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• 作文書
• 2-3年級

店鋪： 楓林易揚圖書專營店

齣版社： 延邊大學齣版社

ISBN：9787563443789

商品編碼：28846186026

叢書名： 小學生英語作文大全

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

 基本信息

齣版社: 延邊大學齣版社; 第1版 (2013年1月1日)
李繼勇 (作者)
叢書名: 作文之星
平裝: 182頁
語種： 簡體中文, 英語
開本: 16
ISBN: 9787563443789
條形碼: 9787563443789
商品尺寸: 23.6 x 16.6 x 1.6 cm
商品重量: 358 g
定價：19.80

目錄
寫人篇
個人寫真
Myself＼我自己
Introducing Myself＼自我介紹
Naughty Girl＼調皮的小女孩
HuXiaoxi＼鬍曉曦
A Happy Girl＼一個快樂女孩
DoYouKnowMe＼你認識我嗎
I＼我
人素描
MyGoodMother＼好媽媽
My Elder Brother＼我的哥哥
Lazy Dad＼懶爸爸
My Grandmother＼我的祖母
My Cunning Brother＼狡猾的弟弟
A Happy Family＼一個幸福的傢
My Brother＼我的弟弟
My Mother＼我的媽媽
My Grandpa＼我的爺爺
My Father＼我的爸爸
My Lovely Brother＼我可愛的弟弟
MyMother＼我的媽媽
My Lovely Sister＼我可愛的姐姐
校園快照
My Chinese Teacher＼我的語文老師
An English Teacher＼一位英語老師
My Classmate Mary＼我的同學瑪麗
A Good Student＼一名好同學
My Class Advisor＼我的班主任
A Good Student＼一個好學生
MyDeskmate＼我的同桌
MyPen Friend＼我的筆友
OurMonitor＼我們的班長
ANew Classmate＼新同學
社會咖啡
My Friend Mike＼我的朋友邁剋
Peter＼彼得
Tom’S Father＼湯姆的爸爸
A Clever Boy＼一個聰明的男孩
KindAuntWu＼好心的吳阿姨
記事篇
成長記事
A Good Deed＼一件好事
A Busy Mornin9＼緊張的早晨
My First Meeting with a Foreigner＼次與老外相遇
Helping an Old Woman＼幫助老奶奶
MyBirthday＼我的生日
A Meaningful Mornin9＼一個有意義的早晨
Housework＼傢 務
Shoppin9＼購物
What aPity!＼真遺憾呀！
Don’t Pick Flowers＼不要摘花
傢庭生活
On My Grandpa’S Birthday＼爺爺的生曰
Learning How to Cook＼學燒飯
Grandma Began Smilin9＼奶奶笑瞭
Hanging Curtains＼掛窗簾
校園傳真
Sweep the Fallen Leaves＼掃落葉
A Football Match＼一場足球比賽
A Relay Race＼一場接力賽
Protecting the Trees＼愛護小樹
A Lesson ofHandwork＼手工課
Help Each Other＼互相幫助
Teaching is aNoble Job＼教學是一種崇高的工作
……
描景篇
狀物篇
應用篇
議論篇

 

商品描述
編輯推薦
《作文之星:小學生英語作文大全(全彩版)(熱銷版)》實用易學，選文分類清晰，讀者定位明確，點評針對性強，全麵解析滿分作品。

 

《少兒趣味編程啓濛：Scratch 3.0 創意實踐指南》 圖書簡介 一、 前言：開啓數字世界的奇妙旅程 在這個信息技術飛速發展的時代，編程已不再是專業人士的專屬技能，而是培養青少年邏輯思維、創新能力和解決問題能力的關鍵素養。然而，傳統的編程學習往往枯燥抽象，難以吸引孩子的興趣。《少兒趣味編程啓濛：Scratch 3.0 創意實踐指南》正是為解決這一痛點而生。 本書以麻省理工學院（MIT）媒體實驗室開發的圖形化編程工具 Scratch 3.0 為核心平颱，旨在通過生動有趣、動手實踐的方式，引導 6 至 12 歲的少兒，從零基礎開始，逐步掌握編程的基本概念和思維模式。我們摒棄瞭復雜的代碼語法，轉而采用直觀的“拖拽積木”模式，讓孩子在“玩”的過程中自然而然地理解程序是如何構建和運行的。 本書內容精心設計，緊密圍繞小學階段的學習特點和興趣點，確保每一章節的知識點都能轉化為看得見、摸得著的成果，極大地激發孩子的成就感和持續學習的熱情。 二、 本書核心特色與結構 本書共分為六大模塊，二十個單元，內容層層遞進，難度循序漸進，完美覆蓋初階到中階的Scratch學習路徑。 模塊一：編程的“第一堂課”——熟悉Scratch環境（基礎入門） 本模塊旨在快速消除孩子對編程的陌生感，讓他們自信地進入Scratch的世界。 單元 1：我的第一個“積木世界”： 詳細介紹 Scratch 3.0 的界麵布局——舞颱、角色區、積木區和腳本區。通過“讓小貓移動”的簡單任務，讓孩子瞭解程序執行的順序概念。 單元 2：角色與造型的魔法變身： 學習如何添加、刪除和編輯角色（Sprites），掌握換裝功能（Looks），並初步瞭解事件（Events）的概念——點擊綠旗、按下按鍵等。 單元 3：基礎運動與方嚮控製： 深入講解“移動”、“鏇轉”、“定位”等動作指令。重點解析坐標係（X/Y 軸），並實踐製作一個可以自由在舞颱上遊走的虛擬寵物。 模塊二：邏輯思維的基石——流程控製與循環（核心概念） 邏輯是編程的靈魂。本模塊重點講解如何讓程序學會“思考”和“重復”。 單元 4：讓程序動起來——重復執行的魅力： 詳細介紹循環積木（Forever 和 Repeat）。通過製作一個角色持續說“Hello World”或循環跳舞的動畫，讓孩子體會效率。 單元 5：學會做決定——條件判斷（If-Then）： 引入“如果……那麼……”結構。通過製作一個“碰到邊緣就反彈”的簡易颱球遊戲，理解布爾邏輯（對/錯）的基礎。 單元 6：復雜的選擇與判斷——If-Then-Else： 進階學習帶有“否則”的分支結構。實踐製作一個“智能避障”的小車程序，根據傳感器輸入做齣不同反應。 單元 7：等待與時機——控製流程的精確把控： 學習使用“等待”積木，精確控製動畫的節奏和聲音的播放時機，培養對時間的敏感度。 模塊三：創造互動體驗——偵測與變量（交互設計） 本模塊將程序從單嚮的“播放”轉變為雙嚮的“互動”，引入數據處理的概念。 單元 8：偵測：程序學會“看”與“摸”： 探索“偵測”模塊，學習如何判斷顔色、距離，以及最重要的——“碰到 [角色/顔色]”。這是製作碰撞檢測遊戲的關鍵。 單元 9：秘密武器——變量的誕生與應用： 詳細解釋變量（Variables）是什麼，以及它在程序中的作用（存儲信息）。 單元 10：製作“計分闆”——變量的實際應用： 動手實踐製作一個簡單的問答遊戲或接物遊戲，實時記錄得分，讓孩子直觀感受變量如何存儲和更新數據。 單元 11：列錶：管理多組數據（進階）： 簡要介紹列錶（Lists）的概念，用於存儲一組有序的數據，例如“待辦事項”清單，為未來的復雜項目打下基礎。 模塊四：聲音與藝術的融閤——多媒體創作（創意實現） 編程不僅僅是邏輯，更是藝術錶達的工具。本模塊聚焦於聲音和畫筆功能。 單元 12：舞颱上的音樂會——聲音模塊完全掌握： 學習如何導入、編輯和播放音效，製作帶有背景音樂和音效反饋的遊戲。 單元 13：編程作畫——Scratch 畫筆的魔力： 深入“畫筆”模塊。學習如何控製筆的顔色、粗細和抬起/落下。 單元 14：繪製復雜圖案：循環與畫筆的完美結閤： 實踐使用循環和角度控製，創作齣萬花筒、螺鏇綫等具有數學美感的幾何圖形。 模塊五：實戰項目演練——趣味遊戲製作（綜閤應用） 通過模仿和改造經典遊戲，鞏固前四模塊所學知識，培養項目化思維。 單元 15：經典小遊戲 I：打地鼠（Mouse Catcher）： 綜閤運用事件、隨機數、變量（計分）和循環，完成一個具有挑戰性的反應力遊戲。 單元 16：經典小遊戲 II：太空射擊（Space Shooter）： 引入“剋隆”（Clones）技術，模擬子彈的發射與敵機的生成，理解多角色的同步控製。 單元 17：動畫故事創作：對話與場景切換： 學習如何通過“廣播”（Broadcast）信息來實現不同角色之間的復雜互動和場景的平滑過渡，製作一部完整的微型動畫短片。 模塊六：邁嚮高級——傳感器與擴展（探索未來） 本模塊介紹 Scratch 3.0 的強大擴展性，拓寬孩子的視野。 單元 18：連接現實世界——認識擴展模塊： 介紹 Scratch 對外部硬件（如 Makey Makey 或 LEGO WeDo 2.0 等兼容設備）的支持（僅作概念介紹和案例展示）。 單元 19：利用在綫資源——分享與學習： 引導孩子如何安全地使用 Scratch 在綫社區，查看他人的優秀作品，並學習如何“Remix”（二次創作）他人的項目。 單元 20：我的畢業設計：自由創意空間： 鼓勵孩子根據自己的興趣，獨立構思並完成一個屬於自己的編程作品，並在書中附帶一個範例作品的“編程思路解構”，幫助他們查漏補缺。 三、 教學理念與目標讀者 教學理念： “做中學，玩中學”。本書堅信最好的學習方式是實踐操作。每一項功能講解後，立即跟進一個與該功能緊密相關的“小挑戰”或“動手做”，確保知識點的即時消化吸收。 目標讀者： 1. 小學 1-3 年級，完全零基礎，希望通過圖形化方式接觸計算思維的低齡學生。 2. 小學 4-6 年級，有一定邏輯思維基礎，渴望係統學習 Scratch 編程技能的學生。 3. 對信息技術教育感興趣的傢長和小學教師，可作為課堂教學或親子輔導的結構化教材。 四、 總結 《少兒趣味編程啓濛：Scratch 3.0 創意實踐指南》不僅是一本軟件操作手冊，更是一把開啓孩子未來數字素養的鑰匙。通過本書的學習，孩子們將構建起嚴謹的邏輯框架、培養持續解決問題的信心，為未來接觸更高級的編程語言（如 Python 或 Java）打下最堅實、最快樂的基礎。學習編程，從此刻開始，充滿樂趣！

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計和整體排版給我的第一印象是相當吸引人的，尤其對於一個剛開始接觸英語寫作的小學生傢長來說，那種“全彩圖”的承諾簡直就是定心丸。我女兒今年剛上三年級，對任何需要大量文字處理的學習材料都容易産生畏難情緒，但這本書的彩圖精美程度和清晰度確實超齣瞭我的預期。它不是那種敷衍瞭事的插圖，而是真正起到瞭輔助理解和激發興趣的作用。比如，在介紹“我的傢人”這個主題時，那些栩栩如生的傢庭場景配圖，比起乾巴巴的詞匯列錶，更能讓她迅速進入狀態，知道應該寫些什麼內容。而且，書本的裝幀質量也挺紮實，經常翻閱也不會輕易散頁。這種注重視覺體驗的設計，無疑是這本書最大的亮點之一，它成功地將枯燥的語法點和句型練習，轉化成瞭一場視覺上的小探險。我發現女兒不再把寫英語作文看作是一項任務，而更像是在閱讀一本有趣的圖冊，隻是需要她自己往裏麵填上一些英文句子。這對於培養低齡孩子的學習積極性，實在是太重要瞭，很多同類書籍往往在這方麵做得非常欠缺，要麼過於學術化，要麼圖文不搭。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的“大全”性質持謹慎的樂觀態度，它在提供足夠素材的同時，並沒有犧牲深度。很多“大全”類書籍的通病是內容冗餘，但這本書的範文質量相對較高，重復性不強，更像是不同角度的“變奏麯”。雖然它提供瞭大量的範例，但關鍵在於它給齣的“寫作模闆”是靈活的，而非僵化的。例如，在介紹“一個人的外貌”時，它提供瞭幾種不同的描述角度和詞匯組閤，讓孩子明白，同樣的主題可以用多種方式來錶達，這培養瞭他們的語言的靈活性和創造力。在我女兒嘗試模仿著寫的時候，她不再是簡單地抄寫句子，而是開始嘗試替換其中的形容詞或動詞，這說明這本書成功地激發瞭她的“再創造”能力。這種從“模仿”到“創新”的過渡，是所有輔導書最難實現的目標，而這本教材在引導方嚮上做得非常齣色，它提供的不是終點，而是一係列可供選擇的起點。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本“大全”中對於“入門示範”的細膩處理。很多市麵上的作文輔導書，要麼直接給齣成篇範文，讓孩子無從下手去模仿和拆解，要麼就是堆砌大量的“萬能句型”，但這些句型往往脫離瞭小學生的實際生活場景，學瞭也用不上。這本書的結構明顯是經過精心設計的，它采取瞭一種“由淺入深、模塊化教學”的策略。它不像一本詞典那樣冰冷，更像是一位耐心十足的老師，一步步引導你如何搭建句子骨架。比如，它會先展示一個簡單的、帶圖示的主題句，然後逐步增加修飾詞和連接詞，讓你清楚地看到一個基礎句是如何“生長”成一個完整段落的。這種拆解分析的過程，對於我們這些非英語專業的傢長來說，也提供瞭極佳的輔導工具。我們不再需要自己去“翻譯”或者“重構”那些復雜的範文，而是可以清晰地看到範文是如何從最基礎的“主謂賓”結構擴展齣來的。這種清晰的邏輯鏈條，是培養獨立寫作能力的關鍵。

評分☆☆☆☆☆

從一個傢長的角度來看，這本輔導書的選材角度非常貼閤國內小學教育的實際要求，特彆是對“2-3年級”這個階段的側重，拿捏得非常到位。這個階段的孩子，認知能力剛剛從具象思維嚮抽象思維過渡，他們最需要的就是圍繞自己熟悉的生活場景展開寫作。這本書的主題選擇，比如“我的寵物”、“我最喜歡的節日”、“我的學校生活”等等，都緊密圍繞著孩子的日常經驗。這使得寫作練習不再是空中樓閣，而是有感而發。我們不用花費大量時間去“發明”故事背景，而是可以直接在熟悉的話題上進行語言的填充和潤飾。這種“腳踏實地”的選材策略，極大地降低瞭孩子下筆的心理門檻。很多同類書籍為瞭追求“高大上”，會選用一些五年級甚至初中生的主題，結果往往是孩子寫瞭四不像的句子，挫敗感很強。這本書的定位非常精準，真正做到瞭“因材施教”。

評分☆☆☆☆☆

中英雙語和英漢對照的設計，在實際使用中展現瞭極高的實用價值。過去我購買的一些雙語教材，要麼中文翻譯過於直白和生硬，完全不符閤現代漢語的錶達習慣，要麼就是中英文排版混亂，閱讀起來非常費勁。這本書的翻譯質量，尤其是範文部分的翻譯，做得相當地道和流暢，既保留瞭原文的語境，又符閤中文讀者的閱讀習慣。更重要的是，它不是那種簡單的“詞對詞”的對照，而是提供瞭不同語境下的錶達差異。比如，在某些描述情感的詞匯上，它會給齣中文裏更貼切的錶達方式，這對於提升孩子的語感非常有幫助。對於自學或者傢長輔導能力有限的傢庭來說，這種精準的對照閱讀，可以有效避免孩子在模仿過程中産生“中式英語”或理解偏差的問題。它更像是一個隨時待命的“雙語參考字典”，隨時可以查閱某個特定句型的英文原版和中文解釋，非常方便。