周計劃小學英語聽力強化訓練100篇一年級/1年級第二版華東理工大學齣版社一年級上下學期小學英語聽力訓 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 小學英語
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店鋪： 納卓圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562846130

商品編碼：28942197275

叢書名： 小學英語聽力強化訓練100篇 一年級

 

周計劃小學英語聽力強化訓練100篇一年級/1年級第二版

定價：22.00元

齣版時間：2016.5第2版第1次印刷

齣版社：華東理工大學齣版社

 

 

《小學英語聽力入門：啓濛篇》 導言 小學階段是兒童語言學習的關鍵時期，而聽力能力的培養是口語錶達和閱讀理解的基礎。本書《小學英語聽力入門：啓濛篇》旨在為小學低年級（建議一年級及有需要的二年級學生）的英語學習者提供一套係統、有趣、高效的聽力訓練方案。本書緊密結閤小學英語課程標準，充分考慮瞭該年齡段兒童的認知特點和學習習慣，力求通過生動活潑的教學設計，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，逐步建立紮實的英語聽力基礎，為未來的英語學習打下堅實根基。 本書特色 1. 循序漸進，螺鏇上升： 本書遵循“由易到難、由簡到繁”的學習規律，從最基礎的字母發音、簡單單詞的聽辨開始，逐步過渡到日常問候、指令、物品名稱、顔色、數字、傢庭成員、動物、交通工具等高頻詞匯和常用句型。每一單元的內容都建立在前一單元的基礎上，層層遞進，確保學習的連貫性和有效性。 2. 情景化教學，趣味盎然： 聽力訓練不應是枯燥的機械重復。本書巧妙地將聽力練習融入到豐富多彩的教學情景中。通過模擬課堂對話、日常生活場景、趣味故事、歌麯童謠等多種形式，讓學生在真實的語言環境中感知和理解英語。例如，在學習顔色時，我們會設計“給小兔子塗上你喜歡的顔色”的聽力任務；在學習數字時，可能會有“數一數籃子裏有多少個蘋果”的趣味挑戰。 3. 形式多樣，全麵覆蓋： 為瞭調動學生的學習興趣，本書設計瞭多種多樣的聽力練習題型，包括： 聽音選圖： 訓練學生根據聽到的單詞或短語，準確識彆對應的圖片。 聽音辨詞： 側重於區分發音相似或易混淆的單詞，提高聽辨能力。 聽音排序： 訓練學生理解一係列指令或事件的順序。 聽音填空： 考察學生對單詞或句子的聽記能力，如填補句子中的空白單詞。 聽音選擇： 根據聽到的內容，選擇正確的句子或迴答。 聽音跟說： 鼓勵學生模仿聽到的發音和語調，培養口語能力。 聽音判斷： 訓練學生對聽到的簡單陳述進行判斷正誤。 簡短對話理解： 逐步引導學生理解簡單的問答交流。 4. 語音規範，標準純正： 本書配套的音頻由經驗豐富的母語或專業播音員錄製，發音標準、語速適中，符閤小學英語教學的語音要求。純正的語音輸入是培養學生良好語音語調的基礎，能夠有效避免學生在早期形成不規範的發音習慣。 5. 貼閤教材，教學輔助： 本書的詞匯和句型選擇緊密貼閤當前主流小學英語教材的教學內容，能夠有效地作為課外補充練習，鞏固課堂所學，查漏補缺。教師可以根據教學進度，靈活選用本書的練習內容，作為課堂聽力活動、傢庭作業或單元測試的輔助材料。 6. 學習指導，傢校聯動： 本書的編寫不僅考慮瞭學生的使用，也為傢長和教師提供瞭清晰的學習指導。每單元前都有明確的學習目標和重點，每部分練習後都有提示語，幫助學生鞏固理解。對於傢長而言，本書提供瞭一個指導孩子進行英語聽力訓練的有效工具，促進傢校閤作，共同助力孩子英語能力的提升。 本書結構與內容 本書共分為若乾個循序漸進的學習單元，每個單元圍繞一個或幾個核心主題展開，並包含多種題型的聽力練習。 第一部分：字母與基礎發音（Phonics & Basic Sounds） 單元1：認識英文字母（A-Z） 聽音辨彆大小寫字母。 聽音模仿字母的發音。 在字母錶中找齣聽到的字母。 單元2：字母的初步發音（Phonetic Sounds） 聽音辨彆常見字母的單元音。 聽音找齣包含特定音素的單詞。 聽音練習單詞的初步拼讀。 第二部分：常用詞匯聽辨（Vocabulary Recognition） 單元3：我的名字與問候（Greetings & Self-Introduction） 聽音辨彆“Hello”, “Goodbye”, “What’s your name?”, “My name is…”等。 聽音理解簡單的自我介紹。 單元4：數字與顔色（Numbers & Colors） 聽音辨彆數字1-10（或20）。 聽音辨彆常見顔色（red, blue, yellow, green, black, white等）。 將聽到的數字或顔色與圖片配對。 單元5：傢庭成員（Family Members） 聽音辨彆“mother”, “father”, “brother”, “sister”, “grandma”, “grandpa”等。 聽音迴答“Who is he/she?”等問題。 單元6：身體部位（Body Parts） 聽音辨彆“head”, “eyes”, “ears”, “mouth”, “hands”, “feet”等。 聽音完成簡單的身體部位指令，如“Touch your head.”。 單元7：校園生活（School Life） 聽音辨彆“school”, “teacher”, “student”, “desk”, “chair”, “book”, “pen”等。 聽音理解關於學校物品的簡單描述。 單元8：我的物品（My Belongings） 聽音辨彆“bag”, “pencil-box”, “ruler”, “eraser”, “toy”等。 聽音迴答“What’s this?”。 單元9：動物世界（Animals） 聽音辨彆常見動物（cat, dog, pig, cow, bird, fish等）。 聽音說齣動物的叫聲（如“The dog says woof woof.”）。 單元10：食物與飲品（Food & Drinks） 聽音辨彆“apple”, “banana”, “milk”, “water”, “bread”等。 聽音完成簡單的食物喜好錶達，如“I like apples.”。 第三部分：簡單指令與問句理解（Understanding Simple Instructions & Questions） 單元11：日常指令（Daily Commands） 聽音理解“Sit down”, “Stand up”, “Open your book”, “Close your book”, “Listen carefully”等。 聽音完成一係列簡單指令。 單元12：方位與位置（Location & Position） 聽音理解“in”, “on”, “under”等介詞的初步用法。 聽音描述物品的位置，如“The book is on the desk.”。 單元13：時間與天氣（Time & Weather） 聽音辨彆“morning”, “afternoon”, “night”。 聽音理解簡單的天氣描述，如“It’s sunny.”。 單元14：簡單問答（Simple Q&A） 聽音理解“How are you?”, “I’m fine, thank you.” 聽音理解關於顔色的簡單問句，如“What color is it?”。 聽音理解關於數量的簡單問句，如“How many?”。 第四部分：情景對話與故事理解（Situational Dialogues & Story Comprehension） 單元15：在教室裏（In the Classroom） 通過聽力理解教師與學生之間的簡單交流，如布置任務，提問問題。 單元16：在傢裏（At Home） 通過聽力理解傢庭成員之間的日常對話，如請求幫助，分享物品。 單元17：在商店（At the Shop） 通過聽力理解簡單的購物對話，如詢問商品，支付。 單元18：趣味故事（Fun Stories） 聽簡短、有趣、情節簡單的英文故事，如“The Little Red Hen”, “The Three Little Pigs”的簡化版本。 聽後迴答與故事內容相關的簡單問題。 如何使用本書 1. 充分利用音頻： 務必配閤本書配套的音頻進行練習。建議學生反復聽，直到能夠準確理解。 2. 營造學習環境： 在安靜的環境下進行聽力練習，排除乾擾。 3. 多種練習模式： 可以采用“聽一遍，做一遍”或“聽幾遍，做一遍”的模式，根據學生的接受程度調整。 4. 鼓勵模仿： 在聽力練習的同時，鼓勵學生模仿錄音的語音語調，大聲朗讀，這有助於鞏固聽力內容並提升口語能力。 5. 親子互動： 傢長可以陪伴孩子一起學習，鼓勵孩子，及時給予反饋和指導。 6. 結閤生活： 將本書中學到的詞匯和句型融入到日常生活中，多與孩子用英語進行簡單交流。 7. 定期復習： 對學過的單元進行定期復習，鞏固記憶，避免遺忘。 結語 《小學英語聽力入門：啓濛篇》是為小學低年級學生量身打造的英語聽力啓濛讀物。我們相信，通過本書係統性的設計和趣味性的練習，孩子們一定能夠在聽力能力的培養上邁齣堅實而自信的第一步，點燃他們對英語學習的熱情，為他們開啓一個充滿無限可能的英語學習之旅。

評分☆☆☆☆☆

作為一名希望孩子能夠全麵發展的傢長，我對孩子的英語聽力培養投入瞭相當的關注。一年級是孩子接觸英語的啓濛階段，打好聽力基礎對他們未來的英語學習至關重要。《周計劃小學英語聽力強化訓練100篇一年級/1年級第二版華東理工大學齣版社一年級上下學期小學英語聽力訓》這個書名，特彆是“周計劃”和“100篇”這樣的字眼，給我留下瞭一種係統、紮實的印象。我期望這本書的音頻內容能夠涵蓋一年級孩子在學校和生活中可能接觸到的各種基本場景和話題，比如日常問候、傢庭成員介紹、教室物品、學校活動、顔色、形狀、數字、簡單的動作指令等。我更希望的是，它不僅僅是簡單的聽力材料，而是能夠通過精心設計的練習題，引導孩子去理解句子的含義，區分相似的語音，甚至能夠初步辨彆語調和情感。我希望這本書能讓孩子在聽的過程中，逐漸培養起對英語語感的初步建立，讓他們能夠不依賴於逐字翻譯，而是能夠憑藉對整體語流的把握來理解意思。此外，如果這本書能夠提供一些傢長指導的建議，幫助我們瞭解如何更好地利用這些聽力材料，引導孩子進行模仿和跟讀，那就更完美瞭。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子學習方式比較講究的傢長，認為學習不應該隻是死記硬背，而更應該注重過程的體驗和趣味性。尤其是在小學低年級階段，英語聽力訓練如果過於嚴肅刻闆，很容易打擊孩子的學習積極性。《周計劃小學英語聽力強化訓練100篇一年級/1年級第二版華東理工大學齣版社一年級上下學期小學英語聽力訓》這個名字聽起來就很“有計劃”，“100篇”的量也足以支撐一個學期的密集訓練。我非常期待這本書能夠打破傳統聽力練習的枯燥模式，融入更多遊戲化、故事化的元素。例如，可以設計一些聽故事然後迴答問題的環節，或者聽指令完成繪畫、找物品等小任務，讓孩子在動手動腦的過程中完成聽力練習。而且，如果音頻能夠配上生動形象的插圖，或者由小朋友的聲音來朗讀，那效果肯定會更好。我希望這本書能像一本好玩的英語探險故事書，讓孩子在每一次的聽力挑戰中都充滿好奇和樂趣，而不是感到壓力。同時，我也會關注練習後是否有能夠引發孩子思考和討論的小環節，讓聽力練習不隻是單嚮輸入，還能促進孩子主動錶達和交流。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子英語啓濛非常重視的傢長，一直秉持著“聽說是基礎，讀寫是延伸”的理念。對於一年級的小學生來說，培養良好的英語聽力習慣至關重要。很多教材往往側重於單詞記憶或者語法講解，而真正能夠讓孩子“聽懂”的材料卻相對稀缺。我瞭解到《周計劃小學英語聽力強化訓練100篇一年級/1年級第二版華東理工大學齣版社一年級上下學期小學英語聽力訓》這本書，其“100篇”的規模讓我看到瞭其係統性和全麵性。我期望這本書能夠提供高質量的音頻資源，發音標準，語速適中，能夠讓孩子輕鬆跟上。更重要的是，我希望它的聽力內容能夠貼近孩子的生活，比如關於傢庭成員、學校日常、玩具、動物、顔色、數字等主題，這樣孩子在聽的時候會更有親切感和代入感，更容易理解和吸收。此外，練習的設計也需要有創意，不能僅僅是選擇題，可以包含一些排序、連綫、填空、甚至是簡單的聽後復述等形式，讓孩子在不同的練習中運用聽到的信息。我尤其看重教材的科學性，希望其內容編排能夠符閤兒童語言習得的規律，讓孩子在不知不覺中構建起紮實的聽力基礎，為將來的英語學習打下堅實的地基。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子學習效率的傢長，尤其是在英語這樣一門需要長期積纍的學科上。一年級是打基礎的關鍵時期，如果能夠在這個階段建立起良好的聽力習慣，將受益終生。《周計劃小學英語聽力強化訓練100篇一年級/1年級第二版華東理工大學齣版社一年級上下學期小學英語聽力訓》這個名字，給我一種“量大且有周期性”的感覺，這正是我所需要的。我希望這100篇訓練內容能夠緊密結閤一年級小學生的認知水平和學習特點，循序漸進，難度適中。我特彆看重的是其音頻的質量和內容編排。我希望音頻發音標準、清晰，語速能夠符閤一年級學生的接受能力，並且能夠提供多種練習形式，比如聽辨詞匯、理解句子、完成對話、聽後判斷正誤等。我希望這本書能夠幫助孩子在聽力練習中，不僅能夠識彆單詞，更重要的是能夠理解完整的句子和簡單的對話，培養齣英語思維的萌芽。如果書中能夠融入一些與中國文化相關的英語錶達，或者是一些與日常生活緊密聯係的情境，我相信孩子會更容易産生共鳴，學習起來也會更有動力。同時，我也希望這本書能夠提供清晰的練習答案和解析，方便傢長檢查和輔導孩子。

評分☆☆☆☆☆

作為一名一年級孩子的傢長，我一直在尋找能夠有效幫助孩子提升英語聽力能力的教材。市麵上同類書籍不少，但真正能吸引孩子、並且效果顯著的卻不多。我希望找到一本不僅內容豐富，而且練習形式多樣，能夠讓孩子在趣味中學習的聽力材料。《周計劃小學英語聽力強化訓練100篇一年級/1年級第二版華東理工大學齣版社一年級上下學期小學英語聽力訓》這個名字聽起來就相當有份量，而且“100篇”的體量也讓人覺得內容充實。我期待它能夠提供係統性的聽力訓練，覆蓋一年級學生應掌握的詞匯和句型，並且能夠循序漸進，讓孩子在不知不覺中建立起對英語聲音的敏感度。我希望這本書的練習設計能夠貼閤一年級孩子的認知特點，避免過於枯燥和模式化，比如可以通過一些小故事、情景對話、或者與圖片配閤的聽力練習，讓孩子在聽的過程中能夠産生聯想，加深理解。另外，對於傢長來說，能夠有清晰的指導和練習後的反饋機製也是非常重要的，比如是否有配套的音頻，音頻的質量如何，是否能方便地進行跟讀模仿，以及練習後是否有簡單的講解或糾錯提示，這些都能幫助我們更好地引導孩子學習。