小学生必读古诗文辞典(双色本第2版) 辞海版新课标学生系列辞书 何小宛 小学语文教辅 语文教学工具书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 上海辞书出版社

ISBN：9787532641116

商品编码：28612870911

丛书名： 小学生必读古诗文辞典 双色本 (第2版)

出版时间：2014-10-01

图书名称:	小学生必读古诗文词典 辞海版
作者:	何小宛 著
定价:	15.00
ISBN:	9787532641116
出版社:	上海辞书
开本:	64开
装帧:	精装
出版日期:	2014-10-01
印刷日期:	1

 

我社的“辞海版·新课标·学生系列辞书（双色本）第2版”是在双色本原有基础上加以修订的一套小型系列辞书。这套词典品种齐全，编排合理，形式力求活泼新颖，以方便学生使用。全套共十本，精选了市场反映较好的品种优化组合，并请具有多年词典编纂经验的专家学者重新修订，充分考虑到小学生的年龄特点、认知水平，配合当前小学语文教学，更加贴合学生的实际需求。采用双色印刷，形式上更为鲜明醒目。本书即为其中之一。 《辞海版·新课标·学生系列辞书：小学生必读古诗文辞典（双色本 第2版）》收录各种版本的小学生教材中的古诗、古文200余首（篇）。古诗内容包括诗题、作者朝代、作者姓名、正文、疑难字词解释、大意、诗歌文学性与思想性的简单提示。古文部分均以简洁的标题概括正文内容，正文后附有古文出处，并解释疑难字词，翻译大意，简单提示古文含义。正文后附《古诗名句索引》。

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一、古诗阅读 江南 长歌行 七步诗 于长安归还扬州，九月九日行微 山亭 敕勒歌 人日思归 咏鹅 于易水送人 送杜少府之任蜀川 蜀中九日 山中 风 中秋月 渡汉江 登幽州台歌 咏柳 回乡偶书 山中留客 登鹳雀楼 凉州词（黄河远上白云间） 凉州词（葡萄美酒夜光杯） 送朱大入秦 过故人庄 春晓 宿建德江 送杜十四之江南 渡浙江问舟中人 从军行（琵琶起舞换新声） 从军行（青海长云暗雪山） 出塞 采莲曲 芙蓉楼送辛渐 送柴侍御 别董大 塞上听吹笛 山居秋暝 使至塞上 临湖亭 鹿柴 白石滩 竹里馆 鸟鸣涧 杂诗 九月九日忆山东兄弟 送元二使安西 送沈子福归江东 相思 古朗月行 静夜思 秋浦歌（炉火照天地） 秋浦歌（白发三千丈） 峨眉山月歌 越女词 赠汪伦 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送友人 山中问答 望庐山瀑布 望天门山 客中作 早发白帝城 月下独酌 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 …… 二、古文阅读

 

《中华经典诵读：小学古诗文精选》 一、 编撰宗旨与特色 《中华经典诵读：小学古诗文精选》是一部专门为小学阶段学生精心打造的古诗文读本，旨在传承中华优秀传统文化，培养学生对古典诗文的兴趣和鉴赏能力，打下坚实的语文基础。本书精选小学语文新课标推荐的、最适合小学生理解和诵读的经典古诗文篇目，力求做到内容权威、注释准确、解读深入浅出，真正做到“学有所用，学有所成”。 本书的编撰遵循以下几大特色： 选篇权威，紧扣课标： 严格按照教育部最新颁布的小学语文新课标精神，精选小学阶段必学必读的古诗文名篇。这些篇目不仅是中华文化的瑰宝，更是培养学生语言能力、情感体验和人文素养的重要载体。 体例科学，循序渐进： 全书按照体裁、时代、难度等因素进行科学编排，由浅入深，由易到难，使学生在诵读过程中能够逐步掌握古诗文的特点和规律。从简短的儿歌式诗歌，到意境深远的唐诗宋词，再到简洁明快的古文，层层递进，让学习过程充满乐趣和成就感。 注释精当，力求通俗： 每篇古诗文都配有详尽而准确的注释。注释不仅解释字词的含义，更注重对诗句、词语在特定语境下的引申义、比喻义等进行说明。力求语言通俗易懂，避免使用过于专业的术语，让小学生能够轻松理解古诗文的含义，体会其韵味。 解读导读，引导赏析： 在注释的基础上，为部分重要篇目增加了“导读”或“赏析”栏目。这些导读内容旨在引导学生理解诗文的创作背景、作者生平、情感主旨、艺术特色等。通过引导性的解读，帮助学生从“知其然”走向“知其所以然”，提升对古诗文的鉴赏水平。 朗诵指导，注重音韵： 古诗文重在诵读，本书特别强调朗诵的指导。在部分篇目中，会提供一些朗诵的要点提示，例如节奏、语调、情感的把握等，鼓励学生在准确理解的基础上，用富有感情的声音将古诗文诵读出来，体会其音乐美和节奏感。 拓展延伸，激发兴趣： 针对部分经典篇目，本书还设置了“拓展阅读”或“文化链接”栏目，介绍与该篇诗文相关的历史故事、风俗文化、传说轶事等，帮助学生建立更广泛的知识联结，激发对中华传统文化的浓厚兴趣。 二、 内容构成与亮点 《中华经典诵读：小学古诗文精选》的构成主要包括以下几个部分： 1. 卷首语/凡例： 简要介绍本书的编撰理念、使用方法和内容安排，为读者提供清晰的阅读指南。 2. 精选篇目： 唐诗部分： 涵盖了李白、杜甫、白居易、王之涣、孟浩然、李商隐、杜牧、贺知章、骆宾王、杜秋娘、刘长卿、张继、贾岛、孟郊、韦应物、刘禹锡、王维、岑参、高适、韩愈、柳宗元、苏轼（部分早期作品）等大家耳熟能详的诗作。例如，《静夜思》、《望庐山瀑布》、《春晓》、《登鹳雀楼》、《咏鹅》、《赋得古原草送别》、《清明》、《七步诗》、《回乡偶书》、《登高》、《江畔独步寻花》、《绝句》、《山行》、《芙蓉楼送辛渐》、《枫桥夜泊》、《悯农》、《早发白帝城》、《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《江南春》、《长歌行》、《乐游原》等。这些诗歌或描绘壮丽山河，或抒发思乡之情，或感叹人生无常，或赞美自然风光，内容丰富，情感真挚，语言凝练，极富表现力。 宋词部分： 选取了部分适合小学生理解的宋词名篇，例如苏轼的《水调歌头·明月几时有》（节选）、《题西林壁》，辛弃疾的《青玉案·元夕》（节选），李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》（节选）等。这些词作或意境优美，或情感细腻，或富有哲理，能让学生初步领略宋词的婉约与豪放之美。 古文部分： 包含了一些经典的古代散文，如《陋室铭》、《爱莲说》、《诫子书》、《木兰诗》（虽然是诗，但常作为古文篇目学习）、《桃花源记》（节选）、《论语》（节选）中的部分经典语句等。这些古文篇目语言简练，寓意深刻，是培养学生文言语感和学习古文基础知识的绝佳材料。 其他经典： 可能还包含一些诸如《三字经》、《弟子规》（节选）等启蒙读物中的经典段落，以及一些经典的乐府诗、民歌等。 3. 注释与解读： 字词注释： 对篇目中的生僻字、多义字、古今异义字等进行逐一解释，力求字字落实。 句子翻译/释义： 将古诗文翻译成通俗易懂的现代汉语，帮助学生理解原意。 背景介绍： 简述诗文的创作年代、作者生平、创作背景，为理解诗文提供宏观视角。 主旨赏析： 提炼诗文的核心思想、情感表达，引导学生深入体会作者的意图和作品的艺术魅力。 文化链接： 介绍与诗文相关的历史典故、文化习俗、名胜古迹等，拓展学生的知识面。 4. 附录（可选）： 重点篇目诵读提示： 针对部分重点篇目，提供更详细的朗诵指导，如节奏划分、情感处理等。 常用古诗文常识： 介绍一些基础的古诗文常识，如格律、平仄、韵部等概念的初步认识。 索引： 方便读者查找特定篇目。 三、 使用价值与意义 《中华经典诵读：小学古诗文精选》的使用价值和意义体现在以下几个方面： 提升语文素养： 通过诵读和理解古诗文，学生能够丰富词汇，学习古人的表达方式，提高语言的理解和运用能力，为日后的语文学习打下坚实基础。 培养文化自信： 古诗文是中华民族的宝贵文化遗产，通过学习这些经典篇目，能够让学生从小接触、了解并热爱中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。 塑造高尚品格： 许多古诗文蕴含着深刻的人生哲理和高尚的道德情操，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的担当精神，“不以物喜，不以己悲”的旷达胸怀，“少壮不努力，老大徒伤悲”的勤奋观念等，有助于培养学生健全的人格和高尚的品德。 启迪智慧，激发想象： 古诗文意境优美，想象丰富，能够激发学生的想象力和创造力，培养他们观察生活、感悟生活的能力。 辅助学校教学： 本书是小学语文教学的得力助手，能够与学校课程相辅相成，帮助学生巩固课堂所学，加深对古诗文的理解，并能有效拓展课外阅读。 成为终身受益的财富： 经典永不过时。从小接触和喜爱古诗文，将成为学生一生宝贵的精神财富，在未来的学习、工作和生活中，都能从中汲取智慧和力量。 四、 目标读者 本书主要面向全国各小学阶段的学生，也适合作为小学教师的教学参考用书，以及广大家长辅导孩子学习古诗文的读物。无论是在校学生希望系统学习古诗文，还是对中华经典充满兴趣的读者，都能从本书中获得丰富的知识和深刻的感悟。 《中华经典诵读：小学古诗文精选》不仅是一本教材，更是一扇打开中华文化宝库的窗口，引领孩子们在古韵悠长的诗篇中，感受汉语言的魅力，汲取中华民族的智慧，成长为具有深厚文化底蕴和人文情怀的未来栋梁。

评分☆☆☆☆☆

实话实说，拿到这本《小学生必读古诗文辞典》后，我抱着极大的热情去翻阅。首先，双色印刷确实在视觉上增加了一些吸引力，比起单调的黑白，更容易引起孩子的注意。新课标的字样也暗示着它符合当前的教学要求。在内容上，收录的古诗文数量可观，这无疑能为孩子提供一个相对完整的学习框架。然而，作为一本面向小学生的工具书，我更看重的是它的易读性和启发性。我注意到，部分诗词的注释，对于小学的孩子来说，还是偏向于学术化，一些解释的语言不够浅显，需要孩子具备一定的理解能力才能吸收。我期待的是，它能像一个循循善诱的长者，用最朴素的语言，解释最深奥的道理。此外，对于一些诗词的背景故事和文化内涵的挖掘，也似乎不够深入，很多时候只是点到为止，未能充分激发孩子对中华传统文化的兴趣。我希望这本辞典，不仅能帮助孩子识字、理解字词，更能点燃他们对古诗文的热爱，让他们在字里行间感受到古人的智慧和情感。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学生必读古诗文辞典(双色本第2版)》，我最先感受到的是它在设计上的用心，双色印刷确实比传统的黑白版本更加吸引眼球，这对于激发小学生的学习兴趣而言，是个不错的开端。新课标的加持，也让我对它的教学指导意义抱有期待。我认真地阅读了其中的一部分内容，收录的古诗文数量倒是不少，涵盖了小学阶段可能遇到的主流篇目，这一点令人欣慰。但是，我在使用过程中发现，一些诗文的注释，对于小学低年级的孩子来说，可能稍显晦涩。例如，一些词语的解释，并没有完全考虑到孩子的词汇量和理解能力，需要家长在一旁进行大量的补充和引导，这在一定程度上削弱了它作为独立学习工具的效用。我更期待的是，它能用更贴近孩子生活化的语言，去解读那些古老的文字，让他们在轻松愉快的氛围中，逐渐领悟诗歌的美妙。而且，对于诗歌的文化背景、作者生平的介绍，可以更丰富一些，帮助孩子建立起更全面的认知体系。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一印象是厚重，拿在手里沉甸甸的，这多少给了人一种“内容丰富”的期待。翻阅目录，确实收录了不少经典的古诗文篇目，涵盖了从启蒙到小学高年级可能接触到的主要内容。这一点，作为家长，是比较欣慰的。但是，在实际使用的过程中，我发现了一些值得商榷的地方。比如，一些古诗文的翻译，虽然字面意思准确，但总觉得少了些诗歌本身的味道，很多意境和情感的传达，并没有被完全捕捉到。我希望看到的，不仅仅是字词的堆砌，更是对诗歌灵魂的阐释。我尝试让孩子自己阅读，他很快就因为一些生僻的字词和复杂的句式而感到沮丧，然后转而询问我，我发现我需要花费大量的时间和精力去解释，这与我期望它作为“教辅”的功能有所出入。更进一步说，对于这些古诗文背后蕴含的传统文化、历史典故，这本书的介绍显得有些简略，这对于培养孩子的文化素养，可能是一个不小的遗憾。一本好的古诗文辞典，应该能够引导孩子去感受古人的情怀，去体会中华文化的博大精深，而不仅仅是机械地记忆。

评分☆☆☆☆☆

初次接触到这本《小学生必读古诗文辞典》时，双色本的设计确实让人眼前一亮，为枯燥的古诗文学习增添了一抹亮色。新课标的标签也让人觉得它紧跟时代的步伐，是符合当前教育理念的。我仔细翻阅了几页，收录的古诗文数量让我感到满意，这为孩子提供了一个比较全面的学习素材库。但让我有些犹豫的是，部分古诗文的解释，似乎不够贴合小学生的认知水平。一些过于专业的术语和复杂的论述，让我在给孩子解释时也感到吃力，这让我怀疑它是否真正做到了“小学生必读”。我更希望看到的是，它能够用生动有趣的方式，将古诗文的含义和意境传递给孩子，而不是简单地罗列字词的解释。此外，对于一些诗歌背后所承载的历史文化背景，本书的介绍也显得略为单薄，未能充分引导孩子去探索更广阔的文化领域。一本优秀的古诗文辞典，应该能够像一扇窗，带领孩子窥探古人的生活，感受他们的情感，从而爱上这门古老的艺术。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《小学生必读古诗文辞典(双色本第2版) 辞海版新课标学生系列辞书》，心里真是五味杂陈。首先，从设计上看，这个双色版本确实比纯黑白的要讨喜许多，给孩子学习古诗文增添了一抹色彩，这倒是件好事。翻开扉页，新课标的字样也让人觉得与时俱进。然而，让我有些困惑的是，这本辞典的定位似乎有些模糊。它面向的是小学生，按理说应该通俗易懂，语言风格上要更贴近孩子，但某些解释和例句的选取，总觉得略显生涩，甚至需要家长再进一步解释，这与“小学生必读”的初衷似乎有些偏差。另外，收录的篇目数量不少，这本身是件好事，意味着更全面的学习资源。但具体到每一首诗文，其注释的深度和广度就需要仔细考量了。我个人认为，对于小学生而言，理解诗文的字面意思和基本情感固然重要，但更深层次的文化背景、作者生平以及诗歌的意境，是否也应该有更深入浅出的解读？我希望这本辞典能像一位和蔼的老师，用孩子们能理解的方式，一点点拨开古诗文神秘的面纱，而不是像一本冷冰冰的工具书，仅仅提供冰冷的字词解释。