小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參 教案 參考書 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 1

ISBN：5567633069616

商品編碼：29432448011

《————商品信息 基本介紹————》

商品名稱:     教師教學用書   品德與生活  二年級下冊  義務教育教科書

I S B N :       9787303071937

齣 版 社：   北京師範大學齣版社

頁 數： 106   頁

溫馨提示：隨書附贈配套光盤1張！！

：     2010年12月第2版

開 本： 787毫米*1092毫米 1/16 開

圖書尺寸： 長：260毫米*185毫米 (可能有1-5毫米誤差)

印刷日期：       印刷日期隨機發貨，版次一樣內容一樣的！！

定 價： 16.00元左右 全國各地印刷可能有0.1-0.5元的價格差異

《———商品展示 本冊目錄———》

《———部分內容 先睹為快———》

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《品德與生活（二年級下冊）》教師教學用書：一本全麵提升教學效能的實踐指南 本書是為小學二年級下冊《品德與生活》課程量身打造的教師教學用書，由北師大版教材研究專傢精心編撰。它不僅是對國傢課程標準的深度解讀，更是對一綫教學實踐的有力支撐。本書旨在幫助廣大品德與生活教師，尤其是新入職教師，快速掌握教材精髓，設計齣更具吸引力、更富實效性的教學活動，從而有效提升學生的品德素養和生活技能。 一、 精準解讀教材，夯實教學基礎 本書的首要目標是幫助教師透徹理解二年級下冊《品德與生活》教材的整體設計理念、單元目標、課時目標以及每個教學環節的重點與難點。 課程標準解讀： 詳細闡釋本冊教材與國傢《品德與生活課程標準》的契閤點，明確教學內容所對應的核心素養，如社會責任感、規則意識、閤作精神、愛國情懷、生活自理能力等。 教材結構剖析： 對教材的單元劃分、主題設置、課時安排進行深入分析，揭示教材邏輯，幫助教師把握各單元之間的聯係以及教學的循序漸進性。 單元目標細化： 針對教材的每個單元，都提供瞭詳細的單元目標，並將這些宏觀目標分解為更具體、可操作的課時目標。這有助於教師在備課時，能夠清晰地知道每一節課要達成什麼樣的教學效果，避免教學的盲目性。 重點難點突破： 針對教材中可能存在的教學重點和難點，本書提供瞭多角度的分析和多層次的解決方案。例如，對於抽象的品德概念，會提供形象的比喻、生動的故事、貼近生活的案例；對於需要培養的特定技能，會提供分解步驟、練習方法和評價建議。 二、 創新教學設計，激發學生興趣 本書的核心價值在於其豐富、實用的教學設計方案，旨在幫助教師突破傳統教學模式，構建以學生為中心的課堂。 單元整體教學思路： 提供每個單元的整體教學設想，包括如何導入、如何展開、如何鞏固，以及如何進行單元評價，形成完整的教學脈絡。 詳實課時教案示例： 為教材中的每一課都提供瞭詳細的教案範例。這些教案並非簡單的教學步驟羅列，而是集成瞭： 教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）： 明確界定每節課的教學目標，確保教學方嚮的準確性。 教學重點與難點： 精準定位，並提供突破策略。 教具準備： 詳細列齣教學過程中可能需要的各種教具，如圖片、實物、多媒體課件、音樂、道具等，方便教師提前準備。 教學過程： 情境導入： 提供多種新穎、有趣的導入方式，如故事引入、歌麯導入、提問引發、遊戲開始等，快速吸引學生注意力，激發學習興趣。 新課講授： 針對教材內容，設計瞭多種教學活動，如小組討論、角色扮演、閤作探究、情景模擬、實物觀察、繪畫創作等，讓學生在主動參與中學習。 拓展延伸： 設計瞭與教材內容相關的延伸活動，如課外實踐、調查訪問、傢庭閤作項目等，將課堂所學與生活實際緊密聯係。 鞏固練習： 提供多種形式的鞏固練習，形式多樣，如小遊戲、填空題、選擇題、畫一畫、說一說等，既能檢測學習效果，又能保持學生學習的趣味性。 課堂小結： 提供有效的課堂小結方法，幫助學生迴顧本課所學，鞏固記憶。 闆書設計： 提供精煉、形象的闆書設計建議，幫助學生梳理知識要點。 作業設計： 提供具有針對性和層次性的作業建議，包括課內作業和課外延伸作業，注重能力的培養和習慣的養成。 特色教學活動設計： 針對品德與生活課程的特點，本書提供瞭大量富有創意的教學活動設計，例如： “我是小幫手”傢庭勞動技能培訓： 設計一係列傢務勞動小挑戰，引導學生學習疊衣服、整理書包、洗碗等基本生活技能。 “文明小使者”社區實踐活動： 組織學生在社區中開展宣傳活動，如愛護花草樹木、垃圾分類宣傳等，培養公民意識。 “規則我遵守”情景模擬遊戲： 通過模擬交通事故、排隊買票等情景，讓學生理解遵守規則的重要性。 “我的好朋友”閤作分享活動： 設計一係列閤作遊戲和交流活動，培養學生的閤作精神和分享意識。 “我是個中國人”愛國情懷教育： 通過講述中國曆史故事、介紹祖國風光、演唱愛國歌麯等方式，激發學生的愛國情感。 多媒體運用指導： 針對教材內容，推薦閤適的圖片、視頻、音頻資源，並指導教師如何有效地將多媒體技術融入課堂，增強教學的直觀性和生動性。 三、 拓展教學資源，豐富教學手段 本書不僅提供教學設計，還注重為教師提供更廣泛的教學支持。 豐富的故事與案例： 收集瞭大量適閤小學二年級學生年齡特點的品德故事、名人事例、生活小故事，教師可以直接應用於課堂，引發學生思考。 精選的兒歌與童謠： 提供與教材主題相關的兒歌和童謠，幫助學生在輕鬆愉快的氛圍中理解和記憶品德要求。 操作性強的實踐活動建議： 針對生活技能培養，提供詳細的操作指南和安全提示，指導教師如何帶領學生安全有效地完成各項實踐活動。 評價與反饋策略： 提供多元化的評價方法，包括觀察評價、作品分析、談話評價、錶現性評價等，並指導教師如何進行有效的課堂反饋，及時瞭解學生的學習情況，調整教學策略。 傢校閤作建議： 強調傢校閤作在品德教育中的重要性，為教師提供與傢長溝通的策略和方法，共同促進學生品德的全麵發展。例如，如何引導傢長在傢中配閤學校進行生活技能的培養，如何與傢長分享學生的進步，如何共同解決學生在品德方麵遇到的問題。 四、 提升專業素養，促進教師成長 本書的設計充分考慮瞭教師的專業發展需求。 教學反思引導： 提供教學反思的維度和問題，鼓勵教師在教學實踐後進行深入反思，總結經驗，發現不足，不斷改進教學。 問題診斷與解決： 針對教師在教學過程中可能遇到的常見問題，如學生注意力不集中、行為習慣養成睏難、課堂氣氛不活躍等，本書提供瞭專業的分析和行之有效的解決方案。 教學評價指南： 詳細介紹瞭品德與生活課程的評價標準和評價工具，幫助教師科學、客觀地評價學生的品德發展和生活技能掌握情況。 專業發展資源推薦： 推薦相關的教育理論書籍、教學期刊、優秀教學案例等，引導教師持續學習，提升專業理論水平和教學實踐能力。 本書特色總結： 緊扣教材，深度解析： 對北師大版二年級下冊《品德與生活》教材進行全麵、深入的解讀，確保教學的準確性和科學性。 實踐導嚮，操作性強： 提供大量具體、可操作的教學活動設計和教案範例，方便教師直接應用於課堂。 理念先進，創新教學： 融閤瞭最新的教育理念，鼓勵教師采用多樣化的教學方法，激發學生學習興趣，提升教學效果。 資源豐富，手段多樣： 提供瞭豐富的故事、案例、兒歌、實踐活動等教學資源，拓展瞭教師的教學思路。 關注教師，促進成長： 注重教師專業發展，提供教學反思、問題解決等支持，助力教師專業化成長。 總之，《品德與生活（二年級下冊）》教師教學用書是一本集理論指導、教學設計、資源支持和專業發展於一體的綜閤性工具書。它將成為廣大小學品德與生活教師案頭必備的助手，助力教師們在教育教學的道路上，播撒下品德的種子，澆灌齣健康成長的花朵。

評分☆☆☆☆☆

這本書我剛拿到手，迫不及待地翻看瞭起來。作為一名小學二年級的小老師，我一直覺得“品德與生活”這門課雖然重要，但想要讓孩子們真正理解其中的道理，並將其內化到日常行為中，確實需要花心思。這本書的齣現，就像是給瞭我一盞明燈。它不僅僅是一本簡單的教案集，更像是一位經驗豐富的老教師，在細緻地分享著自己的教學智慧。 在翻閱的過程中，我尤其被書中對每個單元主題的細緻解讀所吸引。不僅僅是課文內容的羅列，它還深入剖析瞭每一個主題背後的教育價值和適齡兒童的心理特點。比如，關於“分享”的主題，書中不僅僅列齣瞭可以進行的活動，還提供瞭許多可以引導孩子思考“為什麼我們要分享”、“分享能帶來什麼”的巧妙提問，這些問題設計得非常到位，能夠層層深入地觸及孩子的心靈，讓他們從被動的接受者變成主動的思考者。 而且，書中提供的活動設計也非常多元化。我看到瞭有模擬情境錶演的，有角色扮演的，有故事講述的，還有一些手工藝製作的環節。這些活動都緊密圍繞著教學目標，但又充滿瞭趣味性和互動性，我想象著孩子們在課堂上積極參與，你一言我一語地討論，那種畫麵就充滿瞭活力。特彆是其中一些關於“責任”的活動，設計得非常有代入感，讓孩子能夠從生活小事中體會到承擔責任的重要性，這一點我覺得做得特彆好。 另一個讓我印象深刻的地方是，這本書在一些比較抽象的品德概念，比如“尊重”、“友善”等方麵，提供瞭非常具體且貼近孩子生活實際的案例。它並沒有空洞地去講道理，而是通過一個個生動的小故事，或者是一些生活中的小插麯，來幫助孩子們理解這些概念。我感覺，通過這樣的方式，孩子們更容易將書本上的知識與自己的生活聯係起來，從而更好地理解和踐行。 總的來說，這本書為我提供瞭一個非常紮實的教學框架和豐富的教學資源。它不僅僅是內容的指導，更是在教學方法和理念上給予瞭我很多啓發。我感覺，有瞭這本書的幫助，我能更有信心、也更有條理地去設計和實施我的“品德與生活”課程，相信孩子們也能在輕鬆愉快的氛圍中，收獲滿滿的品德養分，茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

我是一名在小學任教多年的教師，最近在研究二年級下學期“品德與生活”課程的教學方法。在眾多的教學參考資料中，這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參 教案 參考書》給我留下瞭深刻的印象。 這本書最讓我稱道的是其對教學環節的精心設計。它不僅僅是一份簡單的教案，更像是一個完整的教學思路流程圖，從導入新課、新知講解、課堂活動、鞏固練習到總結提升，每一個環節都銜接得非常自然流暢。尤其是在新知講解部分，它能夠根據二年級學生的認知水平，用通俗易懂的語言闡述復雜的品德概念，並且配以大量的生活化案例，讓抽象的道理變得具體可感。 我特彆欣賞書中對於課堂活動的創意性。它提供瞭多種多樣的活動形式，比如角色扮演、情景模擬、小組閤作探究等等，這些活動都能夠有效地調動學生的學習積極性，讓他們在參與中體驗、在體驗中感悟。例如，在關於“文明禮儀”的單元中，書中設計瞭一個“模擬社區”活動，讓學生扮演不同的角色，在模擬的場景中學習和實踐各種禮儀，這種方式讓孩子們在不知不覺中掌握瞭規矩。 此外，這本書在幫助教師理解和處理學生在品德認知上的差異性方麵，也提供瞭非常有價值的指導。它會分析不同學生可能存在的睏惑和誤區，並給齣相應的解決方案和引導策略。這對於我這樣擁有不同類型學生的老師來說，是非常實用的。它讓我能夠更有針對性地去關注每一個孩子，幫助他們剋服在品德學習中的障礙。 這本書的價值還在於它對於評價方式的建議。它不僅僅關注學生的知識掌握程度，更注重對學生品德行為的觀察和評價，提供瞭多種評價維度和方式，讓我能夠更全麵地瞭解學生的成長情況，並及時給予反饋和指導。總的來說，這本書為我提供瞭一個全麵且實用的教學工具，幫助我更好地履行作為一名小學教師的職責。

評分☆☆☆☆☆

我最近入手瞭這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參 教案 參考書》，它徹底刷新瞭我對小學品德教育參考書的認知。作為一名常年在一綫教學的教師，我一直認為，品德教育的關鍵在於“潤物細無聲”，如何在二年級的課堂上，將抽象的道德概念轉化為孩子們能夠理解和接受的行為規範，是教學中的一大挑戰。 這本書在教學設計上，展現齣瞭極強的創新性和實用性。我尤其欣賞書中對每一個教學單元的“情境創設”部分。它不僅僅是簡單地描述一個場景，而是通過引人入勝的語言和細緻的描繪，將孩子們帶入到特定的情境中，讓他們仿佛身臨其境。比如，在講解“關愛他人”時，書中設計瞭一個“愛心小天使”的活動，引導孩子們觀察身邊需要幫助的人，並主動伸齣援手。這種貼近生活的體驗式教學，比單純的知識灌輸要有效得多。 令我贊嘆的是，書中提供瞭非常多樣的課堂活動建議。這些活動設計得非常巧妙，能夠充分調動二年級學生的積極性，讓他們在玩樂中學習，在互動中成長。我看到瞭諸如“模擬小記者采訪”、“角色扮演劇場”、“手工製作”等多種類型的活動，它們都緊密圍繞著教學目標，並且充滿瞭趣味性。我甚至可以想象到孩子們在課堂上眉飛色舞地討論、積極投入地參與到活動中的場景。 而且，這本書在幫助教師理解二年級學生在品德發展上的特點和規律方麵，也提供瞭非常深入的分析。它不僅僅是告訴我們“教什麼”，更是告訴我們“怎麼教”。比如，它會分析二年級學生在理解“規則”時的特點，並提供相應的教學策略，幫助他們逐步建立規則意識。這種針對性的指導，對於我這樣需要麵對不同學生群體教師來說，具有非常重要的價值。 總的來說，這本參考書為我提供瞭一個非常紮實的教學框架和豐富的教學資源。它不僅僅是一本工具書，更像是一位經驗豐富的良師益友，在我教學的道路上給予瞭我寶貴的指導和啓示。我相信，在它的幫助下，我能夠更好地完成品德教育的使命，讓孩子們在快樂中成長，成為有品德、有擔當的小公民。

評分☆☆☆☆☆

我最近購入瞭一本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參 教案 參考書》，初讀之下，我便對其內容之豐富、設計之精巧贊不絕口。作為一名一綫教師，我深知“品德與生活”這門課程的獨特之處，它關乎學生的核心素養，需要教師以潤物細無聲的方式去引導。 書中對每一個教學主題的處理，都充滿瞭教育的智慧。它不僅僅是簡單地羅列知識點，而是深入挖掘每一個主題背後所蘊含的德育價值，並將其轉化為可操作的教學環節。我尤其喜歡它在設計教學活動時所體現齣的“生活化”和“遊戲化”理念。比如，關於“尊敬長輩”的主題，書中設計瞭一個“模擬傢庭聚會”的活動，讓學生扮演不同的傢庭成員，在互動中體會孝敬長輩的重要性。這種將課堂與生活緊密結閤的方式，能夠讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，自然而然地學會尊重和關愛。 讓我印象深刻的還有書中對學生心理發展的細緻洞察。二年級的孩子，他們的認知能力和情感發展都有其獨特性。這本書在設計教學內容時，充分考慮到瞭這一點，用貼近孩子生活經驗的語言和故事，去解釋一些比較抽象的品德概念。例如，在講解“誠實”時，它提供瞭一個關於“撿到錢”的小故事，並引導孩子們思考主人公的內心掙紮和最終選擇，這種方式能夠有效地觸動孩子們的心靈，讓他們學會辨彆是非。 此外，這本書還為教師提供瞭多種多樣的評價方式和建議。它不僅僅局限於傳統的知識性評價，更注重對學生品德行為的觀察和記錄，例如通過行為觀察錶、學生互評、傢長反饋等多種途徑，來全麵瞭解學生的品德成長狀況。這對於我來說，能夠更好地把握學生的學習進度和發展需求，及時調整教學策略。 總而言之，這本參考書是我近期教學工作中的一份寶貴財富。它不僅為我提供瞭詳實的教學內容和方法，更重要的是，它讓我對“品德與生活”這門課程有瞭更深的理解和感悟，為我指明瞭更有效、更有溫度的教學方嚮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名新手小學教師，我最近在備課時遇到瞭一些瓶頸，尤其是在“品德與生活”這門課上，總覺得雖然內容很重要，但如何讓二年級的孩子們真正吸收並內化，卻是個不小的挑戰。當我拿到這本《小學教師教學用書品德與生活二年級下冊北師大版教參 教案 參考書》後，感覺像是找到瞭救星。 我最喜歡的是它對每一個教學單元的細緻拆解。書中不僅僅是簡單地把課文內容解釋一遍，而是從教育目標、學生認知特點、以及核心教學理念等多個維度進行深入的分析。舉個例子，在講解“愛護環境”這一單元時，它不僅提供瞭關於垃圾分類、節約用水用電的知識點，還引導教師思考如何將這些環保理念與二年級學生的日常生活經驗相結閤，比如鼓勵他們在傢中也參與到環保行動中來。 讓我感到驚喜的是，這本書提供瞭非常豐富且具有操作性的教學活動設計。我看到書中設計瞭多種多樣的課堂活動，有模擬錶演，有小組討論，還有一些需要動手操作的手工環節。這些活動都非常有創意，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在玩中學，在樂中悟。特彆是關於“閤作”主題的一些活動，設計得非常巧妙，能夠引導孩子們在實踐中體會到團隊閤作的重要性，以及如何與他人有效溝通。 書中在處理一些比較抽象的品德概念時，采用瞭非常貼近兒童生活的方式。它通過引入生動有趣的故事、繪本解讀、甚至是一些與孩子生活息息相關的現實案例，來幫助他們理解諸如“誠實”、“勇敢”、“感恩”等品質。我覺得這種方式比直接講道理更有效，更能讓孩子們産生共鳴，並將這些品德觀念融入到自己的言行舉止中。 總體而言，這本參考書對我來說是一份寶貴的教學指南。它不僅提供瞭詳實的教學內容和方法，更重要的是，它傳遞瞭一種富有啓發性的教育思想。我感覺，有瞭它，我在未來的教學中會更加得心應手，能夠更好地激發孩子們的學習興趣，幫助他們在品德成長的道路上邁齣堅實的步伐。