正版新概念英语练习册1 朗文外研社 新概念英语册教材学生用书同步练习册 新版新概念英语1英语初阶配 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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何其莘 编，何其莘 译

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店铺： 亚丁祥瑞图书专营店

出版社： 外语教学与研究出版社

ISBN：9787560018409

商品编码：28860460905

丛书名： 朗文外研社新概念英语练习册1 英语初阶

开本：16开

出版时间：2013-07-01

Handwriting 
Lesson 1 Excuse me! 对不起!
Lesson 2 Is this your ... ? 这是你的......吗?
Lesson 3 Sorry, Sir. 对不起, 先生。
Lesson 4 Is this your ... ? 这是你的...... 吗?
Lesson 5 Nice to meet you. 很高兴见到你。
Lesson 6 What make is it? 它是什么牌子?
Lesson 7 Are you a teacher? 你是教师吗?
Lesson 8 What's your job? 你是做什么工作的?
Lesson 9 How are you today? 你好吗?
Lesson 10 Look at ... 看 .....
Lesson 11 Is this your shirt? 这是你的衬衫吗?
Lesson 12 Whose is this ... ? 这 ...... 是谁的?
Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙
Lesson 14 What colour's your ... ? 你的 ...... 是什么颜色的?
Lesson 15 Your passports, please. 请出示你们的护照。
Lesson 16 Are these your ... ? 这些是你的 ...... 吗?
Lesson 17 How do you do? 你好!
Lesson 18 What are their jobs? 他们是做什么工作的?
Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴
Lesson 20 Look at them! 看看他/它们!
Lesson 21 Which book? 哪一本书?
Lesson 22 Give me a ... 给我 ......
Which one? 哪一 ....... ?
Lesson 23 Which glasses? 哪只杯子?
Lesson 24 Give me some ... 给我一些 ......
Which ones? 哪些?
Lesson 25 Mrs. Smith's kitchen 史密斯太太的厨房
Lesson 26 Where is it? 它在哪里?
Lesson 27 Mrs. Smith's living room 史密斯太太的客厅
Lesson 28 Where are they? 它们在哪里?
Lesson 29 Come in, Amy. 进来,艾米。
Lesson 30 What must I do? 我应该做什么?
Lesson 31 Where's Sally? 萨莉在哪里?
Lesson 32 What's he/she/it doing? 他/她/它正在做什么?
Lesson 33 A fine day 晴天
Lesson 34 What are they doing? 他们在做什么?
Lesson 35 Our village 我们的村庄Lesson 36 Where ... ? ...... 在哪里?
Lesson 37 Making a bookcase 做书架
Lesson 38 What are you going to do? 你准备做什么?
Lesson 39 Don't drop it! 别摔了!
Lesson 40 I'm going to give her a ... 我准备给她一 .......
Lesson 41 Penny's bag 彭妮的提包
Lesson 42 Is there a ....? 有一个 ...... 吗?
Is there any ... ?有 ...... 吗?
Lesson 43 Hurry up! 快点!
Lesson 44 Are there any ... ? 有些 ...... 吗?
Is there any ... ? 有些 ...... 吗?
Lesson 45 The boss's letter 老板的信
Lesson 46 Can you ... ? 你能 ...... 吗?
Lesson 47 A cup of coffee 一杯咖啡
Lesson 48 Do you like ... ? 你喜欢 ...... 吗?
Do you want ... ? 你想要 ...... 吗?
Lesson 49 At the butcher's 在肉店
Lesson 50 He likes ... 他喜欢 ......
But he doesn't like ... 但是他不喜欢 ......
Lesson 51 A pleasant climate 宜人的气候
Lesson 52 What nationality are they? 他们是哪国人?
Lesson 53 An interesting climate 有趣的气候
Lesson 54 What nationality are they? 他们是哪国人?
Lesson 55 The Sawyer family 索耶一家人
Lesson 56 What do they usually do? 他们通常做什么?
Lesson 57 An unusual day 很不平常的
Lesson 58 They usually .... but today they are ... 他们总是 ...... 但是他们正 ......
Lesson 59 Is that all? 就这些吗?
Lesson 60 Do you have any ... ? 你有 ...... 吗?
Lesson 61 A bad cold 重
Lesson 62 What's the matter with them? 你们怎么啦?
Lesson 63 Thank you, doctor. 谢谢你，医生。
Lesson 64 Don't ... ! 不要 ...... !
You mustn't ... ! 你不应该 ...... !
Lesson 65 Not a baby 不是一个孩子
Lesson 66 When's your birthday? 你的生日是哪?
How old are you? 你多大了?
Lesson 67 The weekend
Lesson 68 Where were you on ... / at ... ? ...... 你在什么地方?
Lesson 69 The car race 汽车比赛
Lesson 70 When were they there?他们是什么时候在那里的?
Lesson 71 He's awful! 他讨厌透了!Lesson 72 When did you ... ? 你什么时候 ...... ?
Revision lesson
Lesson 73 The way to King Street 到国王街的走法
Lesson 74 What did they do? 他们干了什么?
Lesson 75 Uncomfortable shoes 不舒适的鞋子
Lesson 76 When did you ... ? 你什么时候 ...... ?
Lesson 77 Terrible toothache 要命的牙痛
Lesson 78 When did you ... ?你什么时候 ...... ?
Lesson 79 Carol's, shopping list 卡罗尔的购物单
Lesson 80 I must go to the ... 我必须去 ......
Lesson 81 Roast beef and potatoes 烤牛肉和土豆
Lesson 82 Ihad...我吃(喝、从事) 了 ......
Lesson 83 Going on holiday 度假
Lesson 84 Have you had... ? 你已经 ...... 了吗?
Lesson 85 Paris in the spring 巴黎之春
Lesson 86 What have you done? 你已经做了什么?
Lesson 87 A car crash 车祸
Lesson 88 Have you ... yet? 你已经 ...... 了吗?
Lesson 89 For sale 待售
Lesson 90 Have you... yet? 你已经 ...... 了吗?
Lesson 91 Poor Ian! 可怜的伊恩!
Lesson 92 When will ... ? 什么时候要 ...... ?
Lesson 93 Our new neighbour 我们的新邻居
Lesson 94 When did you/will you go to ... ? 你过去/将在什么时候去 ...... ?
Lesson 95 Tickets, please. 请把车票拿出来。
Lesson 96 What's the exact time? 确切的时间是几点?
Lesson 97 A small blue case 一只蓝色的小箱子
Lesson 98 Whose is it? 它是谁的?
Whose are they? 它们是谁的?
Lesson 99 Ow! 啊哟!
Lesson 100 He says that ... 他说 ......
Lesson 101 A card from Jimmy 吉米的明信片
Lesson 102 He says he ... 他说他 ......
Lesson 103 The French test 法语考试
Lesson 104 Too, very, enough 太、非常、足够
Lesson 105 Full of mistakes 错误百出
Lesson 106 I want you to ... 我要你 ......
Tell him to ... 告诉他 ......
Lesson 107 It's too small. 太小了。
Lesson 108 How do they compare? 它们的比较级和是什么?
Lesson 109 A good idea 好主意
Lesson 110 How do they compare? 它们的比较级和是什么?
Lesson 111 The most expensive model 昂贵的型号
Lesson 112 How do they compare? 它们的比较级和是什么?
Lesson 113 Small change 零钱
Lesson 114 I've got none. 我没有。
Lesson 115 Knock, knock! 敲敲门!
Lesson 116 Every, no, any and some 每一、无、若干和一些
Lesson 117 Tommy's breakfast 汤米的早餐
Lesson 118 What were you doing? 你那时正在做什么?
Lesson 119 A true story 一个真实的故事
Lesson 120 It had already happened. 它已经发生了。
Lesson 121 The man in a hat 戴帽子的男士
Lesson 122 Who (whom), which and that 关系代词
Lesson 123 A trip to Australia 澳大利亚之行
Lesson 124 (Who) / (whom), (which) and (that) 关系代词
Lesson 125 Tea for two 两个人一起喝茶
Lesson 126 Have to and do not need to 不得不和不必要
Lesson 127 A famous actress 的女演员
Lesson 128 He can't be ... 他不可能 ......
He must be ... 他肯定是 ......
Lesson 129 Seventy miles an hour 时速70英里
Lesson 130 He can't have been ... 他那时不可能 ......
He must have been ... 他那时肯定是 ......
Lesson 131 Don't be so sure! 别那么肯定!
Lesson 132 He may be ... 他可能是 ......
He may have been ... 他可能已经 ......
Lesson 133 Sensational news! 爆炸性新闻!
Lesson 134 He said (that) he ... 他曾说他 ......
He told me (that) he ... 他曾告诉我说他 ......
Lesson 135 The latest report 消息
Lesson 136 He said (that) he ... 他(曾)说他 ......
He told me (that) he ... 他(曾)告诉我说他 ......
Lesson 137 A pleasant dream 美好的梦
Lesson 138 If ... 如果 ......
Lesson 139 Is that you, John? 是你吗,约翰?
Lesson 140 He wants to know if/why/what/when 他想知道是否/为什么/什么/什么时候/
Lesson 141 Sally's first train ride 萨莉次乘火车旅行
Lesson 142 Someone invited Sally to a party. 有人邀请萨莉出席一个聚会。
Sally was invited to a party. 萨莉应邀出席一个聚会。
Lesson 143 A walk through the woods 林中散步
Lesson 144 He hasn't been served yet. 还没有人来侍候他。
He will be served soon. 很快会有人来侍候他的。
Workbook key

英语学习者的进阶阶梯：权威教材与实践的完美结合 本书致力于为英语学习者提供一套全面、系统且富有成效的学习资源，旨在巩固和提升学习者的英语综合能力。它并非市面上流行的特定练习册，而是一本着眼于打牢基础、拓展视野、全面提升听说读写能力的综合性学习指南。 核心理念：从理论到实践的无缝衔接 本书的设计理念源于对现代语言习得规律的深刻理解：语言的学习绝非孤立的知识点堆砌，而是需要结构化的输入、积极的输出和持续的反馈。因此，本书内容围绕如何将英语学习者的现有知识体系进行系统化升级而展开。我们坚信，真正的语言能力来源于对基础规则的透彻理解和在实际语境中的灵活运用。 内容结构与特色：构建稳固的学习金字塔 本书的结构设计力求逻辑清晰、循序渐进，确保学习者在不同阶段都能找到最适合自己的学习路径。全书大致可以划分为以下几个核心板块： 第一部分：基础语法精讲与巩固 这一部分是所有语言学习的基石。我们摒弃了枯燥的术语堆砌，转而采用“情境化讲解”的模式。 核心概念图解： 对于动词时态、语态、非谓语动词、复杂句式（如从句结构）等难点，采用大量图表和思维导图进行视觉化解析，帮助学习者快速建立清晰的结构认知。 辨析与陷阱： 重点剖析那些学习者最容易混淆的知识点，例如 lay/lie 的区别、who/whom 的使用、介词的精确选择等。通过对比不同语境下的细微差别，实现精准掌握。 即时反馈练习： 每讲解完一个语法模块后，立即提供针对性的、难度适中的练习题。这些练习题的设计旨在检验学习者对新学知识的理解程度，确保“即学即练，即练即巩固”。 第二部分：词汇深度拓展与语境激活 词汇是沟通的砖瓦，但单纯的背诵效率低下。本书强调“激活词汇”，即让词汇在真实语境中发挥作用。 主题式词汇集群： 词汇不再是按字母顺序排列，而是根据实际生活和学术场景进行分类（如“全球化议题”、“职场沟通”、“学术研究”等），帮助学习者在特定领域快速构建语块。 词根词缀的系统学习： 深入讲解英语中最常见的词根、词缀，教授学习者如何通过拆解单词来推测生词含义，从而实现词汇量的指数级增长。 搭配与语用（Collocations）： 重点展示单词的常用搭配，例如哪些形容词常修饰哪些名词，哪些动词与特定介词联用效果最佳。这是区分母语者和非母语者的关键要素之一。 第三部分：听说技能的同步提升 语言的最终目的是交流。本书在听说方面提供实用的训练材料，侧重于自然语流和有效信息捕捉。 听力材料设计： 听力部分包含不同口音（英音、美音为主）和不同场景（讲座、访谈、日常对话）的素材。练习不仅要求捕捉细节，更强调理解说话者的意图和态度。 口语构建模块： 提供话题引导和逻辑框架，指导学习者如何搭建一个完整的口头表达结构。例如，如何清晰地论证一个观点，或如何进行得体的跨文化交流。我们提供范例回答，但更鼓励学习者形成自己的表达风格。 第四部分：阅读理解与批判性思维培养 现代英语阅读要求学习者不仅读懂字面意思，更要能分析作者的论证逻辑和隐含信息。 篇章结构分析： 教授识别文章的主题句、支撑论据和结论的技巧，帮助学习者快速掌握复杂文本的骨架。 不同文体应对： 涵盖学术论文摘要、新闻评论、文学片段等多种文体，训练学习者根据文体特点调整阅读策略的能力。 推断与评价练习： 包含大量需要进行逻辑推断和评价判断的题目，旨在提升学习者的批判性阅读能力。 第五部分：写作技能的阶梯式训练 写作是检验综合能力的试金石。本书遵循“模仿—模仿—创造”的原则。 句子结构多样化： 引导学习者从简单句向复合句、并列句以及复杂句式过渡，丰富句子结构，增强表达的流畅性。 段落构建与衔接： 重点讲解如何使用过渡词和逻辑连接词，确保段落内部主题集中，段落之间衔接自然流畅。 文体写作指导： 提供不同类型写作任务（如议论文、说明文、报告）的标准结构和评分标准，使学习者能够有针对性地进行练习和修改。 本书的独特价值定位 本书的定位是成为一本“自给自足的英语能力提升工具箱”。它并非简单地重复某一特定教材的章节内容，而是超越了初级阶段的机械练习，旨在帮助学习者构建一个灵活、适应性强、能够应对未来各种英语挑战的学习系统。无论是准备标准化考试，还是期望在专业领域提升英语应用能力，本书提供的方法论和材料都能起到强大的辅助和深化作用。它强调的不是“我学到了什么”，而是“我能用英语做什么”。通过系统化的训练，学习者将能够真正实现从“知道”到“会用”的质的飞跃。 本书的内容深度和广度，旨在服务于那些已经具备一定基础，渴望系统性梳理知识结构，并希望将知识转化为实际沟通能力的进阶学习者。它代表了一种更成熟、更注重实效的英语学习哲学。

评分☆☆☆☆☆

我习惯于在学习新语言时，对教材的“系统性”和“可追溯性”有很高的要求。这本练习册在这方面表现出了极高的水准。它的目录设计得清晰明了，每一课的知识点都清晰地对应到具体的页码和练习编号上，方便我查漏补缺。当我做完某一课的练习后，如果发现某个语法点反复出错，我可以迅速地翻回到教材中对应的讲解部分进行回顾，整个学习流程非常顺畅，没有断裂感。更让我惊喜的是，它在一些基础的语法概念的解释上，采用了非常现代的、更贴近语言学分析的方式，而不是老一套的机械记忆法。例如，它在讲解名词的单复数变化时，会适当地加入一些关于其词源的背景知识，虽然对初学者来说不是必须掌握的，但这种“深挖一口井”的做法，极大地满足了我对知识刨根问底的求知欲，也让这些规则不再是死板的符号。总的来说，这本书的价值远超出了一个简单的“同步练习册”的范畴，它提供了一个结构严谨、反馈及时、且富有引导性的学习环境，是初学英语者通往流利道路上一个非常可靠的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

如果说市面上的很多英语练习册都是一本工具书，那么这本教材在某种程度上，更像是一个“学习路径的规划师”。我发现它在内容组织上有一个很巧妙的特点，那就是紧密地与现行主流教学大纲保持同步，这一点对于正在学校里接受系统教育的初学者来说简直太重要了。它不会超前教授过于复杂的知识点，而是确保你当前所学的内容能够完美地巩固你课堂上刚刚学到的内容。比如，如果本周的重点是情态动词的用法，那么这本册子在对应的章节就会给出大量的关于“可能”、“义务”和“能力”的辨析题。这种及时的巩固，极大地减少了知识遗忘的周期。此外，它的语言风格非常鼓励人。很多练习册的提示语都比较生硬，但这本书里，即使是指出错误的地方，措辞也显得非常温和且具有建设性。比如，当一个句子因为时态错误而被标记时，它可能会附带一句鼓励的话，让你不要灰心，继续努力。这种情感上的正向反馈，对于学习初期容易产生挫败感的学习者来说，简直是无价之宝，能让人更有动力坚持下去。

评分☆☆☆☆☆

这本书，说实话，拿到手的时候我就感觉到一股扑面而来的专业气息。首先从装帧上看，就知道是下了功夫的，纸张的质感很棒，不是那种廉价的、一翻就卷边的感觉。内页的排版设计也相当人性化，黑白分明，重点突出，对于我们这种需要长时间盯着书本学习的人来说，眼睛不容易疲劳。我特别欣赏它在词汇和语法点上的处理方式。它不是简单地罗列知识点，而是会穿插一些非常实用的语境示例，让你能立刻明白这个单词或这个语法结构在实际交流中到底该怎么用。很多时候，教材里的例句都显得有些“假大空”，但这本书里的句子就非常贴近日常生活，比如点餐、问路、表达感受这类场景，这对于初学者建立自信心非常有帮助。我试着做了几页练习，发现它的难度梯度设置得非常合理，从基础的填空、选择，到后面稍微需要组织语言的句子重组，循序渐进，让人感觉每完成一个小目标都有成就感，而不是一上来就被复杂的题目吓退。而且，它对初学者的耐心程度简直是教科书级别的，每一个知识点的讲解都力求清晰易懂，很少出现那种“你只要知道就行了”的含糊其辞。总而言之，第一印象非常好，感觉它不像是一本冷冰冰的练习册，更像是一位经验丰富、极具耐心的老师在旁边辅导。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重实操反馈的学习者，光看不练假把式。所以，对于练习册的“量”和“度”的把握非常看重。这本书在练习量的控制上做得相当到位，它没有采取“题海战术”来压垮学习者的意志，而是追求“精而有效”。每个知识点配的题目数量不多，但覆盖面极广，几乎涵盖了所有可能的考察角度。举个例子，学了“be going to”和“will”的用法，它会分别设计专门的练习来区分你在表达“计划”和“即时决定”时的选择，不会让你把两者混为一谈。我尤其喜欢它在阅读理解部分的设置。它提供的阅读材料主题非常多样，从简单的介绍自己的小短文到描述一次旅行的经历，内容非常贴近生活，阅读起来毫无压力。而且，每篇短文后的理解题，不仅仅是简单的信息定位，还包含了对上下文逻辑关系的判断，这已经在潜移默化中培养了我们更高阶的阅读能力。做完一套练习下来，我感觉到的不是疲惫，而是一种踏实的进步感，知道自己哪里掌握了，哪里还需要再回顾一下。这种反馈的精准性，是任何自学过程都不可或缺的润滑剂。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编排逻辑简直是为我这种“死磕细节”的学习者量身定做的。我一直觉得学英语最怕的就是“似懂非懂”，尤其是在语法环节，很多规则看似简单，一到实际运用就容易出错。这本练习册厉害之处就在于，它在每个单元或知识点后面，都设置了针对性的“易混淆点辨析”模块。比如，关于过去完成时和一般过去时的区别，它不会直接扔给你一堆规则，而是通过对比两组场景，让你直观感受到时间点的细微差别对整个故事走向的影响。我记得有一处关于介词的用法，我以前总是靠死记硬背，结果总是错得莫名其妙。但在这里，它用非常形象的比喻来解释，比如“on”代表平面接触，“at”代表一个精确的点，这种形象化的记忆方式，一下子就让我茅塞顿开。更值得称赞的是，它的听力材料部分，虽然我手头没有配套的音频，但从配套的文字稿来看，就能感觉到其设计是多么的用心。它不会一味追求速度快或者词汇难，而是非常注重语音的准确度和语速的适中性，完全符合初级学习者“打地基”的需求。对于长期学习者来说，这种严谨的体系构建能力，是衡量一本辅导材料是否合格的核心标准，而它无疑是超额完成了任务。