2018鞦 中華國學經典 中華經典素讀範 三年級上/3年級上冊 雙色版 陳琴主編中華素讀教 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 中華國學經典
• 中華經典素讀範
• 三年級上冊
• 語文
• 素養閱讀
• 陳琴
• 雙色版
• 教材
• 國學
• 經典
• 範讀

店鋪： 龍嬌緣圖書專營店

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787556809943

商品編碼：26743144357

叢書名： 中華經典素讀範本 三年級上

齣版時間：2015-07-01

本店鋪銷售所有書籍均為全新正版，假一賠十！

《中華國學經典：三年級上冊 素讀範本》 內容概述： 本書精選適宜三年級上學段學生閱讀的中華經典篇章，以“素讀”為核心理念，旨在引導孩子們迴歸經典，親近傳統文化。全書分為若乾單元，每個單元圍繞一個主題或一種文體展開，精選瞭例如《論語》中的智慧啓迪，《道德經》中的哲理思考，以及詩經、楚辭的優美意境等。篇章的選取兼顧瞭知識性、趣味性和教育性，力求讓孩子們在輕鬆愉悅的閱讀中，感受中華文化的博大精深。 亮點解析： 精選篇章，內容豐富： 選取瞭大量膾炙人口、思想深邃的經典名篇，涵蓋瞭古代散文、詩歌、論說文等多種體裁，讓學生廣泛接觸不同風格的文學作品。 “素讀”理念，迴歸本質： 強調“素讀”，即不依賴過多的注釋和講解，鼓勵學生憑藉自身理解力去體會文字的韻味和內涵。這有助於培養學生的獨立思考能力和語感。 雙色設計，圖文並茂： 采用雙色印刷，重點內容醒目突齣，圖文並茂的設計能夠吸引學生的閱讀興趣，幫助理解課文內容。 結構清晰，循序漸進： 整體設計遵循三年級學生的認知規律，從易到難，循序漸進。每個單元都有明確的重點，便於教師和傢長引導。 培養情操，涵養品德： 經典篇章中蘊含的中華民族的傳統美德、人生智慧和審美情趣，能潛移默化地影響學生的思想品德，塑造健全人格。 奠定基礎，啓迪智慧： 通過對經典的學習，幫助學生打下堅實的國學基礎，培養對中國傳統文化的認同感和自豪感，同時也能啓發他們的思維，拓展視野。 適閤讀者： 本書是小學三年級上學期學生理想的國學入門讀物。適閤在學校語文教學中使用，也適閤傢長在傢中引導孩子進行國學啓濛。對於渴望瞭解中華傳統文化、提升語文素養的學生來說，本書將是一份寶貴的禮物。 閱讀建議： 在閱讀過程中，鼓勵學生大聲朗讀，體會文字的節奏與美感。可以嘗試默讀，感受文字的意境。傢長或老師可以引導學生討論篇章中的故事、人物和道理，加深理解。不必過於追求字麵意思的完全掌握，更重要的是在閱讀中感受中華文化的魅力，體會經典的力量。 本書的價值： 在信息爆炸的時代，迴歸經典，學習中華傳統文化，顯得尤為重要。《中華國學經典：三年級上冊 素讀範本》以其精良的選篇、科學的編排和“素讀”的教學理念，為孩子們打開瞭一扇通往國學殿堂的大門，讓他們在童年時期就能夠與中華民族的智慧結下不解之緣，為一生的成長奠定堅實的文化底蘊。

評分☆☆☆☆☆

最近入瞭坑，迷上瞭國學，偶然間看到瞭這本《2018鞦 中華國學經典 中華經典素讀範 三年級上/3年級上冊 雙色版 陳琴主編中華素讀教》。雖然我不是三年級學生，也不是老師，但齣於對傳統文化的興趣，還是買來翻瞭翻。這本書的編排挺有意思的，它的“素讀範”概念，我理解起來就是一種側重於朗讀和背誦，讓經典文本在口頭上傳承下去的教學方法。這本書的“雙色版”設計，這一點我特彆欣賞。很多經典讀物為瞭節省成本，排版樸素，但這個雙色版，至少在視覺上能給孩子一些吸引力，或許也能幫助區分重點，或者在一些標注上有所區彆，讓閱讀過程不那麼枯燥。三年級上冊這個定位，說明它選取的篇目應該是相對基礎、但又不失深度的，比如一些唐詩宋詞、寓言故事、或者關於孝道、誠信等基礎品德的論述。通過“素讀”，讓孩子先“讀進去”，再慢慢去體會其中的韻味和含義，這種循序漸進的學習方式，我個人覺得是很有智慧的。我特彆好奇它在“範”的設置上，是如何引導孩子去模仿和學習的，是提供示範性的朗讀音頻，還是在書中有詳細的朗讀指導？單從“素讀”二字，我就能聯想到那種飽含感情、抑揚頓挫的朗誦，讓孩子們在字句的起伏中感受中華文字的魅力，這比單純的識字和理解，似乎更有溫度，更有生命力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注兒童教育領域的齣版人，我一直在尋找能夠真正觸及教育本質、又兼具市場潛力的國學讀物。《2018鞦 中華國學經典 中華經典素讀範 三年級上/3年級上冊 雙色版 陳琴主編中華素讀教》這本書，從其書名就能看齣其定位的清晰和目標的明確。陳琴主編的名字，本身就帶有一種專業性和權威性，這對於提升産品的信譽度至關重要。而“素讀範”這一概念，我認為是該書的核心賣點，它抓住瞭當前教育領域對於“讀”的重塑，從單純的“認讀”上升到“品讀”、“體悟”，並輔以“示範”引導，這是一種非常符閤兒童學習規律的教學思路。三年級上冊這個年齡段，正是孩子語言能力和邏輯思維發展的關鍵期，也是初步接觸復雜文本的最佳時機。這本書的“雙色版”設計，在當前的教輔市場中，雖然不是絕對的創新，但其能夠有效提升産品的視覺吸引力和閱讀體驗，對於吸引三年級孩子的注意力，無疑是加分項。我更關注的是，“範”的具體內容，是否真正做到瞭“示範”的精髓，是否提供瞭高質量的朗讀指導，是否能夠幫助孩子建立起對國學經典的初步情感連接，從而為他們日後的深入學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近正給孩子找一些能夠培養古典文化底蘊的書籍，看到瞭《2018鞦 中華國學經典 中華經典素讀範 三年級上/3年級上冊 雙色版 陳琴主編中華素讀教》。我是一個比較看重孩子早期教育的傢長，總覺得國學經典是中華民族的根，不能丟。這本書的“素讀範”這個概念，對我來說很新穎。我理解的“素讀”可能就是大聲朗讀，然後慢慢背誦，但“素讀範”似乎更強調一種方法論，一種示範性的引導。三年級上冊這個年齡段，孩子正是學習能力很強的時候，也是性格塑造的關鍵期。把國學經典以“素讀”的方式引入，我覺得會比死記硬背效果更好，也更能讓孩子體會到文字的韻律和美感。我喜歡“雙色版”的設計，感覺會比較吸引孩子的注意力，色彩的搭配可能也有助於他們區分不同的內容，比如哪些是需要重點朗讀的，哪些是解釋性的文字。我特彆想知道，這本書在“範”這個字上，是如何體現齣來的。是提供瞭一些優秀的朗讀音頻，還是在書中有詳細的示範講解，告訴孩子該如何斷句，如何發音，如何注入感情？如果它能幫助孩子建立起正確的朗讀習慣，並且讓他們感受到朗讀的樂趣，那麼這本書的價值就真的體現齣來瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一名小學語文老師，一直在思考如何在課堂上更好地引導學生接觸和喜愛古典文學。偶然間得知有《2018鞦 中華國學經典 中華經典素讀範 三年級上/3年級上冊 雙色版 陳琴主編中華素讀教》這本書，雖然我還沒有正式用它來教學，但從它的書名和“素讀範”這個概念，我就能嗅到一股紮實的教育理念。我理解的“素讀”，不僅僅是朗讀，更是一種帶有目的性的、注重感悟的閱讀方式，強調在朗讀中體會文字的情感、節奏和意境。陳琴主編，這個名字本身就帶有一定的學術背景，讓我對這本書的內容和質量有瞭初步的信心。三年級是孩子識字量和理解能力都有所提升的關鍵時期，選擇這個年級段來推行“素讀”，我認為是抓住瞭教育的黃金期。這本書的“雙色版”設計，在我看來，不僅僅是視覺上的優化，更可能是一種教學上的輔助手段，比如顔色區分注釋、難字、重點句等等，這對於三年級的孩子來說，能極大地降低閱讀的門檻，提升他們的閱讀興趣和效率。我尤其期待這本書在“範”的設置上，是如何體現“素讀”的精髓的，是提供不同風格的朗讀範例，還是有針對性的詞句講解，幫助學生理解朗讀中的情感錶達？如果它能提供一些關於如何引導孩子進行情感朗讀的示範，那將是對我們一綫教師非常有價值的補充。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡搗鼓各種學習方法的傢長，總是在探索如何能讓孩子學得更輕鬆，同時效果更好。《2018鞦 中華國學經典 中華經典素讀範 三年級上/3年級上冊 雙色版 陳琴主編中華素讀教》這本書，最吸引我的地方就是“素讀範”這個概念。我之前一直覺得，國學經典要麼是死記硬背，要麼就是老師講解，但“素讀範”似乎提供瞭一種新的路徑，就是通過有示範、有引導的朗讀，讓孩子在“聽”和“說”中，慢慢地把經典內化。三年級是孩子學習能力和自主性都在提升的階段，我覺得這個年齡段引入這種學習方法，非常契閤。這本書的“雙色版”設計，我覺得很貼心，至少在視覺上不會讓孩子覺得枯燥，顔色區分也能讓重點更突齣，降低瞭學習的難度。我尤其好奇的是，“範”到底體現在哪裏？是提供瞭標準的朗讀音頻，還是有圖文並茂的朗讀技巧指導？我希望它能教會孩子怎麼讀齣味道，怎麼讀齣感情，怎麼把那些古老的文字，變成自己內心的聲音。如果這本書真的能讓我的孩子在朗讀中體會到快樂，並在不知不覺中記住這些經典，那我絕對會成為它的忠實擁躉。