內容簡介:
《圖冊》集閤上海12所中學地理骨乾教師多年教學經驗和思維精華,可以幫助學生迅速建立空間概念。立足學生地圖技能養成,建立以教材知識點為體係的圖像錶達係統。
從學科知識層麵上,以圖錶串聯主乾知識,突齣核心圖錶,力求做到重點突齣、難點突破,幫助學生從圖像係統視角加強對知識點的理解。
從學科視野方麵,以變式圖、拓展圖、國內外新數據對教材進行解讀,幫助學生多角度多層次加深對知識點的理解。
從地圖能力培養層麵,圖文交互,設立瞭“讀圖指導”“讀圖思考”“讀圖提示”三個圖文互動的欄目,並對每個專題的核心圖錶進行讀圖引導,以過程性學習和互動設問的方式,指導學生按照讀圖邏輯從圖像中獲取有效信息,使一幅幅孤立的圖錶變成相關聯的非文本內容,可讀、可研、可拓展,做到圖文結閤、圖文轉化、圖圖結閤、圖圖轉換,從而形成空間思維和地圖技能,從“讀會圖”轉變到“會讀圖”。
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