具体描述
用户评价
这本《三步作文》真是太棒了！我是一个六年级学生的家长，一直以来都为孩子的作文头疼不已。每次写作文，她都要花上老半天时间，写出来的东西却总是平平淡淡，缺乏亮点。看了这本书，我简直像抓住了救命稻草。书名就很有吸引力，“三步作文”，听起来就简单易懂，操作性很强。最重要的是，它强调“读名篇，仿名作，改不足”这个过程，这正是我们家孩子最欠缺的。她写作文总是凭空想象，很少去借鉴别人的优秀作品。这本书提供了大量的名篇佳作，并且引导孩子去分析、去模仿，这绝对是一个循序渐进的好方法。我特别喜欢书中关于“仿名作”的部分，它不是简单地复制粘贴，而是教会孩子如何提取文章的精华，比如遣词造句的巧妙，段落结构的安排，还有情感的表达方式。当孩子能够带着模仿的心态去阅读，去体会，她会发现作文原来可以这么写。而且，“改不足”这一点也让我印象深刻，这表明这本书不仅仅是教孩子写，更注重提升他们的批判性思维和自我完善能力。通过反复修改，孩子能够更清晰地认识到自己作文中的问题，并找到改进的方向。这对于培养长期的写作能力至关重要。开明出版社的出品，质量一直有保障，纸张印刷都很好，封面设计也很吸引孩子。作为一本教学参考书，它给家长和老师提供了清晰的指导思路，让我们知道如何去引导孩子，如何去评价孩子的作文。我真心推荐给所有正在为孩子作文发愁的家长和老师们，这本书一定会给你们带来惊喜！
评分作为一名在一线教学多年的六年级语文老师，我一直在寻找能够真正帮助学生提升写作能力的教材。《三步作文》这本书，可以说是我近几年来遇到的最满意的一本。它所倡导的“读名篇，仿名作，改不足”的教学理念，非常符合小学生写作发展的规律，也切中了当前很多学生在写作中遇到的瓶颈。首先，“读名篇”这一环节，作者精心选取了大量贴合六年级学生认知水平和写作兴趣的优秀范文，并提供了深入浅出的导读，引导学生理解文章的立意、结构、语言特色，这是培养学生语感和写作思维的基础。我常常在课堂上运用书中提供的名篇，带领学生进行赏析，效果显著。其次，“仿名作”的设计，更是独具匠心。它不是机械的模仿，而是通过提炼名篇的精髓，如修辞手法、段落组织、情感表达等，让学生在实践中学习和运用。书中有具体的模仿练习，引导学生尝试将名家的写作技巧融入自己的创作，这极大地拓宽了学生的写作思路，也让他们看到了写出优秀作文的可能性。最后，“改不足”的环节，则体现了这本书的深度。它教会学生如何进行自我评价和反思，识别自己作文的不足之处，并提供具体的修改建议。这对于培养学生的批判性思维和精益求精的写作态度至关重要。开明出版社的教材一向以严谨著称，这本书的内容编排合理，语言通俗易懂，既有理论指导，又有实践操作，非常适合作为小学六年级学生的课外读物和老师的教学参考。它真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，让学生掌握写作的“内功”，而非简单的“套路”。
评分我是一个对阅读很挑剔的学生，很多作文书的例子都太枯燥了，看得我直打瞌睡。但是《三步作文》这本书，真的不一样！一开始看到“读名篇”我就有点犹豫，想着又要看那些长篇大论了。结果翻开一看，哇，里面的文章都写得好有意思，有的像在讲故事，有的又很感人，我一口气就能读好几篇。更让我惊喜的是，它不是让我光看不练，而是教我怎么“仿名作”。我之前写作文，脑子里空空的，不知道怎么写，现在我学会了从那些好的文章里找“灵感”。比如，作者怎么描写人物的，我就可以学习他用到的比喻句，怎么让我的描写更生动。还有，一篇作文开头和结尾怎么写才吸引人，我也可以从里面学到不少技巧。最让我觉得这本书“神”的地方在于“改不足”。我以前写完作文，老师总说我哪里写得不好，但我自己都不知道怎么改。这本书就像我的“写作教练”，它会让我自己去发现问题，然后告诉我该怎么去修改。有时候，我把一篇作文改了好几遍，再读一遍，感觉就像换了一篇文章一样，变得更好了！这本书让我觉得写作文不是一件难事，而是可以一步一步做到的事情。它的语言也很幽默，一点都不死板，我每次看都觉得很有意思。我非常喜欢这本书，它让我对写作有了新的认识，也更有信心了。
评分作为一个曾经对写作感到十分困惑的六年级学生，我必须说，《三步作文》这本书彻底改变了我对写作的看法。我曾经觉得写作文是件特别痛苦的事情，总是想不到好词好句，写出来的文章也平淡无奇。直到我接触到这本书，它提出了“三步法”——“读名篇，仿名作，改不足”。这个方法就像为我打开了一扇新世界的大门。首先，“读名篇”让我明白，原来作文可以写得这么精彩。书里收录的名篇，有的描写景物细致入微，有的抒发情感真挚动人，有的叙述故事引人入胜。我开始带着欣赏的眼光去读，去体会作者是如何运用语言，如何构思文章的。接着，“仿名作”让我找到了写作的“秘籍”。我不再是茫然地开始，而是学习借鉴名家的写作技巧。比如，我看到一篇描写秋天的文章，作者用了许多生动的动词和比喻，我就会尝试在我的描写中也加入类似的表达，让我的文字更具画面感。这个过程不是简单的抄袭，而是消化吸收，变成自己的东西。最后，“改不足”是我认为最重要的一步。以前写完作文，我总是匆匆交上去，不太在意修改。这本书让我学会了如何审视自己的作文，找出其中的问题，比如句子不通顺、逻辑不清晰、词语使用不当等等。然后，对照学过的名篇，我能找到改进的方向，并动手修改。每一次修改，都让我觉得自己的作文离优秀更近一步。这本书不仅仅是教我写出“好”作文，更是教我如何不断进步，如何成为一个更有创造力的写作者。我非常喜欢这本书的风格，既有理论指导，又有大量的实践练习，让我学以致用，真正地爱上了写作。
评分哇，这本书简直是为我们六年级学生量身定做的！我以前觉得写作文就像大海捞针，不知道从何下手，但《三步作文》就像一座灯塔，指引我前进的方向。它提出的“读名篇，仿名作，改不足”这三个步骤，就像是解开作文谜题的钥匙。第一步“读名篇”，我以前看文章只是走马观花，看完就忘。现在，我学会了带着问题去读，去思考这篇文章好在哪里，作者是怎么把这个主题写得这么生动的。第二步“仿名作”，这真是太有意思了！我不再害怕模仿，而是把名家的句子、段落当成我的“素材库”，学习他们的表达方式，然后尝试用到自己的作文里。一开始可能有点生疏，但多模仿几次，就越来越顺手了。最让我惊喜的是第三步“改不足”。以前写完作文，我总觉得还可以，但具体哪里不好说不清楚。这本书教我怎么找出自己作文的“软肋”，比如句子有没有重复，用词是不是太单调，逻辑是不是清晰。然后，我再对照名篇，看看别人是怎么改进的，再回来修改自己的作文。这个过程就像给作文“做体检”，找出问题，然后“对症下药”。我感觉我的作文水平真的在一点点提升，写出来的东西也越来越有条理，有内容了。这本书不仅仅是教会我写作文的方法，更培养了我对写作的兴趣和自信。我再也不害怕写作文了，反而觉得写作文是一件充满挑战和乐趣的事情。
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