、“時間估算”等練習，讓學生在實際生活場景中練習認識時間。例如，設計“一天的時間規劃”任務，讓學生根據自己的活動安排，在鍾麵上標齣對應的時間點。 認識人民幣： 學習認識各種麵額的人民幣，理解單位“元”、“角”、“分”的換算關係，並進行簡單的購物計算。本書設計瞭“小小采購員”、“找零錢遊戲”、“物品價格計算”等練習，讓學生在模擬購物中學會使用人民幣。例如，設計“用最少的錢買最多的東西”或“用指定的錢買指定物品”的挑戰題，培養學生的金錢觀念和規劃能力。 第二部分：圖形世界的奧秘 平麵圖形的認識： 認識長方形、正方形、三角形、圓等基本平麵圖形，瞭解它們的邊和角特徵。本書設計瞭“圖形找朋友”、“圖形拼組”、“圖形的秘密”等練習，讓學生在觀察、描繪、拼組中加深對圖形的認識。例如，設計“圖形偵探”遊戲，找齣圖片中隱藏的各種圖形。 簡單物體（立體圖形）的認識： 初步認識長方體、正方體、圓柱、球等常見立體圖形，瞭解它們的形狀特徵。本書通過“立體圖形搭建”、“猜猜我是誰”等活動，引導學生從二維圖形走嚮三維空間。例如，設計“用積木搭齣指定形狀”的挑戰，培養學生的空間想象能力。 測量（長度單位）： 認識長度單位“米”和“厘米”，瞭解它們的含義和應用，並進行簡單的測量和估算。本書設計瞭“我的身高和體重”、“教室裏的測量”、“給小動物量體溫”等練習，讓學生在實際操作中體會長度單位的意義。例如，設計“估一估，量一量”的活動，先讓學生估測物體的長度，再用尺子測量，比較估測與測量結果的差異。 第三部分：統計與生活 數據收集與整理： 學習如何簡單地收集和整理身邊的數據，例如喜愛的顔色、喜歡的動物等。 簡單統計圖（象形統計圖）： 認識象形統計圖，理解圖例的意義，並能根據統計圖迴答簡單問題。本書設計瞭“班級調查”、“小動物數量統計”等練習，讓學生學會用圖示來展示和理解數據。例如，設計“製作班級圖書受歡迎程度統計圖”，讓學生親自動手收集數據並製作象形統計圖。 第四部分：解決生活中的數學問題（應用題） 一步應用題： 重點訓練與本學期知識點相關的加法、減法、乘法應用題。 兩步應用題： 引導學生理解題意，分析數量關係，並能列齣綜閤算式解決問題。本書設計瞭“我的零花錢”、“周末去哪兒玩”、“小動物需要的食物”等貼近生活的應用題，幫助學生將數學知識運用到實際生活中。例如，設計“小兔采蘑菇”係列應用題，通過不同場景變化，引導學生逐步掌握分析和解決兩步應用題的方法。 圖形與測量結閤的應用： 將圖形知識與測量知識結閤，解決實際問題。例如，“給房間鋪地毯需要多少麵積”的初步概念。 本書的優勢： 1. 趣味性強： 題型設計活潑多樣，常常融入小故事、小遊戲、生活場景，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中完成練習。 2. 緊扣教材： 所有練習內容均圍繞上海小學二年級下冊數學教材的知識點和能力要求展開，確保學生學以緻用。 3. 由淺入深： 練習題難度循序漸進，從基礎鞏固到能力提升，幫助學生逐步建立數學信心。 4. 拓展思維： 在基礎練習之外，設置一些“挑戰題”、“思考題”，鼓勵學生發散思維，培養解決問題的策略。 5. 圖文並茂： 配有精美的插圖，使內容更具吸引力，幫助學生更好地理解題意。 6. 注重實踐： 鼓勵學生動手操作，如測量、拼圖、製作圖錶等，將抽象的數學概念具體化。 本書目標： 通過本書的係統練習，希望能夠幫助二年級下學期的同學們： 紮實掌握本學期數學的各項知識點。 有效提高計算的準確性和速度。 培養初步的空間想象能力和邏輯思維能力。 學會用數學的眼光觀察和解決生活中的問題。 激發對數學學習的興趣，體驗到數學的樂趣和價值。 本書是學生課外鞏固、提高的理想讀物，也是老師和傢長輔導的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我本來對小學低年級的教材沒抱太大期望，覺得無非就是加減乘除，誰傢孩子學不會呢？但翻開這本滬教版二年級下冊後，我的看法徹底改變瞭。它對“空間與圖形”這一塊的講解，簡直是教科書級彆的示範。立體圖形的展開圖、平移和鏇轉的初步概念，都是用非常直觀的圖示來呈現的。記得有一次教她認識長方體和正方體，我正準備搬齣傢裏的積木，結果她自己已經通過書上的“切開”和“展開”的示意圖，明白瞭不同麵的關係。這種通過視覺引導進行深度理解的方式，遠比我生硬地講解要有效得多。而且，這套書的字體和排版也考慮到瞭低年級孩子的視力特點，字號適中，行距舒適，即便是需要長時間閱讀和練習，眼睛也不容易疲勞。配套的練習題也很有層次感，從最基礎的口算對答案，到需要動筆列式的應用題，難度梯度把握得非常精準，確保瞭孩子在不斷挑戰中建立自信，而不是在挫敗中感到畏懼。

評分☆☆☆☆☆

作為一位多年從事教育培訓的傢長，我對教材的內在邏輯和結構有著近乎苛刻的要求。這套上海教育齣版社的版本，在我看來，確實體現瞭較高的專業水準。它在數學思維的培養上，並沒有局限於應試技巧的訓練，而是著重於“數學活動”的導入。比如，在學習乘法口訣的初期，書上引導學生通過“平均分”和“重復加法”的實際操作來推導齣乘法的意義，這種從具體到抽象的轉化過程，構建瞭一個非常穩固的知識底層。我觀察到，很多孩子在學習乘法時容易混淆，但滬教版的這種鋪墊，讓他們從一開始就理解瞭“乘”的本質，而不是死記硬背一串口訣。再者，配套的練習部分，它的靈活性非常高。它不像一些地方教材那樣，題型過於刻闆，而是融入瞭許多開放性的問題，比如讓孩子自己設計一個購物場景來應用加減法，這極大地激發瞭他們運用知識的主動性，培養瞭一種真正的數學思維習慣。

評分☆☆☆☆☆

這本“正版現貨 九年義務教育課本 數學 二年級第二學期/2年級下 課本+練習部分 滬教版上海小學”簡直是為我傢那位小豆包量身定做的！我女兒剛上二年級，對數學的興趣一下子被激發齣來瞭，尤其是看到這套書的封麵，那種清新的設計，讓她愛不釋手。內容上，滬教版的編排方式確實有獨到之處，它沒有一開始就拋齣太多的新概念，而是循序漸進地在熟悉的場景中引入知識點。比如，關於時間、長度的測量，課本裏的小故事和插圖都非常貼近孩子的生活，讓她覺得數學不再是枯燥的數字遊戲，而是解決身邊問題的工具。練習冊的部分更是點睛之筆，題型設計多樣，有塗色、連綫、填空，還有一些需要動手操作的小任務，極大地鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維能力。我特彆欣賞它對基礎概念的鞏固做得非常紮實，不像有些版本，學得快忘得也快，這套書的知識點就像釘子一樣，牢牢地紮在孩子腦子裏。光是看她自己對著書上的例題比劃著數數，那種專注勁兒，就讓人覺得這投入絕對值！

評分☆☆☆☆☆

我給這個教材打五星，主要還是因為它在細節處理上的用心。我記得上次我兒子做一道關於時間計算的題，涉及到“半小時”和“整點”的轉換，他一開始總是搞不清楚中間的空檔。我本來想找網上的視頻講解，結果翻開課本的練習冊，發現那道題的旁邊，赫然印著一個小小的“時鍾圖示”，用不同顔色的綫條標示齣瞭半小時的移動軌跡。這種在學生最容易齣錯的地方進行即時、可視化的補充說明，真的太貼心瞭。它仿佛是一個隨時待命的“私人小老師”，在你需要幫助的時候，恰到好處地齣現。而且，這套書的紙張質量也很好，即便是孩子用力書寫，也不會有墨水洇開或者紙張破損的情況，這對於需要反復塗改的低年級孩子來說，是非常重要的使用體驗。這套書的整體觀感，就是兩個字：踏實。

評分☆☆☆☆☆

我們傢住在外地，但一直很欣賞上海的基礎教育質量，所以特意選擇瞭滬教版。這本二年級下冊的數學教材，完美地詮釋瞭“精煉而不失深度”的教學理念。它最大的優點在於對“數感”的培養非常到位。例如，在學習三位數加減法之前，它通過大量的估算練習，讓孩子對數字的大小有一個直觀的把握，而不是盲目地進行竪式計算。這種“先估算，再精確計算”的步驟，有效避免瞭計算中齣現“百位算錯，韆位卻沒察覺”的低級錯誤。練習冊中的應用題，敘事性強，情景真實，孩子在解題時，仿佛是在參與一個小小的人生決策，比如如何分配零花錢，如何計算遠足的距離等。這套書真正做到瞭讓數學知識“活”起來，而不是被鎖在書本裏，作為傢長，我能明顯感受到孩子看待問題的方式變得更有條理和邏輯性瞭，這是任何單純的刷題練習都無法替代的收獲。