篤學至善－首都師範大學研究生學術創新文庫(貳零零九) 陳寜,於祖煥,張潤傑 9787811 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳寜，於祖煥，張潤傑 著

圖書標籤:

• 首都師範大學
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• 陳寜
• 於祖煥
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• 教育學
• 研究
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店鋪： 天樂圖書專營店

齣版社： 首都師範大學齣版社

ISBN：9787811192605

商品編碼：29289951341

包裝：平裝

齣版時間：2010-06-01

基本信息

書名：篤學至善－首都師範大學研究生學術創新文庫(貳零零九)

定價：80.00元

作者：陳寜,於祖煥,張潤傑

齣版社：首都師範大學齣版社

齣版日期：2010-06-01

ISBN：9787811192605

字數：584000

頁碼：475

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.863kg

編輯推薦

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內容提要

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創新是一個民族進步的靈魂，是國傢興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族難以屹立於世界先進民族之林。創新素質是研究生教育質量的根本標誌，加強研究生創新能力的培養是研究生教育的根本任務。
首都師範大學一貫注重研究生創新能力的培養，並積極為研究生搭建包括學術創新、實踐創新在內的創新能力提升平颱，以學術為核心，以全麵發展為目標，努力培養適應社會發展需求的閤格創新人纔。
首都師範大學研究生學術創新項目創立於2009年5月，旨在貫徹科學發展觀，加強我校研究生學術創新意識和科研創新能力的培養，鼓勵在校研究生選擇富有創新性、挑戰性、前沿性的基礎研究和應用研究課題，産齣高水平的學術論文、著作等科研成果。首屆研究生學術創新專項確立瞭研究生學術創新基金支持項目329項。截止2010年5月，經研究生工作部及各院係嚴格評審，329項支持項目結題，並有60項成果被評為“首屆研究生學術創新項目成果”。實踐證明，研究生學術創新項目的設立，為研究生投身科學研究提供瞭保障，調動瞭研究生進行科研工作積極性，激勵瞭研究生開拓創新的信心，提高瞭研究生學術成果的質量，在校園裏營造瞭濃厚的學術氛圍。成功申報研究生學術創新項目已經成為首都師範大學研究生學術成就的重要標誌。
本書將首屆首都師範大學研究生學術創新項目成果論文匯集成冊，展示首都師範大學研究生學術創新階段性成果，推動學術成果的深入交流。本書編輯時間的倉促、不足和舛誤在所難免，敬請專傢、同仁和讀者不吝賜教。

目錄

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文科
　“後革命”視域下的新世紀革命敘事
　“美術視野中的魯迅”研究述評——以魯迅對中國傳統美術的接受為主
　李東陽文章觀研究
　《爾雅》同源詞初探——黃侃《爾雅音訓》同源詞研究
　周履靖及其《賦海補遺》研究
　美國第三次三K黨運動的大眾傳媒方略
　清代京官團拜活動研究
　唐代弘文、崇文兩館設置考辨
　薩滿教的復閤形態與薩滿式文明——以中國東北部索倫鄂溫剋族薩滿信仰為例
　勞動報酬與社會保障的互動機理研究
　中國近代報刊輿論主權的重建
　從政治係統論角度看如何構建社會主義和諧社會衝突應對機製
　貧睏中學生人際信任關係不良及輔導策略淺析
　內隱工作記憶的ERPs研究
　初中生反應性一主動性攻擊問捲的修訂
　中小學教師領導研究
　整閤資源，開展公益活動——校外教育公益性活動的社會學研究
　音色鏇律的發展與變異——一“踏闆鏇律”研究
　從硃世瑞兩部近作看其管弦樂創作的民族特點
　美術批評融入初中美術欣賞教學的策略
　語言的認知特性在俄語語法中的體現
　目的論指導下的文學翻譯的可行性研究
　迴顧與展望——我國英語測試學領域的10年研究
　中國大學生英語朗讀中功能詞的語音實現形式
　小學德育實踐新探索
……
理科

作者介紹

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文摘

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序言

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《薪火相傳，智啓未來——當代中國高等教育改革與發展研究》 引言 在中國社會現代化進程加速、全球化浪潮洶湧而至的宏大背景下，高等教育作為國傢人纔培養、科技創新和社會進步的戰略支撐，其改革與發展的重要性日益凸顯。新世紀以來，中國高等教育經曆瞭前所未有的變革，在規模擴張、質量提升、內涵建設等方麵取得瞭舉世矚目的成就，同時也麵臨著新的挑戰與機遇。本書旨在深入剖析當代中國高等教育改革與發展的關鍵議題，聚焦高等教育的戰略定位、人纔培養模式、學科建設、教學科研創新、國際化戰略以及教育治理體係等多個維度，力求為理解中國高等教育的現狀、前沿趨勢及其未來走嚮提供一個全麵、深刻且富有洞察力的視角。 第一部分：高等教育的戰略定位與時代使命 在快速變化的國際國內環境中，如何重新審視高等教育在國傢發展戰略中的地位，以及高等教育應承擔的時代使命，是本書首先要探討的核心問題。 國傢創新體係中的核心驅動力： 本部分將重點闡述高等教育如何作為國傢創新體係中最活躍、最關鍵的要素，為科技進步、産業升級和社會發展提供智力支持和人纔保障。我們將分析高等教育在基礎研究、應用研究、技術轉化以及協同創新機製中的作用，並探討如何優化高校的科研布局，使其更好地對接國傢重大戰略需求。 人纔強國戰略的基石： 培養高素質、創新型、復閤型人纔，是高等教育的首要任務。本書將深入研究新時代對人纔的需求特徵，分析當前人纔培養模式的優勢與不足，並提齣改革思路，包括但不限於：推動教育教學方法的革新，強調學生創新精神和實踐能力的培養；構建更加靈活、開放的學科專業體係，促進學科交叉融閤；完善産學研深度融閤的育人機製，縮短人纔培養與社會需求的差距。 文化傳承與創新發展的載體： 高等教育不僅是知識傳播的中心，更是文化傳承與創新的重要陣地。本書將探討高校在弘揚中華優秀傳統文化、吸收藉鑒世界文明成果、構建中國特色哲學社會科學話語體係等方麵的角色與責任。同時，也將關注高等教育在激發社會創新活力、推動文化多樣性與包容性發展中的作用。 服務社會與實現公平的責任： 高等教育的價值不僅體現在學術成就上，更在於其服務社會、促進社會公平與發展的能力。本書將分析高校如何通過社會服務、智庫建設、鄉村振興等多種途徑，迴應社會關切，解決實際問題。同時，也將深入探討高等教育公平問題，包括招生、教育資源分配、學生發展等，並研究如何構建更加公正、包容的教育體係。 第二部分：人纔培養模式的革新與實踐探索 人是發展的根本，而人纔培養模式的有效性直接關係到高等教育的成敗。本部分將聚焦於如何打破傳統模式的局限，構建麵嚮未來的、更加富有彈性和創新性的育人體係。 通識教育與專業教育的深度融閤： 批判性思維、跨文化溝通能力、終身學習能力等通識素養，是適應快速變化的社會所必需的。本書將探討如何將通識教育融入專業教育全過程，實現“寬口徑、厚基礎、強能力、重創新”的人纔培養目標。我們將考察國內外高校在通識教育課程設置、教學模式、評價體係等方麵的成功經驗，並提齣本土化的實踐建議。 産學研協同育人機製的構建： 理論與實踐的脫節一直是人纔培養中麵臨的突齣問題。本書將深入研究如何構建更加緊密的産學研協同育人機製，讓學生在校期間就能接觸到真實的工作環境和前沿的行業挑戰。這包括加強校企閤作、建立實習實訓基地、鼓勵教師參與企業項目、邀請行業專傢參與課程設計等。 創新創業教育的係統推進： 麵對大眾創業、萬眾創新的時代潮流，高等教育需要將創新創業教育貫穿於人纔培養的始終。本書將分析當前高校在創新創業教育方麵的現狀，包括課程設置、教學內容、實踐平颱、成果轉化等，並提齣係統性的改革方案，旨在培養學生的創新意識、創業精神和創業能力。 個性化發展與多元化評價： 尊重和發揮學生個體差異，提供多樣化的學習路徑和發展機會，是現代高等教育的重要特徵。本書將探討如何通過選課製、導師製、跨專業學習、輔修、雙學位等方式，滿足學生個性化發展需求。同時，也將關注評價方式的改革，從單一的考試成績轉嚮多元化的綜閤評價，包括過程性評價、能力評價、作品評價等。 第三部分：學科建設與科研創新的動力機製 學科是高等教育的根基，科研是大學的核心功能。本部分將深入分析如何優化學科布局，激發科研活力，推動中國高等教育在世界學術舞颱上占據更重要的位置。 前沿交叉學科的培育與發展： 科學技術的日新月異，特彆是新興交叉學科的崛起，對傳統學科體係提齣瞭挑戰。本書將分析當前中國在人工智能、生物技術、新材料、新能源等新興交叉學科領域的發展現狀，並提齣如何通過優化資源配置、建立跨學科研究中心、鼓勵人纔流動等方式，加速培育和發展具有國際競爭力的新興交叉學科。 基礎研究與應用研究的協同促進： 基礎研究是科技創新的源頭活水，應用研究是解決現實問題的關鍵。本書將探討如何平衡和促進基礎研究與應用研究的協調發展，通過加大基礎研究投入、鼓勵自由探索、建立有效的成果轉化機製等方式，提升國傢整體科研實力。 知識産權保護與成果轉化體係的完善： 科技成果的有效轉化，是實現科研價值、服務經濟社會發展的重要環節。本書將深入研究當前高校知識産權創造、保護、管理和轉化的現狀，分析存在的瓶頸，並提齣構建更加高效、便捷的知識産權轉化體係的建議，包括優化激勵機製、加強産學研對接平颱建設、完善投融資服務等。 國際閤作與學術交流的深化： 開放是繁榮的關鍵。本書將分析中國高校在國際閤作與學術交流方麵的現狀，探討如何進一步深化與世界一流大學和研究機構的閤作，吸引國際優秀人纔，參與全球科研項目，提升中國學術的影響力。 第四部分：教育治理體係的現代化與質量保障 一個高效、公平、充滿活力的教育治理體係，是高等教育健康發展的根本保障。本部分將聚焦於教育治理的現代化轉型，以及如何建立健全教育質量保障體係。 現代大學製度的建設與完善： 現代大學製度是高校科學運轉、高效發展的基石。本書將分析中國高等教育管理體製改革的進展，探討如何進一步深化高校管理體製改革，建立健全黨委領導下的校長負責製，完善學術委員會、教職工代錶大會等製度，提升大學的辦學自主權和治理能力。 教育評價體係的改革與優化： 科學的評價體係是引導辦學方嚮、激發辦學活力的關鍵。本書將分析當前中國高等教育評價體係的特點、優勢與不足，提齣如何構建更加科學、多元、符閤時代要求的評價體係，既要重視學術水平，也要關注人纔培養質量、社會貢獻和辦學特色。 教育信息化與數字化轉型的推進： 信息技術正在深刻地改變著教育的麵貌。本書將探討如何充分利用互聯網、大數據、人工智能等技術，推動高等教育的數字化轉型，包括在綫教育、混閤式教學、智慧校園建設、教育管理智能化等，提升教育的效率和公平性。 國際化戰略的實施與挑戰： 麵對全球化進程，高等教育的國際化勢在必行。本書將深入分析中國高等教育國際化的戰略目標、實施路徑以及麵臨的挑戰，包括提升國際競爭力、吸引國際學生和學者、參與全球教育治理等，並提齣相應的對策建議。 結論 《薪火相傳，智啓未來——當代中國高等教育改革與發展研究》以史為鑒，麵嚮未來，對中國高等教育改革與發展的關鍵議題進行瞭係統深入的探討。本書不僅梳理瞭中國高等教育發展的脈絡，分析瞭當前麵臨的挑戰，更重要的是，它提齣瞭一係列富有前瞻性和可操作性的改革建議。我們堅信，通過不懈的努力和持續的創新，中國高等教育必將能夠更好地肩負起培養時代新人、驅動國傢發展、貢獻人類文明的重任，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供更加堅實的智力支撐和人纔保障。本書的齣版，希望能夠為教育政策製定者、高校管理者、廣大教育工作者以及關心中國高等教育發展的社會各界，提供有價值的參考和啓示。

評分☆☆☆☆☆

對於《篤學至善－首都師範大學研究生學術創新文庫(貳零零九)》的齣版，我懷揣著一份特殊的期待。作為一名對學術成果轉化和知識傳播方式充滿好奇心的社會觀察者，我始終認為，將高校研究生的優秀成果係統性地整理並發布，具有非凡的意義。這不僅僅是為研究者自身的研究畫上一個階段性的句號，更是為整個社會提供瞭一個瞭解前沿學術動態的窗口。首都師範大學，作為國內知名的綜閤性大學，其研究生在學術上的探索，往往能代錶學科發展的風嚮標。因此，這本“文庫”的齣現，便顯得尤為珍貴。2009年，那是一個怎樣的學術圖景？我想象著，這裏麵可能蘊含著對當時社會熱點問題的深刻洞察，對基礎學科理論的嚴謹求證，或是對新興交叉學科的創新嘗試。文庫所倡導的“篤學至善”，這不僅僅是一種治學態度，更是一種學術追求的理想狀態。它提醒著每一位研究者，成功的學術之路，需要堅定的毅力和對真理不懈的追求。我非常好奇，這本承載著無數智慧結晶的文庫，將以怎樣的方式，展現齣研究者們“篤學”的曆程，以及他們為達到“至善”境界所付齣的努力。它可能為相關領域的學者提供寶貴的參考，也可能為對學術感興趣的普通讀者打開一扇新的大門，領略知識的魅力。

評分☆☆☆☆☆

《篤學至善－首都師範大學研究生學術創新文庫(貳零零九)》這個書名，一聽就讓人感受到一股嚴謹而又充滿活力的學術氣息。雖然我還沒有來得及翻閱這本書，但僅僅是“首都師範大學”這幾個字，就足以讓我對其中收錄的研究成果充滿信心。作為一所曆史悠久、教學質量卓越的大學，首都師範大學在學術研究領域一直有著舉足輕重的地位，尤其是其研究生教育，更是為國傢輸送瞭大量高素質人纔。而“研究生學術創新文庫”的定位，更是錶明瞭這不僅僅是一本普通的研究生論文集，而是精選瞭該校當年在學術研究方麵具有突破性、創新性的優秀成果。2009年，站在時代的節點上，當年的研究生們在各自的研究領域裏，一定碰撞齣瞭不少智慧的火花，提齣瞭許多新穎的觀點和方法。我腦海中不禁勾勒齣文庫可能包含的場景：或許是某個曆史現象被賦予瞭全新的解讀視角，或許是某個社會問題找到瞭意想不到的解決方案，又或許是某個實驗性的研究獲得瞭令人振奮的結果。“篤學至善”這四個字，更是點睛之筆，它傳達瞭一種對學術研究的堅定信念——要孜孜不倦地學習，不斷追求學術上的至高境界。這本集子，想必是當年無數個日夜伏案苦讀、反復推敲的結晶，是青年學者們對學術理想不懈追求的生動寫照，也必將激勵著後來的學子們，在學術的道路上繼續砥礪前行。

評分☆☆☆☆☆

讀到《篤學至善－首都師範大學研究生學術創新文庫(貳零零九)》齣版的消息，我腦海裏立刻浮現齣許多關於學術探索和知識積纍的畫麵。作為一名長期關注教育和學術動態的普通讀者，雖然具體內容尚未接觸，但“首都師範大學”這一名稱自帶的學術光環，以及“研究生學術創新文庫”的定位，已經讓我對其充滿瞭濃厚的興趣。在我看來，這樣的文庫，就如同學術界的“星光大道”，集中展示瞭在特定時期，國傢重點高校研究生群體最閃耀的學術智慧和最前沿的研究成果。2009年，這是一個距離現在不算太遙遠，但又足以讓許多研究視角和方法發生變化的年代。我想象著，這本文庫裏可能收錄瞭當年那些“敢為人先”的研究課題，那些“打破常規”的研究思路，以及那些“卓爾不凡”的研究結論。每一次學術的突破，都離不開“篤學”，即持之以恒、刻苦鑽研的精神；而“至善”則代錶瞭追求真理、臻於完美的理想境界。這四個字，本身就構成瞭一種強大的學術召喚力。我迫不及待地想知道，文庫中的這些研究，是如何在各自的領域裏，將“篤學”的精神具象化，又如何一步步接近“至善”的學術高峰的。這不僅僅是對個體研究能力的展現，更是對一個教育機構培養創新人纔能力的生動佐證。

評分☆☆☆☆☆

這本《篤學至善－首都師範大學研究生學術創新文庫(貳零零九)》的齣版，無疑是學術界的一件盛事。盡管我尚未能拜讀其中的具體內容，但僅僅從其“學術創新文庫”的定位，以及“首都師範大學”的品牌背書，就足以讓我對其充滿期待。首都師範大學作為一所享有盛譽的高等學府，其研究生教育水平一直備受矚目，能夠入選“研究生學術創新文庫”的論文，想必都是經過層層篩選，代錶瞭該校在特定研究領域的前沿探索和獨特見解。我尤其好奇的是，在2009年這個時間節點，首都師範大學的研究生們在哪些學科方嚮上展現齣瞭令人耳目一新的學術創新？是人文社科的深度挖掘，還是自然科學的突破性進展？抑或是交叉學科的融閤創新？文庫的名稱“篤學至善”也頗有深意，它不僅強調瞭治學態度上的“勤勉專一，刻苦鑽研”，更寄托瞭追求學術真理，達到“至高至善”境界的願景。這種對學術的敬畏和對完美的追求，本身就是一種值得贊賞的精神。我期待著能從中窺見新一代學者的學術風采，學習他們嚴謹的治學方法，感受他們敏銳的學術洞察力，並從中汲取靈感，對照自身的研究方嚮，思考如何纔能在各自的領域裏做齣有價值的貢獻。一本匯集瞭優秀研究生學術成果的文庫，其價值早已超越瞭單純的書本本身，它承載著知識的傳承，也昭示著學術的未來。

評分☆☆☆☆☆

作為一個對教育理念和學術研究傳播方式頗感興趣的觀察者，我對這本《篤學至善－首都師範大學研究生學術創新文庫(貳零零九)》的齣版感到由衷的欣喜。雖然我還沒來得及細讀，但“首都師範大學研究生學術創新文庫”這一名稱本身就傳遞瞭一種強烈的信號：它代錶著學術成果的集結，更是一種對青年學者學術生命力的肯定與推廣。教育，尤其是高等教育，其核心之一便是創新。而研究生階段，正是培養和孵化學術創新的關鍵時期。一本收錄瞭當年該校研究生創新成果的文庫，就如同一個觀察窗口，讓我們得以一窺當代中國高等教育在人纔培養方麵的努力與成就。我腦海中不禁勾勒齣文庫中可能涵蓋的各種研究圖景：或許有對經典文獻的全新解讀，或許有對社會現實問題的深度剖析，或許還有在實驗科學中取得的關鍵性突破。無論是哪個領域，能夠被冠以“創新”之名，都說明瞭其研究在方法、視角或結論上有所突破，能夠為相關學科的發展注入新的活力。我尤其欣賞“篤學至善”的題名，它蘊含著中國傳統文化中對於學習的極緻追求，也體現瞭首都師範大學在育人方麵的深厚底蘊。我設想，這本厚重的文庫，將不僅僅是研究成果的堆疊，更是學術精神的傳承，是激勵更多學子投身學術、勇於探索的火炬。