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齣版社： 華語教學齣版社

ISBN：9787513806107

商品編碼：29453273468

叢書名： 小學生新華字典

齣版時間：2017-05-01

《漢字奧秘與文化之旅：一部深入探索漢字演變、書法藝術及中華文明的通識讀本》 內容概要： 本書並非一本側重於基礎查閱和詞語搭配的學生工具書，而是一部旨在帶領讀者進行一次深入的、多維度的漢字文化探索之旅的通識讀本。全書結構嚴謹，內容豐富，分為“溯源”、“形韻”、“藝境”和“文脈”四大闆塊，力求展現漢字作為中華文明核心載體的深厚底蘊與獨特魅力。 第一闆塊：溯源——漢字的生命起源與演變 本闆塊聚焦於漢字的“前世今生”，深入剖析瞭漢字從最初的刻畫符號發展成為成熟文字體係的漫長曆程。 1.1 符號的覺醒：從陶符到甲骨文 詳細考察瞭新石器時代遺址中發現的刻畫符號，追溯其與早期圖畫、象形的關聯。重點分析瞭殷墟甲骨文的發現及其在漢字發展史上的裏程碑意義。我們不僅展示瞭甲骨文的實物圖片，更結閤考古學和古文字學的研究成果，解讀瞭早期象形字、指事字、會意字的造字邏輯，揭示瞭先民觀察世界和記錄經驗的原始思維方式。書中特彆闢齣一章，探討瞭“六書”理論在甲骨文階段的初步體現與局限性。 1.2 規範與統一：金文、篆書的形體確立 著重闡述瞭周代金文的銘刻特點及其與禮樂製度的緊密結閤。通過對不同時期青銅器銘文的對比研究，展現瞭文字在中央集權加強背景下的規範化趨勢。隨後，對秦始皇統一文字、推行小篆的過程進行瞭細緻的敘述，分析瞭小篆在結構上對早期文字的繼承與革新，以及它為後世規範書體奠定的基礎。書中提供瞭大量精美的篆書碑刻拓片作為例證。 1.3 流變與簡化：隸變、楷書的定型及其影響 詳細解析瞭“隸變”這一漢字史上最重大的轉摺點。闡明瞭隸書如何打破篆書的圓轉和象形意味，確立瞭橫、竪、撇、捺等基本筆畫的形態，從而使漢字的書寫效率得到質的飛躍。接著，循序漸進地介紹瞭楷書的成熟過程，分析瞭楷書在魏晉南北朝時期的興起，以及它最終成為沿用至今的標準字體的原因——其結構穩定、筆畫清晰、便於印刷和教學。此外，本章還探討瞭草書和行書作為輔助書體的産生，及其在抒發情感、提高書寫速度方麵的價值。 第二闆塊：形韻——漢字的結構、邏輯與辨識 此部分旨在超越單純的字形認知，深入挖掘漢字的內部構造和錶意機製。 2.1 部首的哲學：偏旁部首的係統性與錶意功能 摒棄瞭簡單地羅列部首的教學方式，本書著重探討瞭部首的演變曆史和其作為“語義基因”的功能。分析瞭“形聲字”的構成原理及其對漢字數量爆炸式增長的貢獻。通過對常見部首（如“水”、“土”、“心”、“手”）的係統分析，揭示瞭古人如何通過部首來歸類和錶述自然界及人類社會的萬事萬物。書中構建瞭一個“部首傢族樹”，幫助讀者理解字與字之間的潛在關聯。 2.2 異體字與通假字：文字的靈活性與曆史痕跡 探討瞭在不同曆史時期、不同地域流傳的異體字現象，分析瞭它們産生的原因（如書寫習慣、地區差異）。同時，深入剖析瞭“通假字”在古代文獻中的應用，這對於理解先秦兩漢的經典文本至關重要。通過對具體詞例的分析，展示瞭在文字尚未完全固化時，語音和意義流通的活潑狀態。 2.3 漢字與聲韻學的交匯 本章引入基礎的音韻學知識，解釋漢字是如何記錄古代漢語的發音的。結閤《詩經》、《楚辭》等文獻，展示古代的發音與現代漢語的差異，解釋為何許多現代讀音與字形結構看起來不甚關聯。這部分內容有助於讀者理解古詩文的音韻美，並對現代漢字“形”與“音”的復雜關係有更清晰的認識。 第三闆塊：藝境——漢字的審美與書寫實踐 本闆塊將漢字提升到藝術的高度，探討其視覺美感和人文精神的載體作用。 3.1 書法藝術的流派與風格 係統介紹瞭中國書法的主要流派——篆、隸、草、行、楷的審美取嚮和技法要點。不僅描述瞭王羲之、顔真卿、蘇軾等書法大傢的風格特點，更深入剖析瞭唐楷的法度森嚴、宋人尚意、元明清以來個性解放等審美趣味的變遷。書中配有大量高清的碑帖局部放大圖，供讀者細緻品味筆墨的提按頓挫、結構的迴鏇顧盼。 3.2 刻印之美：篆刻藝術的精髓 將漢字的書寫藝術延伸至“刀法”。詳細介紹瞭篆刻（印章藝術）的曆史源流，從秦漢的官印到明清的文人治印。重點解析瞭硃文與白文的區彆，以及如何將漢字在方寸之間進行藝術化的布局與取捨。探討瞭篆刻中“金石氣”的來源，以及它如何體現瞭古樸、沉穩的藝術氣質。 3.3 碑帖的保護與研究 討論瞭中國古代碑刻的物質載體（石、竹、木）及其保存的艱難性。介紹瞭拓印技術的原理及其在記錄珍貴墨跡中的重要作用。本章強調瞭對現存古代碑刻和法帖進行科學保護與研究的必要性，為讀者提供瞭文物保護意識的啓濛。 第四闆塊：文脈——漢字承載的文化與思想 這是本書最具人文關懷的部分，探討漢字如何塑造瞭中華民族的思維模式和文化認同。 4.1 文字與古代哲學思想 分析瞭漢字結構與古代樸素的辯證法思想之間的微妙聯係。例如，如何通過“陰陽”、“有無”等觀念來理解一些特定的會意字組閤。探討瞭儒傢、道傢思想如何在文字的使用、詮釋和經典注釋中得以體現和傳承。 4.2 漢字的“意象”：構建中國人的世界觀 重點研究瞭漢字如何通過其錶意特性，固化瞭中國人的“意象思維”。討論瞭如“傢”、“孝”、“中庸”等核心概念，是如何被特定的漢字組閤和結構所深刻固化的。與側重分析的詞典不同，本書著重於解讀這些基礎漢字單元如何共同構建瞭中華文化的基本圖景。 4.3 漢字與周邊文化圈的互動 簡要概述瞭漢字對東亞文化圈（如日語的假名、韓語的諺文的産生背景）産生的深遠影響。通過對比分析漢字藉用到鄰國文字係統後的演變和使用方式，展現瞭漢字作為一種強大的文化輻射源的曆程。 總結： 本書旨在為對漢字文化抱有濃厚興趣的讀者提供一個全麵、深入且富有啓發性的知識框架。它不是一本快速查找解釋的工具，而是一把開啓通往古代文明殿堂的鑰匙，讓讀者在理解每一個筆畫、每一個結構的同時，感受到中華文明源遠流長的脈搏與不朽的藝術魅力。閱讀本書，將是一場關於文字、曆史、藝術與哲學的深度對話。

評分☆☆☆☆☆

這套《新編小學生新華字典》真是太對我們傢小侄女的胃口瞭！她剛上小學二年級，對文字的好奇心正旺，這本字典簡直就是她的“文字探險地圖”。我特意觀察瞭她使用時的狀態，最讓我驚喜的是它對“同義詞、近義詞、反義詞”的標注方式。很多傳統的字典隻給一個簡單的解釋，但這本卻非常細緻地區分瞭細微的差彆。比如“高興”和“愉快”，書裏不僅列齣瞭它們可以互換的場景，還用非常貼閤孩子理解的語言解釋瞭“愉快”通常帶有一種更持久、更平靜的感受，而“高興”可能更偏嚮一時的情緒波動。這對於培養孩子對語言的敏感度和精確性太有幫助瞭。而且，它收錄的詞匯量非常貼閤現階段小學生的學習進度，不會過於深奧導緻孩子望而卻步，也不會過於簡單而顯得雞肋。每當她查到一個新詞，後麵的“組詞”和“造句”部分就像是為她量身定製的練習冊，讓她能立刻學以緻用，而不是查完就忘。這套書的設計思路明顯是圍繞著“如何讓孩子真正掌握和運用這個詞”展開的，而不是僅僅停留在“認識”這個層麵，這一點非常值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

我給外甥女買這套工具書，主要是為瞭應對她日益增加的閱讀理解和寫作作業中的“卡殼”問題。她經常抱怨寫作文時，感覺腦子裏隻有“好”“大”“跑”這幾個詞匯可以用瞭。這套組閤拳——基礎字典+同義反義詞典+成語詞典——簡直是為這種“錶達貧瘠癥”開齣的特效藥。特彆是那本專門的同義反義詞典，它不像傳統的工具書那樣隻是機械地羅列詞語，而是深入到瞭詞語的“感情色彩”層麵。比如，解釋“害怕”這個詞時，它會區分齣“畏懼”（帶有敬畏感）、“恐慌”（突發且劇烈的）和“膽怯”（性格上的弱點）。這種深度的剖析，極大地提升瞭孩子對語言細微差彆的把握能力。而且，這種理解力的提升，直接反映在瞭她的閱讀上，她現在能更好地捕捉到作者在選擇特定詞匯時想要錶達的深層含義。這套書真正實現瞭“授人以漁”，教給孩子的是一套如何拓展和優化自己語言庫的方法論，而不是簡單地塞給她一堆現成的詞匯。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我買這套書的時候，抱著試試看的心態，畢竟市麵上的學生詞典多如牛毛，真正做到的“實用”的沒幾個。但打開這套《正版現貨 新編小學生新華字典 同義詞 近義詞 反義詞 組詞 造句 詞典 學生實用 成語詞典 全套3本》後，我立刻就安心瞭。最讓我感到驚喜的是它的排版設計。對於我們傢那個視力有點敏感的小學生來說，很多舊版字典密密麻麻的文字簡直是災難。但這套書采用瞭非常科學的字體和間距，黑白分明，重點詞匯和釋義的層級劃分做得特彆清晰。查一個字，你能很快定位到你需要的信息，效率極高。而且，它在“造句”這一環的處理上非常人性化，它提供的例句不僅語法正確，更重要的是符閤當代小學生的思維和生活場景，不像有些老舊詞典裏的例子，讀起來讓人感覺像在背誦一篇古文。這套書明顯是經過瞭現代教育理念的重新打磨和優化的，真正做到瞭讓工具書成為孩子學習的“好幫手”，而不是“絆腳石”。

評分☆☆☆☆☆

我作為一個在教育行業摸爬滾打瞭十幾年的老教師，看到這套包含《同義詞、近義詞、反義詞》和《成語詞典》的組閤，簡直是眼前一亮。它提供瞭一個從基礎詞匯到高級錶達的完美過渡階梯。小學生階段，很多孩子的基礎閱讀理解能力尚可，但錶達能力往往受限於詞匯的貧乏，說話做事總是“來來迴迴就那幾個詞”。這套工具書恰恰精準地彌補瞭這一短闆。尤其是那本專門的同義反義詞典，它不僅僅是簡單的詞匯羅列，更像是一本“錶達力提升手冊”。我翻閱瞭其中關於一些常用動詞的對比，比如“看”“瞧”“瞅”“瞥”之間的差異，解釋得清晰明瞭，配上的例句都非常生活化，孩子們一看就能明白場景的切換。再配閤那本成語詞典，它沒有把成語弄得像古代典籍那樣高不可攀，而是用現代的白話文解釋瞭典故的齣處和核心含義，並且給齣的現代生活應用示例非常巧妙，讓孩子們覺得成語不再是書本上的“裝飾品”，而是可以信手拈來的“智慧結晶”。這套書的價值，遠超齣瞭一個普通工具書的範疇，它是在構建孩子的語言思維框架。

評分☆☆☆☆☆

作為一位傢長，我非常看重工具書的“耐用性”和“全麵性”。這套書在材質和裝幀上給我的第一印象就是“紮實”。書皮硬挺，內頁紙張厚實，即便是經常翻閱和攜帶去學校，也不容易齣現磨損和掉頁的情況，這對於要伴隨孩子度過好幾年小學時光的工具書來說至關重要。更讓我欣賞的是它對成語詞典的編排邏輯。很多成語詞典要麼過於學術化，要麼就是隻給一個簡單的意思，但這本書在解釋成語時，通常會先用最簡潔的現代語言解釋核心意義，然後緊接著會附上一個經典的“齣處典故”的簡化版，最後纔是“現代應用例句”。這種三段式的講解，確保瞭孩子在理解成語的“形”和“義”的同時，還能對這個詞背後的文化內涵有一個初步的感知。這種全方位的知識構建，讓這套書的使用價值得到瞭最大化的體現，它不僅僅是查詞工具，更是一套微型的文化啓濛讀物，對培養孩子的文化素養大有裨益。