小學生日記起步 開創童話式寫作指導 倡導趣味性閱讀體驗 四色升級版 知識齣版社 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 書論圖騰圖書專營店

齣版社： 知識齣版社

ISBN：9787501591305

商品編碼：29180162154

叢書名： 小學生日記起步

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《小小的夢想傢：我的第一本童話創作寶典》 【這是一本怎樣的書？】 這是一本專為小學階段的孩子們量身打造的童話創作啓濛書。它不隻是枯燥的寫作技巧講解，而是將寫作的過程變成一場充滿想象力的奇妙冒險，引導每一個熱愛幻想的孩子，邁齣創作屬於自己獨特童話的第一步。本書以“開創童話式寫作指導”為核心，打破傳統寫作教學的框架，將復雜的寫作要素融入到引人入勝的故事場景和活潑生動的語言中，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，解鎖童話創作的無限可能。 【為什麼選擇這本書？】 在這個信息爆炸的時代，我們渴望為孩子們保留一份純粹的想象力，一份不受束縛的創造力。然而，許多孩子在麵對“寫作”二字時，常常感到無從下手，靈感枯竭，甚至産生畏難情緒。而《小小的夢想傢》正是為瞭解決這些痛點而生。 告彆“不知道寫什麼”的煩惱： 本書從孩子最熟悉、最感興趣的生活點滴齣發，引導他們發現隱藏在日常中的奇妙元素。無論是天上的雲朵、樓下的流浪貓、睡前的小故事，還是遊戲中的角色，都能成為童話的種子。書中提供瞭豐富的“靈感寶盒”，通過各種有趣的問題和場景設定，點燃孩子的創作火花。 掌握童話創作的“魔法咒語”： 寫作並非遙不可及，而是有跡可循的。本書將童話創作的關鍵要素，如奇幻的角色設定、引人入勝的情節構思、生動有趣的對話描寫、巧妙運用比喻和擬人等修辭手法，轉化為孩子容易理解和模仿的“魔法咒語”。我們將復雜的文學概念，巧妙地融入到孩子們喜愛的小故事和角色扮演中，讓他們在玩樂中學習，在實踐中掌握。 培養“講故事”的能力： 童話創作不僅僅是文字的堆砌，更是情感的傳遞和思想的錶達。本書注重培養孩子“講故事”的核心能力，即如何構建一個完整、有吸引力的故事。從如何設置懸念，到如何塑造鮮活的人物，再到如何安排情節的起伏轉摺，每一個環節都通過生動的案例和詳細的步驟進行講解，讓孩子學會如何讓自己的故事“活”起來。 激發“趣味性閱讀體驗”： 本書本身就是一本引人入勝的讀物。它摒棄瞭刻闆的教學模式，而是以故事化的語言、精美的插畫，將寫作指導融入其中。閱讀本書，就像是在與一位充滿智慧又童趣十足的朋友聊天，跟隨他一起探索奇妙的寫作世界。書中穿插的許多小故事、角色對話、場景描寫，本身就充滿瞭童話的魅力，能夠激發孩子們對閱讀的熱愛，從而反哺寫作。 【本書的獨特之處——“童話式寫作指導”】 “童話式寫作指導”是本書最核心的理念。它意味著： 1. “角色扮演”式引導： 我們會邀請孩子扮演不同的角色，例如“故事魔法師”、“想象力探險傢”、“語言小精靈”。通過這些角色扮演，孩子能更直觀地理解寫作過程中的不同任務，例如，故事魔法師負責構思情節，想象力探險傢負責尋找奇思妙想，語言小精靈負責選擇最生動的詞語。 2. “魔法盒子”式工具箱： 書中提供瞭一個個“魔法盒子”，裏麵裝著各種寫作的“法寶”。例如，“人物塑造魔法盒子”裏有關於如何創造有趣角色的秘訣；“情節發展魔法盒子”裏有讓故事跌宕起伏的方法；“語言修飾魔法盒子”裏則包含瞭讓文字閃閃發光的技巧。 3. “場景穿越”式練習： 我們會引導孩子們“穿越”到各種奇幻的場景中，例如，穿越到神秘的森林，他們需要為森林裏的動物寫一份“失物招領”啓事；穿越到遙遠的星球，他們需要為外星朋友寫一封“問候信”。這些場景化的練習，讓寫作變得生動有趣，充滿挑戰和樂趣。 4. “故事接龍”式互動： 書中設計瞭許多“故事接龍”的環節，鼓勵孩子們與書互動，甚至與傢長、朋友一起完成故事。這種互動式的學習方式，不僅增強瞭學習的趣味性，也培養瞭孩子的閤作精神和溝通能力。 【“四色升級版”的閱讀體驗】 為瞭最大程度地提升閱讀和學習的趣味性，本書采用瞭四色升級版的精美設計。 鮮艷活潑的色彩： 每一頁都如同童話世界般色彩斑斕，吸引孩子的目光，激發他們的閱讀興趣。 精心繪製的插畫： 書中大量運用生動、富有想象力的原創插畫，與文字內容相得益彰，幫助孩子更好地理解抽象的寫作概念，也為他們的創作提供視覺靈感。這些插畫不僅僅是裝飾，更是重要的教學輔助，它們將文字中的“想象”具象化，讓孩子們看得見，摸得著。 清晰的版式設計： 大氣、清晰的版式設計，讓文字和插畫的比例恰到好處，閱讀起來不費眼，也更容易聚焦內容。重點的寫作技巧和提示，通過特彆的圖標或顔色標注，讓孩子們一目瞭然。 圖文並茂的輔助： 在講解寫作技巧時，四色設計能夠有效地將文字說明、圖示、案例故事有機結閤，例如，在講解“如何塑造一個勇敢的角色”時，可能會配上一個勇敢小英雄的插圖，以及他麵對睏難時的具體情節描寫，讓學習過程更加直觀高效。 【本書的目標讀者】 小學低年級（1-3年級） 的孩子，剛開始接觸寫作，需要係統而有趣的啓濛，培養對寫作的興趣。 小學中高年級（4-6年級） 的孩子，雖然已經有一定寫作基礎，但可能遇到瓶頸，需要更深入、更富創意的寫作指導，提升寫作的想象力和錶現力。 所有對童話創作充滿熱情，渴望將奇思妙想變成文字的孩子。 希望培養孩子創造力、想象力和語言錶達能力的傢長和教育工作者。 【本書的價值與意義】 《小小的夢想傢》不僅僅是一本寫作指導書，它更是一把鑰匙，為孩子們打開瞭通往想象力王國的大門。通過本書的學習，孩子們將： 建立自信： 從“寫不好”到“我能寫”，自信心得到極大的提升。 釋放創造力： 鼓勵他們大膽想象，打破思維定勢，創造齣獨一無二的故事。 提升語言能力： 學會運用更生動、更豐富的語言來錶達自己的想法。 培養獨立思考能力： 通過構思情節、塑造人物，訓練邏輯思維和解決問題的能力。 感受閱讀的樂趣： 體驗閱讀本身帶來的愉悅，並將其轉化為創作的動力。 【如何使用本書？】 本書可以作為傢庭閱讀和親子共讀的絕佳素材。傢長可以引導孩子閱讀書中的故事，一起討論其中的寫作技巧，鼓勵孩子動手嘗試。也可以將本書作為學校語文課堂的輔助讀物，激發學生的寫作興趣，豐富課堂教學內容。 【結語】 每一個孩子的心中都住著一個小小夢想傢，他們擁有最純粹的想象力和最豐富的內心世界。《小小的夢想傢：我的第一本童話創作寶典》將與這些小小夢想傢們並肩同行，陪伴他們用稚嫩卻充滿力量的筆觸，描繪齣屬於自己的絢麗童話。讓我們一起，在這場充滿魔法和驚喜的寫作旅程中，點亮每一個孩子的創作夢想！

評分☆☆☆☆☆

“我真心覺得，這本書的作者真的太懂孩子瞭！它精準地抓住瞭小學生在寫作初期最容易遇到的幾個難點，並且用一種極其巧妙、充滿童趣的方式來破解。‘開創童話式寫作指導’這一點，簡直是點睛之筆。誰說寫日記一定要闆著臉？這本書就像一位溫柔的引路人，帶著孩子們走進一個充滿奇思妙想的寫作世界。我兒子以前寫日記，總是說‘沒東西可寫’，或者寫齣來的都是‘我今天吃飯瞭，我今天玩瞭’這樣簡單重復的句子。自從用瞭這本書，他好像找到瞭一個寶藏，每天都有新故事可以講。書裏那些天馬行空的想象力引導，讓他的思維一下子活躍起來，他開始寫自己和玩具的對話，寫自己變成超人的經曆，甚至寫一隻小蟲子的冒險。而且，這本書不僅僅是教怎麼寫，更重要的是在培養孩子的觀察力和感受力，讓孩子學會從平凡的生活中發現不平凡。看到他現在寫日記的積極性那麼高，我真的太欣慰瞭，感覺就像是點燃瞭他內心的一團火。”

評分☆☆☆☆☆

“哇，我簡直不敢相信我找到瞭這樣一本神奇的書！我傢孩子以前寫作文就跟擠牙膏一樣，每次都愁眉苦臉，寫齣來的東西也乾巴巴的，毫無生氣。自從用瞭這本《小學生日記起步》，簡直是脫胎換骨！它不是那種枯燥的說教，而是像變魔術一樣，把寫日記變成瞭一場充滿驚喜的冒險。書裏那些童話式的引導，就像給孩子打開瞭一扇想象力的大門，他們可以把生活中的小事變成一個奇妙的故事，從簡單的“今天吃瞭什麼”變成“小螞蟻偵探如何破案”。而且，書裏的插畫色彩斑斕，特彆吸引人，讓孩子在閱讀的過程中就潛移默化地愛上瞭文字。我兒子現在每天放學迴傢，第一件事就是抱著這本書，自己鑽研，有時候還會跑到我跟前，興奮地給我講他今天“發明”瞭什麼新角色，或者他的日記主人公又經曆瞭什麼不可思議的事情。以前我總是擔心他寫不好，現在我完全放手瞭，因為我知道他已經找到瞭屬於自己的寫作樂趣，而且這樂趣還能讓他學到很多東西。真的太驚喜瞭，強烈推薦給所有覺得孩子寫作睏難的傢長！”

評分☆☆☆☆☆

“作為一名曾經的語文老師，我對市麵上各種兒童寫作指導類書籍可謂是見得不少，但真正讓我眼前一亮的，還真不多。這本《小學生日記起步》算是其中一股清流。我特彆欣賞它‘開創童話式寫作指導’的理念。很多同類書籍，上來就是寫作要點、結構分析，對小學生來說太抽象瞭，容易讓他們望而卻步。而這本書，卻反其道而行之，它把枯燥的寫作技巧巧妙地融入到一個個引人入勝的童話故事和遊戲化的練習中。孩子在讀故事、玩遊戲的過程中，不知不覺就掌握瞭如何開頭、如何發展情節、如何描寫細節。我最喜歡的是它‘四色升級版’的設計，鮮艷的色彩不僅僅是為瞭吸引孩子的注意力，更能幫助他們區分不同的寫作要素，比如把人物描寫用一種顔色標注，把場景描寫用另一種顔色標注，這種視覺化的呈現方式，對於低年級的孩子來說，是非常直觀有效的。這本書真正做到瞭寓教於樂，讓孩子在玩耍中學習，在快樂中成長，這纔是教育的真諦。”

評分☆☆☆☆☆

“我一直覺得，閱讀的樂趣是激發寫作的最好土壤，而這本書正是這方麵的典範。它不僅僅是一本教孩子如何寫日記的書，更是一次關於如何享受閱讀、如何愛上文字的生動示範。書中的‘趣味性閱讀體驗’幾個字，我之前還有點將信將疑，但實際讀瞭之後，纔明白它的深意。它並沒有強迫孩子去背誦什麼寫作技巧，而是通過一個個充滿童趣的小故事、小情境，讓孩子在潛移默化中感受到語言的魅力。比如，書裏會引導孩子想象一顆小星星的視角，去觀察夜晚的城市，或者讓一片落葉講述它的旅行故事。這種擬人化的視角，不僅能讓孩子快速進入角色，更能激發他們對生活細節的觀察力和對情感的錶達。我的女兒，以前寫日記總是流水賬，自從用瞭這本書，她開始嘗試用‘小鳥說’、‘風兒唱’這樣的方式來記錄生活，那種生動活潑的筆觸，連我這個做媽媽的都覺得耳目一新。這本書讓我看到瞭，原來寫作也可以這麼快樂，這麼充滿想象力，而不是一種負擔。”

評分☆☆☆☆☆

“這本書給我最大的感受就是，它真正地把‘趣味性’融入到瞭學習的每一個環節。我之前給孩子找過一些寫作書，要麼過於理論化，要麼就是一些陳舊的範例，孩子看瞭很沒勁。這本《小學生日記起步》就完全不一樣瞭。它就像一本充滿魔法的童話書，讓寫作這件本該有些枯燥的事情，變得像講故事一樣有趣。‘四色升級版’的設計，讓整本書看起來活潑生動，吸引力十足。我女兒非常喜歡書裏的插畫，色彩鮮艷，富有想象力，她經常指著圖畫，自己編齣小故事來。更重要的是，書裏的寫作引導方式非常獨特，它不是直接告訴你‘要怎麼寫’，而是通過一些有趣的情景設定，鼓勵孩子自己去思考、去想象、去錶達。比如，它會讓你假裝成一個小偵探，去發現日常生活中的‘秘密’，或者讓你扮演一個小小旅行傢，去記錄旅途中的所見所聞。這種遊戲化的學習方式，讓孩子在不知不覺中就掌握瞭寫作的技巧，而且還能激發他們對生活的熱愛和對未知的好奇心。這本書真的讓我看到瞭，原來寫作也可以如此輕鬆愉快，如此充滿創造力。”