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齣版社： 世界圖書齣版公司
ISBN：9787510063725
商品編碼：27998788042
齣版時間：2013-08-01
具體描述
作 者:(美)羅伯特.費爾德曼 著作 蘇彥捷,鄒丹,等 譯者 定 價:98 齣 版 社:世界圖書齣版公司 齣版日期:2013年08月01日 頁 數:806 裝 幀:平裝 ISBN:9787510063725 ●部分 生命的開始
●1 畢生發展緒論
●2 生命的開端：産前發育
●3 嬰兒齣生和新生兒
●第二部分 嬰兒期：形成生命的基礎
●4 嬰兒期的生理發展
●5 嬰兒期的認知發展
●6 嬰兒期的社會性和人格發展
●第三部分 學前期
●7 學前期的生理和認知發展
●8 學前期的社會性和人格發展
●第四部分 兒童中期
●9 兒童中期的生理和認知發展
●10 兒童中期的社會性和人格發展
●第五部分 青春期
●11 青春期生理和認知發展
●12 青春期的社會性和人格發展
●第六部分 成年早期
●13 成年早期的生理和認知發展
●14 成年早期的社會性和人格發展
●部分目錄
對現實生活場景的利用，正如上述攻擊性實驗所示，是現場研究的特點。現場研究（field study）是在自然發生的場閤下進行的調查研究。現場研究可以在幼兒園班級裏、社區運動場中、校車上，或街道拐角處進行。現場研究捕捉現實生活場景中的行為，而且相比實驗室研究，參與現場研究的被試會錶現得更加自然。
現場研究可用於相關研究和實驗。現場研究一般采用自然觀察——我們曾討論過的技術，即研究者在不加乾涉、不對情境加以改變的條件下，對自然發生的行為進行的觀察。例如，研究者可能在兒童保育中心觀察兒童的行為，也可能在中學的走廊上觀察青少年的錶現，還可能在老年活動中心觀察老年人的行為。
然而，在現實生活場景中進行實驗往往很睏難，因為在這種場閤下，等
●1 畢生發展緒論
●2 生命的開端：産前發育
●3 嬰兒齣生和新生兒
●第二部分 嬰兒期：形成生命的基礎
●4 嬰兒期的生理發展
●5 嬰兒期的認知發展
●6 嬰兒期的社會性和人格發展
●第三部分 學前期
●7 學前期的生理和認知發展
●8 學前期的社會性和人格發展
●第四部分 兒童中期
●9 兒童中期的生理和認知發展
●10 兒童中期的社會性和人格發展
●第五部分 青春期
●11 青春期生理和認知發展
●12 青春期的社會性和人格發展
●第六部分 成年早期
●13 成年早期的生理和認知發展
●14 成年早期的社會性和人格發展
●部分目錄
內容簡介
《發展心理學:人的畢生發展(第6版)》講述瞭2002年我們開始使用費爾德曼的這本發展心理學教材。我們在使用中的體會是它所涵蓋的內容**廣泛，既有經典研究的介紹，又有*新研究成果的及時反映，可以為學生奠定比較好的學科基礎。特彆值得一提的是它的“成為發展心理學知識的明智消費者”這個專欄。盡管學習發展心理學這門課程有很多學術目標，但她還有一個對於我們每個人都**根本的作用，那就是幫助我們做好父母（瞭解孩子們）；做好自己（瞭解青年人）；做好子女（瞭解中老年人）。因此能夠應用發展心理學知識解決實際問題是作者和我們這些教者*希望看到的。對現實生活場景的利用，正如上述攻擊性實驗所示，是現場研究的特點。現場研究（field study）是在自然發生的場閤下進行的調查研究。現場研究可以在幼兒園班級裏、社區運動場中、校車上，或街道拐角處進行。現場研究捕捉現實生活場景中的行為，而且相比實驗室研究，參與現場研究的被試會錶現得更加自然。
現場研究可用於相關研究和實驗。現場研究一般采用自然觀察——我們曾討論過的技術，即研究者在不加乾涉、不對情境加以改變的條件下，對自然發生的行為進行的觀察。例如，研究者可能在兒童保育中心觀察兒童的行為，也可能在中學的走廊上觀察青少年的錶現，還可能在老年活動中心觀察老年人的行為。
然而，在現實生活場景中進行實驗往往很睏難，因為在這種場閤下，等
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