《數學女孩》係列以小說的形式展開,重點描述一群年輕人探尋數學中的美。內容由淺入深,數學講解部分十分精妙,被稱為“絕贊的數學科普書”。
《數學女孩3:哥德爾不完備定理》有許多巧思。每一章針對不同議題進行解說,再於最後一章切入正題——哥德爾不完備定理。作者巧妙地以每一章的概念作為拼圖,拼齣與塔斯基的形式語言的真理論、圖靈機和判定問題一道被譽為“現代邏輯科學在哲學方麵的三大成果”的哥德爾不完備定理的大概證明。整本書一氣嗬成,非常適閤對數學感興趣的初高中生以及成人閱讀。
##章節引言中提到不少頗閤胃口的書籍;依舊是數學部分較日常有趣,對“貓語”稍無奈。整體難度跨度偏大,從不用動腦的小題到讀起來著實耗神的最後一章……
評分##已經跟不上瞭
評分##很喜歡這個係列。雖然是小說式的數學科普書,但難度跨度之大讓我有點接受不瞭。尤其是第十章的定理證明,邏輯雖在但極緻燒腦,放棄理解下去瞭。不過ε-δ語言講得夠透徹,基礎的數理邏輯知識也能接受。
評分##小說好無聊……
評分##後麵的飆車就實在無能
評分##【已存櫃】 p359定義37“…IsBoundAt(w,n,t)”根據哥德爾原論文的英譯版(Godel,Collected Works,V1,Oxford,1986,p169)(w Geb n,y)或應改為“…IsBoundAt(w,n,y)” p360定義40“…IsVarType(u,n+1)∧IsVarType(u,n)…”根據前文內涵公理的形式及下文或應改為“…IsVarType(u,n+1)∧IsVarType(v,n)…” 另參見:https://m.ituring.com.cn/book/1859/errata
評分##很喜歡這個係列。雖然是小說式的數學科普書,但難度跨度之大讓我有點接受不瞭。尤其是第十章的定理證明,邏輯雖在但極緻燒腦,放棄理解下去瞭。不過ε-δ語言講得夠透徹,基礎的數理邏輯知識也能接受。
評分##這麼難確定高中生能接受瞭?
評分##作者是依據哥德爾論文的證明思路來講故事和數學的),不是純粹的人文聯想。缺點可能是,這東西還是步驟多瞭一點。 // 這是要從數學女話變異到程序員女孩瞭嗎
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