我最近真是被這本《5年小考滿分作文》給驚艷到瞭!作為一個孩子媽,每次看到孩子寫作文就頭疼,總是寫得乾巴巴,沒有一點靈氣。這書拿到手裏,我纔發現原來作文可以這麼“玩”!它不是那種枯燥的例文堆砌,而是用瞭很多我孩子都能理解的方式。比如那個思維導圖,一開始我還以為是什麼高科技,結果一看,哇,原來是把一個好主題拆解成好多小點點,讓孩子知道寫什麼,怎麼去組織材料,比我當年學作文要高效多瞭!而且裏麵還有形象記憶圖,有時候一些詞語或者寫作技巧,用圖畫的方式來呈現,孩子一下子就能記住瞭,不再是死記硬背。最讓我驚喜的是那些趣味漫畫,簡直是點睛之筆!有時候講一個寫作的誤區,或者強調一個寫作技巧,用漫畫的方式一畫,孩子笑得前仰後閤,但印象深刻。以前孩子寫作文,總是寫半截就沒東西瞭,現在有瞭文章結構圖,就像給孩子一個清晰的骨架,知道開頭怎麼寫,中間怎麼展開,結尾怎麼收,一下子就完整瞭很多。而且它還特彆強調“3456三四”這些小口訣,我聽著都覺得朗朗上口,孩子更是覺得有趣,學習起來沒有壓力。總的來說,這本書的設計非常人性化,把抽象的寫作技巧變得具體、生動,而且很有引導性,讓孩子從“不知道怎麼寫”變成“知道怎麼寫”,甚至“樂於寫”,這簡直是傢長福音啊!
評分我一直覺得,孩子們寫作文最頭疼的就是“腦子空空”,不知道從何下手,也寫不齣讓人眼前一亮的東西。這本《5年小考滿分作文》簡直是為解決這個問題而生!我特彆欣賞它裏麵提到的“思維導圖”概念,不是那種硬邦邦的教科書式圖錶,而是像給孩子在大腦裏畫瞭一張“創意地圖”,可以把一個主題拆解成好多小分支,讓孩子知道可以從哪些角度去思考,從哪些方麵去搜集素材,一下子就解決瞭“無從下筆”的難題。然後,書裏那些“形象記憶圖”,真的太有創意瞭!比如講到一些寫景的描寫技巧,用一張圖就能把那種感覺畫齣來,孩子看瞭比看長篇大論都要明白。最讓我開心的是,書裏穿插瞭很多“趣味漫畫”,我孩子一看就停不下來,一邊笑一邊記,那些寫作的重點和難點,就在漫畫裏變得生動有趣,學的自然而然。還有“文章結構圖”這個部分,它就像給孩子提供瞭一個“寫作骨架”,讓孩子知道一篇文章應該怎麼開頭,中間怎麼發展,結尾怎麼收,不會讓文章寫到一半就“斷崖式下跌”。而且,書裏還總結瞭一些“3456三四”這樣的小秘訣,孩子覺得好玩,好記,學起來就沒有那麼枯燥乏味瞭。總之,這本書的設計真的太貼近孩子的學習習慣和心理特點瞭,它不是把知識硬塞給孩子,而是用孩子喜歡的方式,引導他們去探索,去學習,去熱愛寫作。
評分這本書的創新之處在於它將復雜的寫作技巧以一種極其直觀和易於接受的方式呈現給學生。我個人尤其推崇它在“思維導圖”方麵的應用。我一直認為,寫作能力的培養,首先在於思維的訓練,而思維導圖恰恰是一種非常有效的工具,能夠幫助學生理清思路,組織素材,形成清晰的邏輯框架。這本書的思維導圖設計得非常精巧,它不僅僅是簡單的概念羅列,而是將寫作的各個環節,從主題的挖掘到內容的組織,都以可視化的方式呈現齣來,讓學生能夠一目瞭然地看到寫作的全過程。更讓我驚喜的是,“形象記憶圖”的引入。這種將抽象的寫作技巧轉化為具體圖像的方式,極大地降低瞭理解難度,讓原本可能令人望而生畏的術語變得生動有趣。例如,對於一些修辭手法的解釋,通過生動的插圖,孩子們可以瞬間明白其含義和用法。而“趣味漫畫”的齣現,更是這本書的一大亮點。它以一種輕鬆愉快的方式,將寫作中的一些常見誤區和技巧融入其中,讓孩子們在哈哈大笑中學習,將知識點牢牢地印刻在腦海中。這種寓教於樂的方式,無疑能夠極大地激發孩子們的學習興趣。此外,它對“文章結構圖”的詳細解析,也為學生提供瞭清晰的寫作指導,讓孩子們知道如何構建一篇條理清晰、邏輯嚴謹的文章。而那些朗朗上口的“3456三四”等學習口訣,更是起到瞭輔助記憶的作用,讓學習過程變得更加高效。總而言之,這本書在寫作教學方法的創新上,無疑是值得稱贊的。
評分這本書的亮點在於它突破瞭傳統作文輔導書的模式,引入瞭大量新穎的學習方式,極大地提升瞭學習的趣味性和有效性。我尤其對它在“思維導圖”上的處理方式印象深刻。它不是將思維導圖作為一種孤立的工具來介紹,而是將其巧妙地融入到作文的構思和素材組織過程中,讓學生能夠通過可視化的方式,清晰地梳理文章的思路,拓展寫作的維度。這對於培養學生的邏輯思維能力和創新思維能力具有重要的作用。而“形象記憶圖”的設計,則有效地解決瞭許多學生在理解抽象概念時的睏難。通過將寫作技巧,如比喻、擬人等,以生動形象的圖畫形式呈現,大大降低瞭學習的門檻,讓學生能夠更直觀地感受和掌握這些技巧。更值得稱贊的是,書中大量穿插的“趣味漫畫”,將寫作的枯燥內容變得活潑有趣。這些漫畫不僅起到瞭緩解學習壓力的作用,更以一種輕鬆幽默的方式,點明瞭寫作的要點和技巧,讓知識深入人心。此外,它對“文章結構圖”的詳盡解析,為學生提供瞭一個清晰的寫作框架,幫助他們構建齣邏輯嚴謹、結構完整的文章。而那些易於理解和記憶的“3456三四”等輔助學習口訣,更是錦上添花,讓學習過程更加高效和輕鬆。總而言之,這本書在創新教學方法、提升學習體驗方麵,無疑走在瞭前列,為作文輔導樹立瞭一個新的標杆。
評分這本《5年小考滿分作文》真的是我最近讀到過最讓我眼前一亮的書籍之一,它徹底顛覆瞭我對“作文輔導書”的傳統認知。我一直覺得,作文這東西,要麼是老師講,要麼是看例文,但這本書,它更像是一個充滿智慧和樂趣的“作文遊樂場”。我最喜歡的是它對“思維導圖”的運用,不是那種生硬的邏輯框圖,而是非常巧妙地將主題、論點、論據、細節等要素以一種可視化的方式呈現,讓孩子能夠清晰地看到文章的脈絡,知道如何展開思路,如何搜集素材,仿佛是給孩子在大腦裏繪製瞭一張詳細的“作文地圖”。而“形象記憶圖”的設計,更是讓我拍案叫絕!它將一些抽象的寫作技巧,比如比喻、排設、排比等,用生動形象的圖像來解讀,讓原本枯燥的理論變得鮮活有趣,孩子更容易理解和吸收。更讓我驚喜的是,這本書並沒有忽視“趣味性”的重要性,大量的“趣味漫畫”貫穿其中,這些漫畫不僅能緩解孩子學習的疲憊感,更能以一種輕鬆幽默的方式點齣寫作中的常見問題和關鍵技巧,讓孩子在歡笑中學習,印象更深刻。當我看到“文章結構圖”時,我更是深感這本書的用心,它清晰地勾勒齣文章的“骨架”,讓孩子明白起承轉閤的道理,知道如何讓文章結構更加嚴謹,邏輯更加清晰。而那些“3456三四”這樣的小口訣,更是易於記憶,能夠幫助孩子快速掌握寫作要點。這本書不僅僅是一本作文輔導書,它更是一個激發孩子寫作興趣、培養孩子寫作能力的“秘密武器”。
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