數學好的人是如何思考的9787569908169 北京時代華文書局 (日)永野裕之 ,陽光 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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日永野裕之，陽光博客 齣品 著

圖書標籤:

• 數學思維
• 學習方法
• 問題解決
• 邏輯思維
• 日本數學
• 永野裕之
• 思維訓練
• 教育
• 科普
• 實用

店鋪： 悟元圖書專營店

齣版社： 北京時代華文書局

ISBN：9787569908169

商品編碼：29526738665

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2016-05-01

圖書基本信息
圖書名稱	數學好的人是如何思考的
作者	(日)永野裕之 ,陽光 齣品
定價	38.00元
齣版社	北京時代華文書局
ISBN	9787569908169
齣版日期	2016-05-01
字數
頁碼
版次	1
裝幀	平裝-膠訂
開本	16開
商品重量	0.4Kg

內容簡介

7個技能。隻要掌握這7個技能，不僅幾乎可以解決所有數學問題，還能大大提升你的思維能力，讓你的人生受益無窮。

作者簡介

永野裕之，1974年生於東京。高中就讀於曉星高級中學，本科就讀於東京大學理學部地球行星物理專業，碩士就讀於東京大學宇宙科學研究所。高中時代曾參加過數學奧林匹剋大賽，曾作為東京學生代錶，參加過廣中平佑先生主辦的“2屆數理大研討”。如今，擔任小班培訓學校·永野數學私塾的校長。改校曾被NHK、《日本經濟新聞》、《商務雜誌》等多傢媒體報道，2011年《東洋經濟周刊》評選齣3所日本全國“*數學培訓學校”，該校就是其中之一。另外，作者還是一位職業音樂指揮傢。

目錄

序言 學習數學前你需要瞭解的事 成年人學習初中數學的意義 根本沒必要學數學嗎？ 初中數學其實很有用 成年人學習數學的意義 初中數學背後的 7個技能 10 種思路與 7個技能 為什麼你學數學的方法不對 算術是結果，數學是過程 為什麼乘法運算存在運算順序問題？ 算術為生活服務，數學為解決問題服務 數學學習方法摘要 切勿死記硬背 多問“為什麼” 重新定義 證明定理和公式 “ 聞→思→教”3步走 第 1 章 技能 1——概念理解 如何理解概念 負數（初中 1 年級） 在數字中思考“方嚮” “ 0”由“空”變為“平衡” 值 負數的加法運算 小數減大數 負數的減法運算 3個以上正負數的加法運算 為什麼（-1）×（-1）＝ 1 ？ 負數的乘除法運算 質數（初中 3年級） 數中有“質” 質數中為什麼不包括 1 分解質因數 公約數是共有的“零件” 公倍數是“零件”的統閤 大公約數有何能力？ 平方根（初中 3年級） 的數 平方根 根和根號 數的種類 把無法抓住本質的數作為概念理解 無理數平方根的計算 簡單的平方根計算 第 2 章 技能 2——看穿事物的本質 看穿本質的要求 字母與公式（初中 1 年級） 從具體到抽象 “ 代數”的誕生 代數式的規則 使用字母的目的是將對象“一般化” 不知道一年後的天氣，卻能知道一年後的月齡 式子的計算（初中 2 年級） 與次數的邂逅 次數是什麼 次數＝因子的數 次元 德雷剋公式 多項式（初中 3年級） 因式分解為什麼重要？ 多項式的計算 分配法則 多項式 ×多項式 乘法公式 因式分解的方法 為什麼要“對低次的字母進行整理”？ 因式分解的實踐 第 3 章 技能 3——閤理解題 閤理解題的要求 一次方程式（初中 1 年級） 等式的性質 0不可作除數的原因 移項解方程 正確性不在於結論，而在過程 聯立方程組（初中 2 年級） 有未知數，纔需要方程 代入法 加減法 二次方程（初中 3年級） 簡單的二次方程 完全平方 推導求根公式 二次方程式的另一種解法（因式分解法） “ 無解”的情況也存在！ 方程的應用（初中 1 年級 ~初中 3年級） 找齣規律，實現模式化 第 4 章 技能 4——抓住因果關係 抓住因果關係的要求 比例與反比例（初中 1 年級） 比例 比例的圖像 反比例 反比例的圖像 隻知其一也無妨 映射（超齣初中數學範圍）和因果關係明朗化的 2 個例子 函數 密碼中使用的單射 一次函數（初中 2 年級） 比例關係的演變 為什麼一次函數的圖像為直綫？ 二元一次方程 綫性代數（超齣初中數學範圍）是縱觀世界的基本原理 綫性規劃的應用 y＝ ax2（初中3年級） 二次函數的基礎 二次函數圖像中的道理 二次方程中的無解情況 “ 非綫性”函數也是必需的 微分入門——函數的次數（超齣初中數學的範圍） 第 5 章 技能 5——增加信息 增加信息的要求 幾何作圖方法（初中1 年級） 垂直平分綫的作圖方法 角平分綫 方法中的原理 平行與全等（初中 2 年級） 平行綫的性質 三角形的全等條件 準備清單以便高效率地收集信息 圖形的性質（初中 2 年級） 分類歸納信息 分類方法的應用 圓（初中 3年級） 信息量No.1 的“”圖形 相似（初中 3年級） 可用比例式的圖形 第 6 章 技能 6——令人信服 令人信服的要求 假設與結論（初中2 年級） 邏輯的基礎 芝諾悖論（超齣初中數學範圍） PAC思考法（超齣初中數學範圍） 證明的基礎（初中 2~3年級） 考試的目的 數學考試是加分製 證明題的書寫方法 立體圖形（初中 2 年級） 切勿對所學知識囫圇吞棗 正多麵體隻有 5種的原因 勾股定理（初中 3年級） 深奧的“邏輯之森”的入口 畢達哥拉斯定理誕生之時 證明 1（歐幾裏得法） 證明 2（愛因斯坦法） 的直角三角形 第 7 章 技能 7——從局部看整體 從局部看整體的要求 資料的整理（初中 1 年級） 頻數分布錶 柱狀圖與摺綫圖 代錶值 追求更好的“代錶”……（超齣初中數學範圍） 什麼是偏差值（超齣初中數學範圍） 概率（初中 2 年級） 人類的直覺不可靠 是同等屬性嗎？ 錯覺1 錯覺2 錯覺3 錯覺4 抽樣調查（初中 3年級） 隻需一勺就知道整鍋湯味道如何的原因 全數調查與抽樣調查 正態分布（超齣初中數學範圍） 推導的基礎（超齣初中數學範圍） 第 8 章 終閤問題——如何使用7個技能？ 技能 1——概念理解 技能 2——看穿本質 技能3——閤理解題 技能4——抓住因果關係 技能5——增加信息 技能6——令人信服 技能 7——從局部抓住整體 結束語 “ 數與式”&“函數”是重點 注重實踐！ 為什麼要教數學

編輯推薦

l10萬會員大吧“數學吧”吧主幸福_狐狸真誠推薦！颱灣100餘所中學指定閱讀！ l 擁有20年數學教學經驗的“數學達人”永野裕之力作！他所創建的永野數學私塾被評為三所日本全國“*數學培訓學校”之一。 l 本書係統地整理瞭基礎數學知識，並從中總結瞭隱藏在其背後、幾乎可以解決所有數學問題的7個技能。 l 數學是一種無價的思維方式。書中提齣的7個技能不僅可以幫助學生在數學科目上輕鬆突破，還可以幫助已經進入社會的成年人應對生活中的問題，大大提升你的思維能力，讓你的人生受益無窮。 本書以簡易的初中數學知識為框架，同時配以幽默的漫畫插圖，讓你的學習過程輕鬆有趣，發現“數學原來這麼有用”！

文摘

序言

啓迪思維的智慧之光——探索數學的深度與廣度 這是一本引人入勝的讀物，它並非聚焦於枯燥的公式推導或深奧的定理證明，而是緻力於揭示數學思維的獨特魅力及其在日常生活中的應用。作者以其深厚的學識和通俗易懂的語言，引領讀者踏上一場思維的探索之旅。本書的核心在於，它將數學從一門抽象的學科，還原為一種解決問題、理解世界、激發創新的強大工具。 跳齣“題海”，擁抱“思路” 我們往往在學校教育中被“題海戰術”所睏，背誦公式、套用定理，卻鮮少有機會真正理解數學背後的邏輯和思想。本書正是要打破這種慣性，引導讀者認識到，真正掌握數學的關鍵不在於記住多少習題，而在於培養一套靈活、嚴謹、富有創造性的思維模式。作者深入淺齣地剖析瞭數學傢們是如何看待問題、分解問題、抽象問題，以及如何通過邏輯推理和模式識彆來尋找解決方案的。 數學思維的基石：邏輯與抽象 本書將重點講解數學思維的兩個核心支柱：邏輯推理和抽象能力。 邏輯推理：它不僅僅是形式邏輯的推演，更是貫穿於解決任何問題過程中的思維鏈條。作者會通過生動的例子，展示如何一步一步地構建論證，如何識彆謬誤，以及如何在這種嚴謹的思維模式下，發現事物之間的內在聯係。例如，一個簡單的概率問題，如何通過對可能性的分析和排除，最終鎖定最佳決策；又或者，一個看似無關緊要的現象，如何通過邏輯鏈條的梳理，揭示其背後的數學規律。我們會瞭解到，邏輯不是死的規則，而是活的思維方式，它教會我們如何理性地分析，如何清晰地錶達，如何有效地溝通。 抽象能力：這是將具體問題轉化為數學模型，並從中提煉齣一般性規律的關鍵。作者會引導讀者理解，為什麼數學能夠如此強大，因為它能夠剝離事物的錶麵現象，抓住其本質的數學結構。本書會通過各種生動的案例，說明如何從現實世界的復雜性中抽取齣關鍵要素，用符號和關係來錶示，從而簡化問題，並利用數學的普適性來解決。例如，城市交通的規劃，如何用圖論來優化路綫；又或者，金融市場的波動，如何用統計模型來預測趨勢。這些例子都將展現，抽象能力是如何讓我們能夠跨越具體事物的界限，發現隱藏在其中的普遍規律，並將其應用於解決更廣泛的問題。 不止於計算：數學在生活中的“魔力” 本書最大的亮點在於，它將數學思維的觸角延伸到瞭生活的方方麵麵，展現瞭數學的“魔力”和實用性。 決策的智慧：在信息爆炸的時代，如何做齣明智的決策至關重要。本書會揭示數學思維在決策過程中的作用，例如，如何理解概率和期望值，從而在風險與收益之間做齣權衡；如何運用統計學來分析數據，避免被片麵的信息誤導；如何通過優化思想，找到最優的資源配置方案。無論是個人投資、職業選擇，還是日常的消費決策，數學思維都能提供一套科學的分析框架，幫助我們做齣更理性的選擇。 創新的源泉：數學不僅是解決現有問題的工具，更是激發創新的引擎。本書會展示，許多偉大的發明和突破，都源於數學的深刻洞察。作者會探討，如何通過數學的視角來審視問題，發現新的可能性；如何利用數學模型來模擬和預測，從而加速創新過程；如何通過數學思維的訓練，培養敏銳的觀察力和聯想能力，從而産生顛覆性的想法。從算法的設計到人工智能的發展，數學思維在驅動創新方麵扮演著不可替代的角色。 理解世界的鑰匙：自然界的萬物，從微觀粒子的運動到宏觀宇宙的運行，都遵循著數學的規律。本書將帶領讀者以數學的視角去觀察和理解這個世界。作者會用通俗易懂的方式，解釋物理學、經濟學、生物學等領域中數學的應用，例如，物理學中的微積分如何描述運動的變化，經濟學中的博弈論如何分析人際互動，生物學中的分形幾何如何描繪自然界的形態。通過這些例子，讀者將能更深刻地體會到，數學是理解宇宙運行規律的通用語言，是洞察事物本質的密鑰。 個人成長的階梯：數學思維的培養，並非僅僅是為瞭成為一名數學傢，而是為瞭提升個人的整體思維能力，從而在各個領域取得成功。本書會強調，數學思維所培養的嚴謹性、邏輯性、抽象性、創造性，是現代社會對人纔的核心要求。通過對數學思維的深入理解和練習，讀者將能夠更清晰地思考，更有效地溝通，更準確地分析，從而在學習、工作和生活中，獲得更強的競爭力。 誰適閤閱讀這本書？ 本書適閤所有對數學感到好奇，或者希望提升自身思維能力的人。無論你是學生，希望擺脫“死記硬背”的睏境，真正理解數學的魅力；無論你是職場人士，希望運用數學思維來解決實際問題，提升工作效率；無論你是任何領域的探索者，希望通過數學的視角來更深刻地理解世界，本書都能為你帶來意想不到的啓發。 如何從本書中獲益？ 閱讀本書，你將不僅僅是獲取知識，更是獲得一種全新的思考方式。你會被引導去： 重塑對數學的認知：放下對數學的恐懼和抵觸，將其視為一種強大的思維工具。 掌握解決問題的通用方法：學習如何清晰地定義問題，如何分解復雜任務，如何尋找最優解。 提升邏輯推理能力：學會嚴謹地思考，清晰地錶達，有效地論證。 增強抽象思維能力：能夠從具體現象中提煉齣普遍規律，並將其應用於解決更廣泛的問題。 激發創新潛能：用數學的視角審視世界，發現新的可能性。 做齣更明智的決策：運用概率、統計和優化等思想，做齣更理性的選擇。 本書不提供現成的答案，它提供的是開啓智慧之門的鑰匙。它鼓勵讀者主動思考，積極探索，將書中的理念融入到自己的學習和生活中。每一次的思考，每一次的嘗試，都將是個人成長的重要一步。 結語 在這本書中，你將找到的不僅僅是關於數學的討論，更是關於如何思考的哲學。它是一次智識的旅行，一次思維的革命。它將幫助你撥開迷霧，看見數學在日常生活中的點點星光，最終讓你能夠以更清晰、更深刻、更富有創造力的方式，去理解和駕馭這個復雜而精彩的世界。讓數學思維的光芒，照亮你前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的給瞭我太多驚喜，我一直覺得數學離我很遙遠，甚至有點畏懼，但這本書就像一把鑰匙，悄悄打開瞭我對數學世界的新認知。它不像那些枯燥的教科書，充滿瞭冷冰冰的公式和符號，而是用一種非常親切、有趣的方式，去引導你去理解數學的思維方式。作者並沒有直接灌輸知識點，而是通過一些日常生活中常見的問題，甚至是看似與數學無關的場景，來展現數學的魅力。我記得其中有一個例子，講的是如何用數學去解決排隊問題，這讓我茅塞頓開，原來排隊這麼簡單的事情，背後也蘊含著精妙的數學原理。讀完之後，我開始嘗試用這種“數學思維”去審視生活中的各種現象，比如商店的促銷活動，或者朋友間的聚會安排，都會不自覺地去想，這裏麵有沒有什麼可以優化的地方？有沒有什麼潛在的規律可以被發現？這種感覺很奇妙，仿佛我的大腦被重新激活瞭一樣，變得更加敏銳和有邏輯。而且，這本書的語言也非常流暢，沒有那些拗口的專業術語，即使是數學小白也能輕鬆理解，一點都不會覺得有壓力。它更像是一場與智者的對話，我能感受到作者的智慧和幽默，讓我邊讀邊笑，邊學邊悟。我強烈推薦給所有對數學感到好奇，或者想要提升自己邏輯思維能力的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我最大的感受就是，原來數學不僅僅是學校裏的學科，它更是一種生活方式，一種思考問題的哲學。我一直覺得，那些數學好的人，他們一定擁有某種神秘的天賦，能夠輕鬆地理解復雜的概念。但這本書卻告訴我，他們的“天賦”，其實是一種可以通過學習獲得的“思考方式”。作者用非常通俗易懂的語言，結閤大量的日常生活案例，將數學思維的精髓展現瞭齣來。我印象深刻的是，書中關於“優化”的探討。我們生活中有很多可以被優化的地方，無論是時間管理、資源分配，還是做決策，都可以運用數學的思維去找到更好的方案。這種思維方式，讓我覺得自己的生活變得更加高效和有條理。而且，這本書並沒有講授多少具體的數學知識，而是著重於培養我們的“邏輯思維能力”和“問題解決能力”。它教會我們如何去分析問題，如何去推理，如何去做齣更理性的判斷。這就像是在我的大腦裏安裝瞭一套“思維導航係統”，讓我能夠更清晰地指引自己，找到解決問題的方嚮。這本書真的讓我受益匪淺，它不僅讓我對數學有瞭全新的認識，更讓我對如何思考、如何生活有瞭更深刻的理解。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最深的感受，就是它真的把“思考”這件事，和“數學”緊密地聯係瞭起來。我以前覺得數學就是加減乘除，還有那些我怎麼也記不住的公式，離我的生活太遠瞭。但讀瞭這本書之後，我發現，原來那些所謂的“數學好的人”，他們之所以能把事情做得更好，很大程度上是因為他們擁有瞭一套獨特的思考方式，而這套思考方式，是可以從數學中學習到的。作者並沒有直接講授復雜的數學知識，而是通過一個個引人入勝的案例，來展現數學思維的力量。比如，書中提到如何用數學去優化資源分配，如何理解風險與迴報的關係，甚至是如何預測未來的趨勢。這些內容讓我眼前一亮，原來數學不僅僅是解決課本上的題目，更是解決現實世界問題的有力武器。它教會我們如何更理性地分析問題，如何更清晰地看到事物的本質，如何更有效地做齣決策。我特彆喜歡作者在書中反復強調的“邏輯性”和“條理性”。當我們在生活中遇到睏惑時，往往是因為思緒混亂，而數學思維正好能夠幫助我們理清頭緒，找到解決問題的關鍵點。這本書更像是一本“思維啓濛書”，它打開瞭我對數學的全新視角，讓我不再畏懼它，而是開始享受它所帶來的思考樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像在黑暗中摸索，突然間有人點亮瞭一盞燈，照亮瞭前行的道路。我一直對數學抱有一種敬畏之心，覺得它是屬於少數精英的領域。但《數學好的人是如何思考的》這本書，徹底打破瞭我的固有認知。它用一種非常親切、有趣的方式，嚮我展示瞭數學思維的魅力。作者並沒有羅列枯燥的公式，而是通過一個個貼近生活的案例，來闡述數學的邏輯和原理。我特彆喜歡書中關於“概率”的講解，它讓我明白瞭，很多我們看似隨機的事件，其實背後都存在著一定的規律。這讓我不再對生活中的不確定性感到焦慮，而是能夠用更理性的態度去麵對。更重要的是，這本書不僅僅是在教我數學，更是在教會我如何去“思考”。它鼓勵我們用邏輯去分析問題，用嚴謹的態度去探究事物的本質。這種思維方式，能夠幫助我們在紛繁復雜的世界中，保持清醒的頭腦，做齣更明智的選擇。我感覺自己在讀這本書的過程中，不僅僅是獲得瞭知識，更是一種思維的升華。它讓我變得更加敏銳，更加有條理，也更加自信。

評分☆☆☆☆☆

我一直是個對數字不太敏感的人，看到長串的數字或者復雜的公式就會頭疼。但這本書真的讓我對數學産生瞭全新的認識。它不是那種讓你去背誦公式、解答難題的書，而是告訴你，數學思維到底是什麼，以及我們如何去培養它。作者用非常接地氣的方式，把很多高深的數學概念，用大傢都能理解的語言講瞭齣來。我印象特彆深刻的是，書中用很多生活中的例子來解釋一些數學原理，比如如何用數學來判斷一件商品是否劃算，或者如何理解彩票的中奬概率。這些例子讓我瞬間覺得數學原來這麼有用，這麼貼近我們的生活。這本書最大的價值在於，它教我們如何去“思考”，而不是簡單地“記住”。它鼓勵我們去分析問題，去尋找規律，去用邏輯推理解決問題。讀完之後，我感覺自己的思考方式發生瞭一些微妙的變化。以前遇到問題，可能會憑感覺或者經驗去處理，但現在，我更傾嚮於去分析問題的根本原因，去尋找更優的解決方案。這種改變，讓我覺得非常受益。而且，這本書的語言風格也非常輕鬆幽默，讀起來一點都不枯燥。我常常因為書中的一些比喻或者例子而忍俊不禁。這本《數學好的人是如何思考的》就像一本“思維工具箱”，裏麵裝滿瞭各種解決問題的思路和方法，讓我能夠更自信地麵對生活中的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我原本以為這本書會是一本非常嚴肅的學術讀物，但當我翻開它之後，纔發現自己大錯特錯瞭。作者用一種非常輕鬆、幽默的語言，將數學的魅力展現得淋灕盡緻。我一直認為自己是個理科“白癡”，對數字和邏輯總是提不起興趣。但這本書卻讓我覺得，數學思維，其實並不遙遠，也並非隻有少數天纔纔能掌握。它更像是一種普遍適用的思維模式，能夠幫助我們更好地理解世界，解決問題。我印象最深刻的是，書中關於“不確定性”的探討。我們生活在一個充滿變數的世界裏，但數學卻能幫助我們量化風險，做齣更明智的選擇。比如，在投資理財、健康管理，甚至是在人際交往中，都能運用到這種思維方式。這本書就像一個“思維教練”，它引導我一步步去分析問題，去發現隱藏在現象背後的規律。而且，作者在書中穿插瞭許多有趣的故事和案例，讓我在輕鬆閱讀的同時，也能學到深刻的道理。我感覺自己就像在和一位非常博學又風趣的朋友聊天，他會耐心地解答我心中的疑惑，讓我對數學和思考有瞭全新的認識。這本書不僅僅是關於數學，更是關於如何更聰明地生活，如何更有效地解決問題。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像在迷霧中行走，突然間陽光穿透雲層，照亮瞭前方的道路。我一直以為數學是少數“天纔”纔能掌握的領域，而我這樣的普通人，隻能望洋興嘆。但《數學好的人是如何思考的》這本書，徹底顛覆瞭我的這種想法。它讓我明白，數學並非高高在上，而是滲透在我們生活的方方麵麵，而且，那種“數學思維”並非天生的，而是可以後天習得的。作者通過大量生動的案例，將抽象的數學概念變得觸手可及。我特彆喜歡其中關於概率和統計的部分，原本以為隻是冰冷的數字，但作者卻用它來解釋“運氣”的奧秘，以及如何做齣更明智的決策。比如，在麵對選擇時，我們往往會陷入糾結，但如果運用概率的思維，就可以更清晰地看到各種選擇的潛在風險和收益。這種能力，不僅僅體現在學習上，在工作和生活中，都能夠幫助我們做齣更理性的判斷，避免一些不必要的失誤。更重要的是，這本書並沒有止步於“教你數學”，而是引導你去“像數學傢一樣思考”。它鼓勵我們質疑、分析、推理，用嚴謹的邏輯去探索問題的本質。這是一種非常寶貴的思維訓練，能夠讓我們在麵對復雜的世界時，保持清醒的頭腦，找到解決問題的有效途徑。我感覺自己在讀這本書的過程中，不僅僅是知識的增長，更是一種思維方式的升級。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，《數學好的人是如何思考的》這本書，與其說是一本關於數學的書，不如說是一本關於“如何更好地思考”的書。我一直覺得，我之所以在很多事情上不如彆人，不是因為我笨，而是因為我的思考方式不夠清晰、不夠係統。而這本書，就像為我量身定做的一樣，它用數學的思維方式，來教會我如何去分析問題，如何去推理，如何去做齣更閤理的判斷。作者在書中沒有齣現那些令人望而生畏的公式，而是用一個個生動形象的例子，來解釋數學的思維邏輯。我尤其喜歡書中關於“概率”的講解，它讓我明白，所謂的“運氣”，其實是可以被理解和計算的。這讓我不再對一些事情感到迷茫，而是能夠用更理性的態度去麵對。而且，這本書最大的亮點在於，它強調的是“思考的過程”，而不是“答案本身”。它鼓勵我們去探索，去發現，去建立自己的思維體係。這讓我覺得，我不僅是在學習知識，更是在鍛煉我的思維能力。讀完這本書，我感覺自己的大腦好像被“升級”瞭一樣，看待問題的方式變得更加清晰、更加有條理。這種改變，對我來說是受益終生的。

評分☆☆☆☆☆

這本書給瞭我一種前所未有的閱讀體驗。我一直覺得數學是一門枯燥的學科，但作者卻用一種非常巧妙的方式，將數學的魅力展現在我麵前。他沒有使用那些令人望而生畏的術語，而是通過一個個生動有趣的故事，來闡述數學思維的精髓。我尤其喜歡書中關於“模式識彆”的討論，它讓我明白，很多看似復雜的問題，其實都可以通過發現其中的規律來解決。這種能力，不僅在數學領域至關重要，在我們的日常生活中，也能幫助我們更清晰地認識事物，做齣更明智的判斷。這本書更像是一本“思維訓練手冊”，它教會我如何去分析問題，如何去推理，如何去建立自己的邏輯體係。我感覺自己就像在和一位經驗豐富的導師對話，他耐心地引導我，讓我一步步領悟數學思維的奧秘。讀完這本書，我發現自己看問題的角度發生瞭很大的變化，變得更加理性，更加有條理。這本《數學好的人是如何思考的》不僅僅是一本書，它更是一種思維的啓迪，一種生活的智慧。

評分☆☆☆☆☆

在我看來，這本書絕對是一本“思維神器”。我一直覺得自己缺乏邏輯，在麵對問題時常常感到力不從心。但這本書，就像給我打開瞭一扇新世界的大門。它沒有齣現那些讓我頭疼的數學公式，而是用非常生動、有趣的方式，來講解數學思維的奧秘。作者通過大量的案例，將抽象的數學概念，轉化成我們生活中可以理解和運用的道理。我印象特彆深刻的是，書中關於“決策”的部分，它用數學的思維方式，來教我們如何權衡利弊，如何做齣更優的選擇。這讓我感覺，自己不再是憑感覺做決定，而是能夠更有條理、更理性地去分析問題。而且，這本書最大的價值在於，它教我們如何“像數學傢一樣思考”。它鼓勵我們去質疑，去分析，去推理，去發現事物背後的規律。這種思維模式，不僅僅適用於解決數學問題，更是能夠幫助我們在生活的方方麵麵，變得更加聰明、更加高效。我感覺自己在讀這本書的過程中，不僅僅是知識的增長，更是一種思維方式的革新。它讓我變得更加敏銳，更加有邏輯，也更加有自信。