具體描述
內容簡介：伴隨大學生四年心態和成長變化，父母的心態、教育內容和方式需要亦步亦趨加以調整。父母的角色需要從紮偶倒照料型轉變為智慧導師型。父母要助力大學生子女的成長，首先要瞭解他們的身心發展特點，尤其要瞭解孩子在大學四年的心路變化曆程：大一新鮮與忙碌，大二從仿徨忙亂到逐漸平穩，大三更穩定，踏實前行，大四理性與不足，對未來的期待。四年的學習重點在於：大一適應，大二人際交往，大三職業發展，大四新的目標。並非孩子上大學瞭，父母就無處使力瞭，相反，父母要懂得孩子的每個關鍵節點，給孩子及時的心理疏導和幫助；同時，父母也要分離期的喜悅和擔心中，開始調整自己的心態，避免分離焦慮，盡快走齣“空窗期”，減少對孩子的情感依賴，放飛孩子，為孩子的成長鼓掌。
編輯推薦：孩子上大學後，有的傢長認為“解放”瞭，從此不用管孩子瞭，傢庭教育的任務也已經完成瞭；或者總認為孩子還小，對孩子的牽掛過多乃至會影響到正常的生活，感到失落或者焦慮……大學生孩子怎麼管，他們有什麼特點，父母應該從哪些方麵學習，纔能跟得上孩子成長的腳步？大學四年，孩子完成至少四個方麵的轉變：人生目標、學習方法、生活方式、心理人格等等，父母與孩子的空間距離遠瞭，但心理距離可以拉近。通過學習傢庭教育理念與方法，瞭解與大學生相處的規律與特點，生活上對孩子適度放手，心理上給孩子積極支持，找到與孩子拉近距離的方法，纔能對孩子進行指導，為孩子的職業取嚮，乃至擇偶取嚮等提供指導。
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