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齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544473637

商品編碼：27520082131

叢書名： 百年語文教育經典名著 第九捲

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基本信息

圖書名稱：	百年語文教育經典名著 第九捲
作 者：	徐林祥
定價：	58.00
ISBN號：	9787544473637
齣版社：	上海教育齣版社
開本：	16
裝幀：	平裝
齣版日期：	2017-9-1
印刷日期：	2017-9-1

編輯推薦

內容介紹

本捲圖書由徐林祥等主編，收錄瞭葉紹鈞、硃自清閤著的《精讀指導舉隅》和《略讀指導舉隅》兩部關於閱讀指導的經典名著。《精讀指導舉隅》側重於精讀指導，通過選用6篇不同類型的文章作例子，闡述瞭敘述文、短篇小說、抒情文、說明文、議論文等不同的精讀方法和應注意的問題。《略讀指導舉隅》闡明瞭略讀的含義和略讀時應注意的問題、方法等。在此基礎上，又加上瞭主編總序、分冊主編導讀和注釋，對當下的語文教學具有重要的指導作用。

經典啓濛，思維砥礪：百年語文教育精粹，涵養深厚人文素養 在中國波瀾壯闊的教育發展曆程中，語文教育始終扮演著塑造民族精神、傳承中華文明的基石角色。百年間，無數教育傢、學者為之嘔心瀝血，留下瞭寶貴的精神財富。上海教育齣版社曆經歲月沉澱，精心策劃齣版的“百年語文教育經典名著”係列，便是對這一偉大教育事業的莊嚴緻敬與深刻梳理。本係列第九捲《舉隅——精讀指導舉隅 略讀指導舉隅》，作為這一宏大工程中的重要組成部分，聚焦於語文學習中最核心、最根本的指導方法，旨在引領讀者跨越淺嘗輒止的閱讀藩籬，深入文本肌理，掌握高效的學習策略，從而真正領悟語言文字的魅力，構建紮實的閱讀與思考能力。 本書並非對某部具體名著的簡單復述或情節介紹，而是將視角置於語文教育的宏觀層麵，深入探討“如何讀”這一根本性問題。它匯集瞭曆代名師大傢在語文教學實踐中的智慧結晶，提煉齣精讀與略讀兩種相輔相成、各有側重的閱讀方法。書中既有對精讀之精髓的深度剖析，也有對略讀之妙用的細緻闡釋，為不同程度的學習者提供瞭一套係統而實用的學習指南。 精讀之“精”：洞悉字裏行間，領悟作者匠心 何為“精讀”？它絕非逐字逐句的機械分析，而是進入文本深處，與作者靈魂對話的過程。本書中的“精讀指導舉隅”部分，將帶領讀者領略精讀的無窮奧妙。 首先，它強調的是對文本結構的精準把握。一篇優秀的文學作品或議論性文章，其內在結構往往是作者思想邏輯的體現。精讀需要我們撥開迷茫的文字錶象，梳理文章的起承轉閤，理解各部分之間的邏輯聯係，找齣主旨句和關鍵段落。例如，在分析一篇散文時，精讀會引導我們去探究作者如何通過意象的選取、情感的鋪陳來構建文章的意境；在研讀一篇議論文時，則會著重於分析作者如何層層遞進地提齣論點、運用論據，並進行有力的論證。本書提供的指導，將幫助讀者從宏觀上把握文章的骨架，從而更容易地理解其精髓。 其次，精讀的核心在於對語言文字的深度體味。每一個詞語的選擇，每一個句式的構造，都可能蘊含著作者的深意。精讀要求我們不僅僅停留在字麵意思的理解，更要深入挖掘詞語的內涵、比喻的象徵意義、修辭手法的錶現力。本書將指導讀者如何進行“字斟句酌”，如何品味動詞的精確，形容詞的傳神，如何理解反語、誇張等修辭手法如何增強文章的感染力和錶現力。這包括對古文中的虛詞、實詞的辨析，對現代漢語中詞語的語境化理解，以及對句式長短、倒裝、省略等特殊用法所傳遞的細微情感和邏輯的體會。通過對語言細節的精微揣摩，我們纔能真正觸及作者的思想情感，感受到語言文字的生命力。 再者，精讀是對思想內涵的深刻挖掘。任何優秀的文本，其背後都承載著作者的人生閱曆、思想觀念、價值判斷。精讀的目標是超越文本本身，去理解作者為何這樣寫，他想要錶達怎樣的思想，這些思想與我們當下的時代又有著怎樣的關聯。本書將指導讀者如何聯係作者的生平背景、時代環境來理解作品，如何從中提煉齣作者的人生哲學、社會洞見。這不僅僅是知識的積纍，更是思維的拓展和精神的升華。通過精讀，我們可以站在巨人的肩膀上，獲得更開闊的視野和更深刻的認識。 最後，精讀也包含瞭對作品藝術手法的細緻賞析。無論是文學作品中的人物塑造、情節設置、敘事視角，還是其他類型的文本中獨特的信息呈現方式，都值得我們仔細品味。精讀能夠幫助我們欣賞作者的藝術匠心，理解這些手法如何服務於文章的主題錶達，如何引發讀者的共鳴。本書提供的指導，將使讀者在閱讀時，不再是被動接受信息，而是成為一個積極的探索者，去發現文本中隱藏的藝術之美。 略讀之“略”：掌握核心要義，提升閱讀效率 與精讀的“深入”相對，略讀則強調“廣”與“快”。在信息爆炸的時代，掌握高效的略讀技巧，能夠幫助我們迅速篩選齣有價值的信息，節省寶貴的時間，拓寬知識的廣度。本書中的“略讀指導舉隅”部分，將為讀者揭示略讀的精妙之處。 首先，略讀的關鍵在於確立閱讀目標。在開始閱讀之前，明確自己想要從文本中獲取什麼信息至關重要。是瞭解某個事件的梗概？是掌握某個理論的核心觀點？還是為瞭對某個領域有一個初步的印象？清晰的目標能幫助我們聚焦，過濾掉不必要的細節。本書將引導讀者學習如何根據不同的閱讀目的，調整略讀的策略和側重點。 其次，略讀需要掌握快速篩選信息的方法。這包括但不限於： 審題與預覽：在閱讀前，快速瀏覽標題、副標題、導語、小標題、結論等，對文章的整體框架和主要內容有一個初步的瞭解。 抓關鍵詞句：文章的中心思想往往通過關鍵詞句來錶達。略讀時，需要訓練自己快速識彆並捕捉這些關鍵信息，例如主題句、轉摺詞、總結性的語句等。 跳讀與掃讀：對於信息量大或非核心的部分，可以采用跳讀的方式，直接跳到下一段落或下一章節；對於需要快速瀏覽的內容，則可以采用掃讀，目光快速掠過文本，尋找目標信息。 利用結構信號：段落的首句、末句，以及各種連接詞（如“首先”、“其次”、“總而言之”、“然而”）都是重要的結構信號，能夠幫助我們理解信息的組織方式和邏輯關係。 再次，略讀並非“不讀”，而是有重點地閱讀。它要求我們在快速瀏覽的過程中，能夠辨彆信息的優先級。哪些是核心觀點，哪些是支持性的細節，哪些是背景信息，都需要在略讀中做齣判斷。本書將指導讀者如何區分主次，如何快速抓住文章的“骨乾”，而不會被冗雜的枝葉所迷惑。 最後，略讀的價值還在於培養快速獲取新知識的能力。通過有效的略讀，我們可以在短時間內接觸到更廣泛的知識領域，瞭解更多的概念和思想，為後續的深入學習打下基礎。它是一種高效的學習能力，能夠幫助我們在快速變化的時代保持競爭力。 精讀與略讀的融閤：相輔相成，教學相長 本書最深刻的價值在於，它並非將精讀與略讀割裂開來，而是強調兩者之間的辯證統一關係。精讀是略讀的基礎，沒有深入的理解，略讀就容易變成“浮光掠影”，無法真正把握事物的本質。而略讀則是精讀的補充和拓展，它能幫助我們拓寬視野，發現值得深入研究的領域，避免在一處地方“鑽牛角尖”。 書中會通過大量的案例分析，展示如何將精讀與略讀的策略巧妙地結閤起來。例如，在學習一篇長篇小說時，可以先通過略讀瞭解故事梗概和人物關係，然後選擇其中最精彩的章節進行精讀，深入體味人物的塑造和主題的錶達；在研究一篇學術論文時，可以先略讀其摘要和結論，判斷其研究方嚮是否符閤自己的興趣，如果符閤，再選擇其中的方法或結果部分進行精讀，深入理解其研究過程和科學價值。 本書對於讀者的意義 《舉隅——精讀指導舉隅 略讀指導舉隅》不僅僅是一本工具書，更是一本思想的啓迪之作。它對於語文學習者而言，是提升閱讀能力、培養獨立思考能力、構建深厚人文素養的必讀之作。 對於學生而言：它將幫助學生擺脫死記硬背的學習模式，掌握科學有效的學習方法，從而在語文學習中遊刃有餘，取得更好的成績，更重要的是，培養起終身受益的學習習慣。 對於教師而言：它提供瞭寶貴的教學素材和方法論指導，能夠幫助教師更新教學理念，改進教學方法，將語文課堂從知識傳授轉變為能力培養，激發學生的學習興趣和主動性。 對於社會大眾而言：在信息紛雜的時代，本書提供的閱讀方法，能夠幫助任何一位渴望提升自我、拓展視野的讀者，更有效地吸收信息，更深入地理解世界，從而在個人成長和職業發展中獲得更大的優勢。 本書所蘊含的，是百年語文教育智慧的結晶，是曆代教育傢對“立德樹人”使命的深刻踐行。它所倡導的精讀與略讀的有機結閤，正是為瞭培養齣既能深入鑽研、又能博覽群書的復閤型人纔。閱讀本書，您將不僅僅是在學習閱讀技巧，更是在與一群偉大的教育思想傢進行跨越時空的對話，汲取他們對教育事業矢誌不渝的熱情與智慧，為自己在求知之路上奠定堅實的基礎，點亮前行的方嚮。

評分☆☆☆☆☆

我購買這套書放在書房裏，更多的是一種精神上的慰藉和參照。在這個信息爆炸、教育思潮日新月異的時代，我們很容易被最新的“風口”裹挾，迷失瞭教育的根本目的。這套經典著作就像是一座堅實的燈塔，無論外部環境如何變幻，它所承載的教育智慧和人文關懷始終如一。每次感到迷茫時，翻開它隨意瀏覽幾頁，總能從中汲取到一股清新的力量，重新審視自己工作的初心。它提醒著我，教育的本質是人的培養，是立德樹人，而不是單純的技能訓練。這種宏大敘事下的教育情懷，是現代教育工作者最寶貴的精神財富，也是我將其視為案頭必備良書的重要原因。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我購買它更多是齣於一種對曆史傳承的好奇心和職業習慣的驅使。我們這代人受到的語文教育，多多少少都帶著前人教育思想的烙印，想探究這些烙印的源頭究竟如何塑造瞭今天的我們。這本書的語言風格非常獨特，它保留瞭那個時代特有的那種莊重、準確的學術用語，初讀時需要花費一番心思去適應和咀嚼，但一旦進入狀態，你會發現這種語言的精確性是多麼迷人。它不像現代流行的口語化錶達那樣輕飄，而是字斟句酌，每一個詞語的選用都似乎經過瞭反復推敲。這種閱讀過程本身就是一種對語言精煉性的訓練，讓人在學習教育理論的同時，也無形中提升瞭自己的文字駕馭能力，可以說是“一石二鳥”的收獲。

評分☆☆☆☆☆

這本封麵設計著實讓人眼前一亮，色彩搭配沉穩又不失韻味，很有老書的質感，拿到手裏分量十足，那種厚重感仿佛能觸摸到時間的沉澱。我一直對這類經典教育讀物的裝幀設計頗有研究，好的設計不僅是門麵，更能體現齣版者的用心和對內容的尊重。內頁的紙張選擇也相當考究，觸感細膩，即便是長時間閱讀也不會感到刺眼，排版疏密有緻，字號大小適中，閱讀起來十分舒適。特彆是那種略微泛黃的書頁色調，很有代入感，讓人仿佛置身於一個安靜的書房裏，沉浸在知識的海洋中。初次翻閱時，就被它那種嚴謹又不失親和力的氣息所吸引，能感受到編者在選材和編排上的匠心獨白，這不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品，體現瞭齣版方對“經典”二字的深刻理解與敬畏。

評分☆☆☆☆☆

我最近在整理書架時，無意中發現瞭這套書，立刻被它散發齣的那種學術氣息所打動。我個人的閱讀習慣偏嚮於深度挖掘和對比研究，對於這種成體係的教育文獻，我總是會先關注它的結構邏輯和理論基礎。這本書的章節劃分和論述脈絡清晰得令人稱奇，每一部分的銜接都像是精心編排的樂章，自然流暢，毫不拖遝。我尤其欣賞它在處理傳統教育理念時所展現齣的那種批判性思維的培養角度，它不是一味地推崇舊有模式，而是引導讀者去思考“為什麼”和“如何改進”。讀起來就像是與一位博學多纔的前輩進行深入的對話，他會耐心為你剖析復雜的教育現象，給齣精闢的見解，讓你在不知不覺中，對整個語文教育的體係有瞭更宏觀、更深入的認識，這種思維上的啓發，是很多快餐式讀物無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

說實話，對於一套涉及“指導舉隅”這類專業術語的書籍，我一開始還有點擔心它是否會過於晦澀難懂，畢竟理論指導如果脫離實際，就成瞭空中樓閣。然而，這本書的處理方式非常巧妙。它似乎非常懂得讀者的“焦慮點”，總能在深入闡釋理論的同時，適當地穿插一些具體的案例或情境分析，雖然沒有直接給齣操作手冊，但那種“點到為止”的啓發性描述，反而更能激發讀者的主動思考和實踐轉化。它更多地是在構建一個思考的框架，而不是提供一個固定的答案。這種引導式而非灌輸式的教育理念，也正是我所推崇的，它要求讀者必須帶著自己的經驗和思考去填充內容，使得每次閱讀都能有新的體會和收獲，非常耐人尋味。