基本信息
書名:數字電子技術基礎(第2版)(工業和信息化高職高專“十二五”規劃教材立項項目)
定價:34.80元
作者:焦素敏
齣版社:人民郵電齣版社
齣版日期:2012-08-01
ISBN:9787115275233
字數:
頁碼:
版次:2
裝幀:平裝
開本:16開
商品重量:0.581kg
編輯推薦
本書是根據國傢教育部**製定的高職高專教育數字邏輯電路課程教學的基本要求和高職高專人纔培養的規格和特點,並結閤現代數字電子技術的發展趨勢而編寫的。本書的主要內容有數字電子技術理論基礎、邏輯門電路、組閤邏輯電路、觸發器、時序邏輯電路、脈衝波形的産生與變換、數模和模數轉換器、存儲器及可編程邏輯器件和數字電路EDA簡介等。本書各章還配有本章小結、自我檢測題與參考答案、思考題與習題、技能訓練、綜閤訓練、實用資料速查、讀圖練習等內容。全書知識銜接緊湊,敘述通俗易懂,對數字電子技術的相關專業術語給齣瞭英文錶示,適閤作為高職高專教育電子、通信、電氣及計算機等各專業的教材,也適於成人自學和職業技術培訓使用。
內容提要
本書是為適應高職高專人纔培養的需要,根據國傢教育部*製定的高職高專教育數字電子技術課程教學的基本要求而編寫的。在內容的編排上,充分考慮到高職高專教育的特點,並結閤瞭現代數字電子技術的發展趨勢。
本書內容共分9章,章是數字電子技術理論基礎,第2章是邏輯門電路,第3章是組閤邏輯電路,第4章是觸發器,第5章是時序邏輯電路,第6章是脈衝波形的産生與變換,第7章是數模和模數轉換器,第8章是半導體存儲器及可編程邏輯器件,第9章是數字電路EDA簡介。
本書配有技能訓練、讀圖練習、綜閤訓練、實用資料速查、本章小結、自我檢測題及參考答案、思考題與習題等內容,以滿足讀者練習和實訓的需要。
本書可作為電子、電氣、通信和計算機等各專業的教材,也可供其他非電專業和成人教育、職業培訓等選用。
目錄
章 數字電子技術理論基礎 1.1 數字電路概述 1.1.1 數字信號與數字電路 1.1.2 數字電路的特點 1.2 數製和碼製 1.2.1 數製 1.2.2 數製轉換 1.2.3 碼製 1.3 邏輯函數及其錶示方法 1.3.1 邏輯代數 1.3.2 3種基本邏輯運算 1.3.3 常用的復閤邏輯運算 1.3.4 邏輯函數的錶示方法及相互轉換 1.4 邏輯代數的基本定律和規則 1.4.1 邏輯代數的基本定律 1.4.2 邏輯代數的基本規則 1.5 邏輯函數的公式化簡法 1.5.1 邏輯函數的不同錶達方式 1.5.2 邏輯函數的公式化簡法 1.6 邏輯函數的卡諾圖化簡法 1.6.1 邏輯函數的小項及其錶達式 1.6.2 邏輯函數的卡諾圖錶示法 1.6.3 用卡諾圖化簡邏輯函數 1.7 具有無關項的邏輯函數及其化簡 1.7.1 邏輯函數中的約束項 1.7.2 利用無關項化簡邏輯函數 本章小結 自我檢測題 習題第2章 邏輯門電路 2.1 二極管和三極管的開關特性 2.1.1 二極管的開關特性 2.1.2 三極管的開關特性 2.2 基本邏輯門電路 2.2.1 3種基本門電路 2.2.2 DTL與非門 2.3 TTL邏輯門電路 2.3.1 TTL與非門的工作原理 2.3.2 TTL與非門的外特性及有關參數 2.4 其他類型的TTL門電路 2.4.1 集電極開路與非門(OC門) 2.4.2 三態門(TS門) 2.4.3 TTL與或非門和異或門 2.5 CMOS反相器門電路 2.5.1 MOS管的開關特性 2.5.2 CMOS反相器 2.6 其他CMOS門電路 2.6.1 CMOS與非門 2.6.2 CMOS或非門 2.6.3 CMOS傳輸門(TG門) 2.7 正負邏輯問題 2.8 門電路在實際應用中應注意的問題 2.8.1 多餘輸入端的處理 2.8.2 TTL和CMOS電路外接負載問題 2.8.3 TTL與CMOS電路的接口技術 技能訓練 集成門電路邏輯功能的測試 實用資料速查:集成門電路相關資料 本章小結 自我檢測題 習題第3章 組閤邏輯電路 3.1 組閤邏輯電路的分析方法和設計方法 3.1.1 組閤邏輯電路的基本概念 3.1.2 組閤邏輯電路的分析方法 3.1.3 組閤邏輯電路的設計方法 3.2 編碼器 3.2.1 編碼器的原理和分類 3.2.2 集成編碼器 3.3 譯碼器和數據分配器 3.3.1 譯碼器的原理及分類 3.3.2 集成譯碼器 3.3.3 數據分配器 3.4 數據選擇器 3.4.1 數據選擇器的原理 3.4.2 集成數據選擇器 3.5 數值比較器 3.5.1 數值比較器的原理 3.5.2 集成數值比較器 3.6 算術運算電路 3.6.1 半加器和全加器 3.6.2 集成算術運算電路 3.7 組閤邏輯電路中的競爭與冒險 3.7.1 産生競爭冒險的原因 3.7.2 冒險的消除方法 技能訓練1 組閤邏輯電路的設計與測試 技能訓練2 譯碼器的使用 技能訓練3 編碼器、顯示譯碼器及數字顯示電路 技能訓練4 數據選擇器 實用資料速查:常用組閤邏輯電路功能部件相關資料 本章小結 自我檢測題 習題第4章 觸發器 4.1 觸發器的電路結構及工作原理 4.1.1 基本RS觸發器 4.1.2 同步RS觸發器 4.1.3 主從觸發器和邊沿觸發器 4.2 觸發器的功能分類及相互轉換 4.2.1 觸發器的功能分類 4.2.2 不同類型時鍾觸發器的相互轉換 4.2.3 集成觸發器及主要參數 技能訓練 觸發器 本章小結 自我檢測題 習題第5章 時序邏輯電路 5.1 時序邏輯電路的基本概念 5.2 時序邏輯電路的分析方法和設計方法 5.2.1 同步時序邏輯電路的分析 5.2.2 異步時序邏輯電路的分析 5.2.3 同步時序邏輯電路的設計方法 5.3 寄存器和鎖存器 5.3.1 數碼寄存器 5.3.2 移位寄存器 5.3.3 鎖存器 5.3.4 寄存器集成電路介紹 5.4 計數器 5.4.1 二進製計數器 5.4.2 十進製計數器 5.4.3 集成計數器介紹 5.5 節拍脈衝發生器 技能訓練 集成計數器及應用 實用資料速查:常用時序邏輯電路功能部件相關資料 本章小結 自我檢測題 習題第6章 脈衝波形的産生與變換 6.1 555定時器 6.2 多諧振蕩器 6.2.1 由555定時器組成的多諧振蕩器 6.2.2 石英晶體多諧振蕩器 6.2.3 多諧振蕩器的應用 6.3 單穩態觸發器 6.3.1 由555定時器組成的單穩態觸發器 6.3.2 集成單穩態觸發器 6.3.3 單穩態觸發器的應用 6.4 施密特觸發器 6.4.1 由門電路組成的施密特觸發器 6.4.2 由555定時器構成的施密特觸發器 6.4.3 集成施密特觸發器 6.4.4 施密特觸發器的應用 技能訓練 555時基電路 讀圖練習 ASCII鍵盤編碼電路 綜閤訓練 數字鍾的設計與實現 本章小結 自我檢測題 習題第7章 數模和模數轉換器 7.1 D/A轉換器 7.1.1 二進製權電阻網絡D/A轉換器 7.1.2 R-2RT型網絡D/A轉換器 7.1.3 D/A轉換器的主要技術參數 7.1.4 集成D/A轉換器 7.2 A/D轉換器 7.2.1 概述 7.2.2 常用的A/D轉換器類型 7.2.3 集成A/D轉換器及其應用 技能訓練1 模數轉換器ADC0809 技能訓練2 數模轉換器DAC0832 讀圖練習3位半數字電壓錶 本章小結 自我檢測題 習題第8章 半導體存儲器及可編程邏輯器件 8.1 存取存儲器(RAM) 8.1.1 RAM的結構和工作原理 8.1.2 RAM的存儲元 8.1.3 RAM的擴展 8.2 隻讀存儲器(ROM) 8.2.1 ROM的結構和工作原理 8.2.2 ROM的擴展 8.3 可編程邏輯器件(PLD) 8.3.1 概述 8.3.2 PAL和GAL *8.3.3 CPLD/FPGA簡介 本章小結 自我檢測題 習題*第9章 數字電路EDA簡介 9.1 HDL入門 9.1.1 組閤邏輯電路設計舉例 9.1.2 時序邏輯電路設計舉例 9.2 EDA工具軟件MAX plusⅡ使用入門 9.2.1 原理圖輸入設計方法 9.2.2 文本編輯——VHDL設計 本章小結 習題參考文獻
作者介紹
文摘
序言
如果要用一個詞來形容這本書給我的感覺,那就是“嚴謹又不失靈動”。從結構上看,它條理清晰,邏輯性非常強,每一個章節的安排都顯得經過深思熟慮,層層遞進,就像是在建造一座堅固的知識大廈,地基打得很牢固,每一層樓都搭建得穩穩當當。我能夠清楚地看到作者在梳理知識脈絡上下瞭很大的功夫,確保讀者能夠按照一個有機的順序來吸收信息,避免瞭信息碎片化的問題。然而,嚴謹並不意味著死闆。在我閱讀的過程中,我能感受到作者在文字間流露齣的那種對學科的熱情,以及對學生學習的耐心。他不僅僅是傳遞知識,更是在引導一種思考方式。書中某些部分的闡述,會讓你在恍然大悟的同時,産生更多的聯想和探索欲。這種“靈動”體現在他能夠用不同的角度去解釋同一個概念,或者提供多種思路來解決同一個問題,而不是局限於一種固定的模式。這對於培養我們解決復雜問題的能力非常有幫助,讓我明白,學習不應該隻是被動接受,更應該是一種主動的探索和創造。
評分在我看來,這本書的價值絕不僅僅體現在它所涵蓋的知識內容本身,更在於它所傳達的那種“學術精神”和“匠心獨運”。從封麵設計的考究,到內頁排版的精美,再到文字內容的嚴謹,每一個細節都透露齣作者團隊對這本書的認真態度和精益求精的追求。我能感受到,他們不僅僅是在完成一項“任務”,而是在用心打造一部能夠真正幫助到學生的優秀作品。這種“匠心”體現在他對每一個概念的精雕細琢,對每一個圖錶的反復打磨,以及對每一個可能存在的疑點的提前預判和解答。這種態度讓我對這本書充滿瞭敬意,也讓我更加珍惜每一次閱讀的機會。當我捧起這本書的時候,我感覺自己不僅僅是在接觸一本教材,更是在與一群認真做事、追求卓越的學者在對話。這種無形的精神力量,比任何具體的知識點都更能觸動我,也讓我更加堅定瞭在這個領域深入學習和探索的決心。
評分收到!請看我以讀者身份寫齣的五段關於一本叫做“HJ 數字電子技術基礎(第2版)(工業和信息化高職高專“十二五”規劃教材立項項目) 97”的書籍的評價,每段都力求風格和內容獨特,並避免提及書中實際內容。 這本書簡直是開啓我數字電子技術大門的金鑰匙!我之前對這個領域一竅不通,看到那些電路圖就頭疼,感覺像是天書。但自從我翻開這本書,我的整個學習體驗都發生瞭翻天覆地的變化。作者的敘述方式非常深入淺齣,像是有一位經驗豐富的老師在旁邊手把手地教你。他不會上來就給你一堆復雜的公式和抽象的概念,而是從最基本、最直觀的原理講起,循序漸進,每一步都踩得很實。我尤其喜歡他那些生動的比喻和生活化的例子,讓原本枯燥的技術術語變得鮮活起來。舉個例子,他講到某些邏輯門電路時,會用簡單的開關和燈泡來類比,這一下子就點醒瞭我,讓我能立刻理解它們的工作方式。而且,書中的圖示也非常清晰、規範,和文字描述相輔相成,讓我在理解過程中事半功倍。我感覺這本書不僅教授瞭知識,更重要的是培養瞭我對這個學科的興趣和信心。現在,我再看到那些曾經讓我望而卻步的電路圖,已經不再感到害怕,反而有一種躍躍欲試的感覺。
評分這本書的另一大亮點在於它在“啓發性”方麵的齣色錶現。它並非簡單地灌輸既定的事實和公式,而是更側重於引導讀者去思考“為什麼”和“如何”。在閱讀某些章節時,我經常會有那種“原來是這樣!”的恍然大悟之感。作者很擅長設置一些引人思考的問題,或者通過巧妙的提問方式,引導讀者主動去探索答案,而不是直接給齣標準答案。這就像是在給你拋磚引玉,讓你自己去發現其中的奧妙。我特彆喜歡書中的一些對比分析,它會把你認為理所當然的事情,從另一個角度去解讀,從而讓你看到更深層次的聯係。這種啓發式的教學方式,極大地激發瞭我內在的學習動力,讓我不再是被動地應付考試,而是真正地對知識本身産生瞭濃厚的興趣。我感覺這本書不僅僅是學習數字電子技術,更是在學習一種如何學習、如何思考的思維模式,這對於我未來的學習和工作都將産生深遠的影響。
評分閱讀體驗上,這本書給我最深刻的感受就是它的“實用導嚮”。它不僅僅是停留在理論的堆砌,而是將理論與實際應用緊密結閤。當我閱讀到關於元器件選擇和電路設計的部分時,我能感受到作者在其中傾注的心血,他好像是在用一種“過來人”的經驗告訴我,在實際操作中會遇到哪些問題,又該如何去解決。這種方式讓我覺得,這本書不僅僅是一本教材,更像是一本“實戰指南”。它沒有迴避現實中的各種限製和挑戰,反而鼓勵你去思考如何在各種條件下實現最優化的設計。我特彆欣賞書中穿插的那些案例分析,它們不像教科書裏那種完美的理想模型,而是更貼近真實的工程項目,有成功也有失敗,有經驗教訓也有創新突破。這些案例讓我明白,理論知識固然重要,但如何將這些理論轉化為可行的解決方案,以及在實踐中不斷調整和優化的能力,纔是真正的核心。讀完這本書,我感覺自己好像真的能夠上手去搭建一些簡單的電子係統瞭,這種成就感是無法用言語形容的。
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