2018秋课堂学案英语五年级上册5A新课标江苏版金3练小学英语教辅教学参考资料学习用书南京大学出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 五年级英语
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• 江苏版
• 新课标
• 课堂学案
• 五年级上册
• 5A
• 南京大学出版社
• 金3练
• 小学英语

店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305185205

商品编码：29288827334

丛书名： 课堂学案 三年级英语上册 新课标江苏版

五年级英语上册：开启探索知识的奇妙旅程 本书是为五年级上册的同学们精心打造的英语学习伙伴，旨在激发你们的学习兴趣，夯实英语基础，为未来的英语学习之路铺平道路。我们深知，英语学习不仅仅是单词的堆砌和语法的记忆，更是一扇通往广阔世界的窗户。因此，本书在设计上力求生动有趣，内容全面，紧密结合新课标要求，并充分考虑到五年级学生的身心发展特点。 课程内容，循序渐进，全面覆盖 本书的课程内容严格遵循五年级上册英语教学大纲，对标新课标理念，确保知识的系统性和连贯性。我们根据主题式教学的原则，将零散的知识点有机地融入到丰富多彩的话题中，让学习过程更具情境感和实用性。 Unit 1：My Favourite Food (我最喜欢的食物) 核心词汇： 学习与食物相关的常用词汇，如 vegetables (蔬菜), fruits (水果), meat (肉类), drinks (饮品), rice (米饭), noodles (面条), bread (面包), milk (牛奶), water (水), juice (果汁), ice cream (冰淇淋) 等。 核心句型： 掌握询问和描述食物偏好的句型，例如： "What's your favourite food?" (你最喜欢的食物是什么？) "My favourite food is... " (我最喜欢的食物是……) "I like... " (我喜欢……) "I don't like... " (我不喜欢……) "Can I have some...?" (我能来点……吗？) 听力与口语： 通过听力材料，理解他人关于食物的描述；通过角色扮演，练习如何点餐、询问食物偏好。 阅读与写作： 阅读关于不同食物的简单介绍，尝试用学过的词汇和句型写一段描述自己喜欢食物的短文。 文化拓展： 介绍一些世界各地的特色食物，拓宽学生的视野。 Unit 2：Where is the English book? (英语书在哪里？) 核心词汇： 学习表示方位的词汇，如 in (在……里面), on (在……上面), under (在……下面), next to (在……旁边), in front of (在……前面), behind (在……后面), near (靠近), between (在……之间) 等，以及表示地点的名词，如 desk (书桌), chair (椅子), box (盒子), bag (包), shelf (架子), classroom (教室), library (图书馆) 等。 核心句型： 掌握询问和描述物品位置的句型，例如： "Where is...?" (……在哪里？) "...is in/on/under/next to..." (……在……里面/上面/下面/旁边。) "It's not here." (它不在这里。) "Look! It's over there." (看！它在那边。) 听力与口语： 听力练习听辨物品位置的描述，并根据指令找到物品；口语练习用准确的介词描述物品的位置，帮助他人寻找失物。 阅读与写作： 阅读关于校园地图或房间布局的简单描述，理解物品位置的表达；尝试用学过的词汇和句型写一段描述自己房间或教室物品位置的短文。 文化拓展： 介绍不同国家关于“家”的概念，例如不同的房屋结构和房间名称。 Unit 3：What are you doing? (你在做什么？) 核心词汇： 学习表示正在进行的动作的动词的现在分词形式，如 reading (阅读), writing (书写), playing (玩耍), singing (唱歌), dancing (跳舞), watching TV (看电视), listening to music (听音乐), eating (吃), drinking (喝) 等。 核心句型： 掌握询问和描述当前正在进行的动作的句型，例如： "What are you doing?" (你在做什么？) "I'm... " (我正在……) "He/She is... " (他/她正在……) "They are... " (他们正在……) "What is he/she doing?" (他/她正在做什么？) 听力与口语： 听力练习听辨人们正在进行的各种活动；口语练习用现在进行时描述自己和他人正在进行的动作，进行生动的场景对话。 阅读与写作： 阅读关于不同场景下人们活动的描述；尝试用现在进行时写一段描述节日或聚会时人们活动的短文。 文化拓展： 介绍不同国家人们庆祝节日时的活动，感受多元文化。 Unit 4：Let's make a cake! (我们来做个蛋糕吧！) 核心词汇： 学习与制作食物相关的动词，如 mix (混合), bake (烘烤), stir (搅拌), add (添加), cut (切), pour (倒) 等，以及制作蛋糕所需的材料，如 flour (面粉), sugar (糖), eggs (鸡蛋), butter (黄油), milk (牛奶), fruit (水果) 等。 核心句型： 学习描述制作步骤的句型，例如： "First, ... " (首先，……) "Then, ... " (然后，……) "Next, ... " (接下来，……) "Finally, ... " (最后，……) "Let's... " (我们一起……) 听力与口语： 听力练习听懂制作简单食物的步骤；口语练习用指令性的语言描述制作过程，进行合作制作的对话。 阅读与写作： 阅读简单的食谱，理解制作步骤；尝试用学过的句型写一段制作自己喜欢食物的简单步骤。 文化拓展： 介绍世界各地不同的烘焙文化和特色甜点。 Unit 5：How many? (有多少？) 核心词汇： 学习数字的进阶表达，例如从1到100，以及一些表示数量的词，如 many (许多), few (少数), a lot of (大量的), some (一些), any (任何)。 核心句型： 掌握询问和回答数量的句型，例如： "How many... ?" (……有多少？) "There are... " (有……) "I have... " (我有……) "Do you have any...?" (你有……吗？) 听力与口语： 听力练习听辨数量的表达，进行数字的匹配；口语练习在实际场景中询问和回答数量，例如询问商店里的物品数量。 阅读与写作： 阅读关于数字和数量的简单故事或描述；尝试用数字和数量词汇写一段描述物品数量的短文。 文化拓展： 介绍不同文化中对数字的看法和象征意义。 教学方法，多元融合，激发潜能 本书并非枯燥的知识堆砌，而是采用多种教学方法，力求让学习过程充满乐趣和挑战。 情境导入： 每单元的开始都设计了生动有趣的情境，让学生在熟悉的生活场景中接触和学习新知识，例如在餐厅点餐、在教室寻找物品、在厨房制作美食等。 互动练习： 包含大量的听力、口语、阅读、写作练习，形式多样，旨在全面提升学生的英语综合能力。练习设计注重趣味性和互动性，鼓励学生积极参与。 游戏化学习： 穿插一些与学习内容相关的英语小游戏，例如单词配对、句子排序、听音辨物等，让学生在玩乐中巩固所学知识。 文化渗透： 在各单元中融入了丰富的英语国家文化知识，例如节日习俗、饮食文化、生活习惯等，帮助学生更深入地理解英语，培养跨文化交际意识。 拓展活动： 提供一些鼓励学生进行小组讨论、角色扮演、主题演讲等的拓展活动，鼓励学生主动运用英语进行表达和交流，培养其独立思考和解决问题的能力。 听、说、读、写全面发展： 充分关注学生听说读写四大技能的同步提升。听力部分强调辨音、理解细节和主旨；口语部分鼓励学生大胆开口，清晰流利地表达；阅读部分引导学生理解篇章大意，获取关键信息；写作部分则帮助学生掌握基本的句子和段落组织能力。 学习资源，丰富多样，辅助学习 除了核心的学习内容，本书还提供了一系列丰富的学习资源，为学生的自主学习提供有力支持。 配套音频： 所有听力材料均配有标准发音的音频，方便学生反复练习，提高听力理解能力。 词汇表： 每单元提供清晰的词汇表，包含单词的拼写、读音和中文释义，方便学生记忆和查阅。 重点句型总结： 对每单元的核心句型进行归纳总结，并提供例句，帮助学生理解和运用。 练习答案与解析： 提供所有练习题的答案，并对部分题目进行详细解析，帮助学生巩固知识，查漏补缺。 学习建议： 为不同水平的学生提供个性化的学习建议，指导学生如何更有效地进行英语学习。 目标导向，能力培养，面向未来 本书的学习目标明确，旨在帮助五年级学生： 掌握基础词汇和常用句型： 能够运用所学的词汇和句型进行基本的日常交流。 提高听力理解能力： 能够听懂语速适中、内容简单的英语对话和故事。 提升口语表达能力： 能够用清晰、流利的英语进行简单的自我介绍、描述事物和表达观点。 培养阅读理解能力： 能够阅读理解简单篇章，获取必要信息。 初步掌握写作能力： 能够运用所学词汇和句型写出简单的句子和短文。 激发学习兴趣，培养自主学习能力： 通过生动有趣的教学内容和多样的学习活动，激发学生对英语学习的浓厚兴趣，并养成自主学习的习惯。 树立跨文化意识： 在学习语言的同时，了解和尊重不同文化，为未来更广阔的学习和交流打下基础。 本书旨在成为您在五年级英语学习旅程中的得力助手，我们相信，通过认真学习本书的内容，您一定能在英语学习上取得显著的进步，为日后更深入的学习打下坚实的基础。让我们一起，用英语探索更精彩的世界！

评分☆☆☆☆☆

这本书的整体设计思路非常清晰，它紧密围绕着新课标的要求，并且充分考虑到了五年级学生的学习特点。在内容编排上，它既保证了知识的系统性和连贯性，又注重了知识的趣味性和实用性。我特别喜欢书中采用的“情境导入”和“话题讨论”等环节，这些环节能够激发我的学习兴趣，让我主动参与到学习过程中来。而且，书中的练习题设计也非常巧妙，不仅仅是机械的重复，而是融入了大量的实际应用场景，让我在做题的过程中，能够感受到英语的实用价值。比如，有一些练习是让我根据图片写小作文，或者根据提示完成一段对话，这些都非常贴近生活，能够帮助我提高实际运用英语的能力。另外，书中还提供了大量的词汇和短语拓展，这些都是课本上没有的，但对提高我的英语水平非常有帮助，让我能够更自信地应对各种英语交流场景。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计我非常喜欢，封面采用的暖色调，给人一种温馨、亲切的感觉，一看就很有学习的氛围。打开书页，纸张的质感也相当不错，摸起来光滑而不反光，对眼睛很友好，长时间阅读也不会觉得疲劳。内页的排版也很清晰，字号适中，段落之间的留白也很充足，不会显得拥挤。每个单元的学习内容都被划分得井井有条，重点和难点都有醒目的标注，这对于我这种需要一点点引导才能跟上学习节奏的学生来说，简直是福音。每课的内容设计也很有趣，不仅仅是枯燥的单词和语法，还穿插了一些小故事、小对话，甚至还有一些跨文化的小知识，让我在学习英语的同时，也能了解到一些有趣的事情，感觉比单纯地背诵课文要有趣多了。练习题的设置也比较多样，有选择题、填空题、连线题，还有一些需要动笔写的短文，基本涵盖了课上学到的所有知识点，能够很好地巩固和检测我的学习效果。而且，答案页的印刷也很清晰，让我能够准确地核对我的答案，找到自己的不足之处。

评分☆☆☆☆☆

作为一名需要额外辅导的学生，我发现这本书的讲解方式非常适合我。它不是简单地把课本上的知识搬过来，而是用更通俗易懂的语言对知识点进行二次解读，并且加入了很多我之前没有接触过的解释和分析。书中对于一些容易出错的知识点，都会特别强调，并且给出了纠正的方法，这让我少走了很多弯路。我特别喜欢的是书中的“易错点提醒”和“专项突破”栏目，这些栏目针对性非常强，能够精准地击中我的薄弱环节，并提供有效的解决方法。比如，在学习某个动词的用法时，它会列出几个容易混淆的用法，然后详细解释它们之间的区别，并且给出辨析练习，让我能够牢牢记住。而且，每课的练习题都紧扣当堂学习内容，难度设计也比较合理，能够帮助我及时巩固所学知识，不至于遗忘。看到自己通过练习题能够正确率越来越高，我的学习信心也得到了很大的提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书在内容的深度和广度上都给我留下了深刻的印象。它不仅仅是简单地重复课本上的知识，而是对每一个知识点都进行了深入的挖掘和拓展。比如，在讲解某个语法点时，它会给出非常详细的解释，并且通过多个例句来帮助我理解，这些例句都非常有代表性，而且涵盖了各种不同的语境，让我能够更全面地掌握这个语法点。更重要的是，书中还提供了一些与课本内容相关的扩展阅读材料，这些材料的难度适中，既不会让我感到吃力，又能有效提升我的阅读能力和词汇量。我特别喜欢的是书中穿插的一些文化小贴士，这些小贴士让我对英语国家的文化有了更深的了解，也让我觉得学习英语不再是孤立的语言学习，而是与文化紧密相连的。练习题的难度也是循序渐进的，从基础的巩固到拔高的提升，能够满足不同水平的学习者的需求。我经常在做完练习题后，会回头去复习相关的知识点，这样学习效果就会更加扎实。

评分☆☆☆☆☆

这本书让我感觉学习英语不再是枯燥的任务，而是一次充满乐趣的探索。它不仅仅提供了学习材料，更重要的是，它教会了我如何去学习，如何去思考。书中的每一个环节都设计得非常用心，比如，在讲解新单词的时候，它会提供多种记忆方法，不仅仅是死记硬背，还会结合词根词缀，或者给出相关的图片，让我能够从不同角度去理解和记忆。更让我惊喜的是，书中还提供了一些学习方法和技巧的指导，这些指导非常实用，能够帮助我更有效地安排学习时间，提高学习效率。我经常会按照书中的方法去复习，发现自己的记忆效果和理解能力都比以前好了很多。而且，练习题的难度梯度设计得非常合理，能够让我逐步提升，感受到进步的喜悦。这本书不仅仅是一本教辅资料，更像是一位循循善诱的老师，指引我前进的方向，让我爱上了英语学习。