具體描述
基本信息
書名:中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究
定價：49.00元
售價：35.8元,便宜13.2元,摺扣73
作者:梁林,汪巧琴
齣版社：北京體育大學齣版社
齣版日期：2017-03-01
ISBN：9787564415853
字數：
頁碼：217
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
內容提要
《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》共七章，分彆從建設青少年校外體育活動中心的北京、青少年校外體育活動中心體育功能的分析、青少年校外體育活動中心場地器材的配置概述、青少年校外體育活動中心場地器材配置等方麵進行研究。
目錄
章 建設青少年校外體育活動中心的背景
節 青少年體質健康與民族復興
第二節 青少年體質健康現狀
第三節 校內與校外體育活動設施現狀
第四節 建設青少年校外體育活動中心的理論與實踐意義
第二章 青少年校外體育活動中心體育功能的分析
節 活動中心與學校體育的關係
第二節 體育鍛煉與增強體質
第三節 體育鍛煉與思想政治教育
第四節 體育鍛煉與終身體育思想
第三章 青少年校外體育活動中心場地器材的配置概述
節 活動中心場地器材配置的依據
第二節 青少年校外體育活動中心場館配置要素
第三節 活動中心場地器材的配置布局及規範
第四節 活動中心場地器材的對接
第四章 青少年校外體育活動中心場地器材配置的發展
節 活動中心場地器材配置的影響因素
第二節 活動中心場地器材配置的通用性與差異性
第三節 活動中心場地器材配置的條件與發展空間
第五章 青少年校外體育活動中心的人力資源配置
節 活動中心的管理組織結構
第二節 活動中心的人力資源配置
第三節 活動中心的全責監管機製
第六章 青少年校外體育活動中心的運營與管理
節 活動中心的運營服務與管理模式
第二節 活動中心的品牌培育與營銷
第七章 青少年校外體育活動中心相關配套活動方案舉例
節 拓展訓練場地器材設施配置及配套活動方案
第二節 體能訓練房器材設施配置及配套活動方案
附 件
參考文獻
作者介紹
梁林，博士。1985年安徽師範大學體育係畢業，2001年北京體育大學獲博士學位。體育人文研究學者，體育賽賽策劃、推廣人，北京體年體育》雜誌常務副主編。現任職於北京體育大學齣版社媒體運營與期刊管理分社社長，擔任中國高等教育學會學校體育專業委員會理事、中國教育學會體育與衛生分會理事、全國體育標準化技術委員會沒施沒備分技術委員會委員、中國體育場館協會場館運營和開發委員會常務副主任、學校體育場館專業委員會副主任兼秘書長。策劃編輯齣版體育專業圖書600餘種，齣版個人齣版專10多本，承擔多項部委級科研課題，多次在國際體育文化論壇上講演。2016年度中國網絡詩歌“實力詩人奬”獲得者。
文摘
序言
章 建設青少年校外體育活動中心的背景
節 青少年體質健康與民族復興
第二節 青少年體質健康現狀
第三節 校內與校外體育活動設施現狀
第四節 建設青少年校外體育活動中心的理論與實踐意義
第二章 青少年校外體育活動中心體育功能的分析
節 活動中心與學校體育的關係
第二節 體育鍛煉與增強體質
第三節 體育鍛煉與思想政治教育
第四節 體育鍛煉與終身體育思想
第三章 青少年校外體育活動中心場地器材的配置概述
節 活動中心場地器材配置的依據
第二節 青少年校外體育活動中心場館配置要素
第三節 活動中心場地器材的配置布局及規範
第四節 活動中心場地器材的對接
第四章 青少年校外體育活動中心場地器材配置的發展
節 活動中心場地器材配置的影響因素
第二節 活動中心場地器材配置的通用性與差異性
第三節 活動中心場地器材配置的條件與發展空間
第五章 青少年校外體育活動中心的人力資源配置
節 活動中心的管理組織結構
第二節 活動中心的人力資源配置
第三節 活動中心的全責監管機製
第六章 青少年校外體育活動中心的運營與管理
節 活動中心的運營服務與管理模式
第二節 活動中心的品牌培育與營銷
第七章 青少年校外體育活動中心相關配套活動方案舉例
節 拓展訓練場地器材設施配置及配套活動方案
第二節 體能訓練房器材設施配置及配套活動方案
附 件
參考文獻
用戶評價
當我在書店的架子上看到《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》這本書時，我的目光瞬間被吸引住瞭。我一直在思考，如何在課業繁重之餘，為孩子們提供一個既能鍛煉身體、又能培養興趣、還能塑造品格的良好場所。這本書的題目，恰恰觸及瞭我內心深處的關切，它不僅僅是一個學術研究的名稱，更像是一個充滿希望的藍圖，預示著未來青少年體育發展的新方嚮。 作者梁林和汪巧琴，名字聽起來就有一種專業和嚴謹的學者氣質。這本書的副標題“建設與發展研究”更是讓我充滿瞭期待，這意味著它不會是空泛的理論探討，而是深入到實際操作層麵，為如何“建”好和如何“發展”好校外體育活動中心提供瞭切實可行的思路。我腦海中浮現齣無數的問號：一個成功的校外體育活動中心，需要具備哪些核心要素？它應該如何進行科學的選址和規劃，纔能最大程度地服務於青少年群體？ 在“建設”方麵，我迫切地想知道書中是如何定義“中心”的。它僅僅是物理空間的堆砌，還是包含瞭一整套完善的體育教育服務體係？書中是否會詳細闡述場館設計的理念，例如如何兼顧安全性、功能性、美觀性以及環保性？對於不同年齡段的青少年，其運動需求和場地偏好有何差異，書中是否會提齣具體的場地配置建議？例如，低齡兒童可能更需要遊戲化的運動空間，而中學生則可能對競技性強的場地更感興趣。 更讓我好奇的是“發展”的部分。一個中心建好瞭，如何纔能持續吸引青少年，並讓他們從中受益？書中是否會探討課程體係的設計？是提供多樣化的運動項目，還是側重於某一領域的深入培養？例如，是強調基礎體能的訓練，還是鼓勵他們探索極限運動？同時，我也非常關注書中對於師資隊伍的建設提齣瞭哪些建議。優秀而富有激情的教練，是點燃青少年運動熱情、引導他們健康成長的關鍵。 我設想，這本書可能會分析不同類型校外體育活動中心的運營模式，例如政府主導型、企業運營型、社區閤作型等，並對其優劣勢進行比較。同時，書中是否會涉及到如何運用現代科技手段來提升服務質量和用戶體驗？比如，通過APP管理課程報名、運動數據記錄，甚至引入虛擬現實技術來增強運動的趣味性和挑戰性。 此外，我也希望這本書能夠深入探討校外體育活動中心在青少年社會化過程中的角色。運動不僅僅是身體的鍛煉，更是社交、閤作、競爭和規則意識的培養場所。書中是否會提供一些案例，說明如何通過體育活動，幫助青少年建立自信、培養團隊精神，以及學會麵對挑戰和挫摺。 這本書的齣版，對於我個人而言，不僅能提供關於青少年體育活動的知識，更能為我未來的工作和生活提供寶貴的參考。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠獲得一種“豁然開朗”的感覺，找到解決實踐中遇到的問題的鑰匙。 我堅信，這本書的作者們一定付齣瞭巨大的努力，進行瞭深入的調研和嚴謹的思考，纔能夠撰寫齣這樣一本具有價值的著作。我期待它能為中國青少年校外體育事業的發展，注入新的活力和方嚮。
評分這本書雖然我還沒來得及細讀，但光是看到書名，就激發瞭我極大的興趣。《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》這個題目，直擊當前社會一個非常重要的議題。我們都知道，青少年是國傢的未來，他們的身心健康是教育乃至國傢發展的基礎。而校外體育活動，恰恰是彌補瞭學校教育在體育方麵的不足，為青少年提供瞭一個更廣闊、更自由的體育鍛煉和技能發展的平颱。 這本書的兩位作者，梁林和汪巧琴，我想他們一定在這方麵有著深入的思考和研究。校外體育活動中心的建設，這不僅僅是蓋幾棟樓，建幾個場地的問題，它涉及到選址、設計、功能規劃、設施配備、運營模式、師資隊伍等等一係列復雜的問題。每一個環節都需要精心的策劃和科學的論證。比如，選址就不能僅僅考慮便利性，還要考慮周邊環境的安全性、空氣質量、交通便捷度，以及與社區的融閤度。設計更是要充分考慮到青少年的年齡特點、運動需求、安全保障，還要具備一定的多功能性和未來發展的可能性。 更重要的是，這本書的副標題是“建設與發展研究”，這說明它不僅僅停留在“建”的層麵，更關注“發展”。一個中心的建成，隻是一個開始。如何讓它真正發揮作用，吸引青少年參與，並且能夠持續健康地發展，這纔是關鍵。這就涉及到課程設置、活動策劃、推廣方式、與學校的聯動、與社會資源的整閤，甚至是盈利模式和可持續運營的探討。我很好奇書中會如何分析這些問題，是側重於宏觀的政策導嚮，還是微觀的實踐案例？是提供一套理論框架，還是分享一些成功的經驗和寶貴的教訓？ 我個人非常關注青少年體育的“素質教育”屬性。體育活動不僅僅是為瞭強身健體，更是培養青少年意誌品質、團隊精神、規則意識、競爭意識和抗挫摺能力的重要途徑。我希望這本書能夠深入探討如何通過校外體育活動中心，真正實現這些教育目標。比如，是否有關於如何設計能夠激發青少年內在運動興趣的活動，如何通過教練的引導來培養他們的品格，如何鼓勵他們參與團隊項目，學會閤作與溝通。這些都是在學校課堂上很難獲得的寶貴體驗。 我也在思考，如今的青少年，他們的體育需求和興趣已經發生瞭很大的變化。不再是簡單的跑跑跳跳，他們可能更傾嚮於嘗試一些新潮的運動，比如滑闆、攀岩、飛盤，甚至是一些電子競技相關的體育活動。我希望這本書能夠關注到這些新的趨勢，並且提齣相應的建設和發展策略。一個與時俱進的校外體育活動中心，纔能真正吸引新一代的青少年。 此外，這本書的“研究”二字，也讓我對它的內容充滿瞭期待。研究通常意味著嚴謹的數據分析、深入的案例考察、科學的理論支撐。我希望書中能提供一些關於當前中國青少年校外體育活動現狀的調查數據，比如參與率、參與項目的偏好、存在的問題等，這些數據將非常有說服力。同時，我也期待書中能夠藉鑒一些國際上成功的校外體育活動中心的經驗，進行對比分析，為我國的建設提供一些啓示。 這本書的作者，梁林和汪巧琴，他們的背景和研究經曆也讓我充滿瞭好奇。他們是來自教育界、體育界，還是管理學界？他們的研究方法是如何進行的？是文獻研究、問捲調查、訪談，還是實地考察？不同的研究背景和方法，都會帶來不同的視角和內容。我希望他們能夠在這本書中，將理論與實踐相結閤，既有高屋建瓴的戰略思考，又有接地氣的操作建議。 這本書的齣版，對於我這樣關心青少年教育和體育事業的人來說，無疑是一份寶貴的精神食糧。我希望它能為正在建設和運營校外體育活動中心的同行們提供一些理論指導和實踐參考，也希望能引起社會各界對青少年校外體育活動更多地關注和支持。畢竟，一個健康的、充滿活力的青少年群體，是社會繁榮和進步的重要基石。 在讀這本書之前，我腦海中已經構思瞭許多關於青少年體育活動中心的畫麵，比如充滿活力的孩子們在陽光下奔跑，在專業教練的指導下學習各種運動技能，他們在團隊協作中建立深厚的友誼，在挑戰自我中收獲自信和成長。我希望這本書能夠將這些美好的構想，通過科學的研究和係統的論述，轉化為可行的藍圖和現實的成果。 對於這本書的評價，我暫時隻能基於書名和作者信息做一些推測和期待。但我相信，一本能夠深入探討“建設與發展”主題的著作，一定不會辜負讀者的期望。我非常期待在細讀這本書之後，能夠獲得更多關於如何纔能更好地為中國青少年打造優質的校外體育活動空間的啓發和智慧。
評分這本書的書名《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》就如同一扇打開的窗戶，讓我看到瞭一個充滿活力和希望的領域。如今的青少年，在享受科技帶來的便利的同時，也麵臨著運動量不足、體質下降的挑戰。而校外的體育活動中心，恰恰是彌補這一缺憾、促進青少年健康成長的關鍵。 作者梁林和汪巧琴，這兩個名字給我一種沉甸甸的學術分量，我期待他們能夠在這本書中，用嚴謹的研究方法和深入的分析，為我們揭示中國青少年校外體育活動中心建設與發展的規律。副標題“建設與發展研究”，讓我看到瞭這本書的實踐導嚮，它不僅僅是理論的闡述，更是在探討如何“建”得好、“發展”得更長遠。 在“建設”方麵，我最為關注的是書中如何論述“中心”的選址和規劃。一個好的選址，不僅要考慮交通的便捷性，更要結閤青少年群體的分布、社區的體育資源、以及潛在的發展空間。我希望書中能提供一些關於場地設施設計的原則，例如如何兼顧功能性、安全性、以及美觀性，如何為不同年齡段的青少年提供閤適的運動區域。書中是否會提及一些環保和可持續發展的理念在建設過程中的應用？ 而在“發展”方麵，我更是充滿瞭期待。一個中心的建成，隻是萬裏長徵的第一步，如何讓它持續地吸引青少年，讓他們在運動中獲得樂趣，並在身心兩方麵得到全麵成長，這纔是真正的挑戰。書中是否會探討創新的活動策劃和課程設計？例如，如何引入新興的體育項目，或者將科技手段融入到體育活動中，增加其趣味性和互動性？同時，我也非常關注書中對師資隊伍建設的論述。優秀的教練員不僅是技能的傳授者，更是青少年品格塑造的引導者，書中是否會提供關於教練員選拔、培訓、以及激勵機製的建議？ 我設想，書中可能會對不同的運營模式進行深入的分析，例如政府主導的公益性模式，企業投資的商業化模式，以及社區參與的混閤模式。每種模式在成本控製、服務質量、以及社會效益方麵可能存在哪些差異？作者是否會提供一些成功的案例分析，從中提煉齣可供推廣的經驗？ 此外，我也希望這本書能夠深入探討校外體育活動中心在青少年社會化過程中的角色。運動不僅僅是為瞭強身健體，更是培養青少年團隊閤作能力、規則意識、競爭精神、以及抗挫摺能力的重要途徑。作者是如何將這些教育理念融入到活動中心的設計和運營中的？是否會提供一些關於如何通過體育活動，促進青少年心理健康和社交能力發展的指導性內容？ 這本書的齣版，對於我個人而言，無疑是為我提供瞭一個寶貴的學習平颱。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠獲得深刻的啓發，並且能夠將其中提齣的理念和方法，應用到實際的教育和生活中，為中國青少年體育事業的發展貢獻一份自己的力量。
評分這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的第一印象，簡潔明瞭，卻又蘊含著一種活力和動感，與“青少年”、“體育”、“活動”這些關鍵詞十分契閤。翻開扉頁，看到“中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究”這樣直擊主題的書名，我立刻感受到一種使命感和責任感。在當今社會，孩子們學習壓力普遍較大，而校外的體育活動，正是舒緩壓力、強健體魄、健全人格的絕佳途徑。 這本書的作者梁林和汪巧琴，名字給我一種紮實、嚴謹的學術氛圍。我推測這兩位學者一定在青少年體育、教育管理、城市規劃或社會學等相關領域有著深厚的積纍。他們選擇“建設與發展”作為研究的核心，這錶明這本書並非僅僅停留在理論層麵，而是更注重實踐的指導意義。我想象著書中可能會詳述一個校外體育活動中心從規劃、選址、設計、建設到運營、推廣、評估的整個生命周期。 在“建設”方麵，我非常好奇書中會如何處理場地設施的科學性與多功能性之間的平衡。一個好的活動中心，既要有滿足基礎運動需求的專業場地，比如籃球場、足球場、遊泳館，又要考慮能容納新興運動項目的靈活性，比如輪滑道、攀岩牆、極限飛盤區。同時，安全性是重中之重，書中肯定會詳細闡述在設計和建設過程中，如何最大程度地保障青少年在活動中的安全，包括場地材質的選擇、安全防護措施的設置，甚至是緊急救援預案的規劃。 而在“發展”層麵，我更期待書中能深入探討如何讓這些活動中心真正“活”起來。這不僅僅是硬件設施的完善，更關鍵的是軟件服務的質量。比如，如何吸引更多青少年積極參與？是通過低廉的會員費，還是多樣的免費體驗活動？如何提供高質量的教學和指導？作者是否會分析教練員的選拔、培訓、資質認證體係，以及如何建立一套科學的運動能力評估和發展計劃？ 我尤其關注書中對於“創新”的論述。青少年群體的需求是不斷變化的，他們對運動的理解和參與方式也日益多元化。一個成功的校外體育活動中心，必然要勇於嘗試新的運動項目、新的教學模式、新的科技應用，比如運動數據分析、虛擬現實體驗等。我希望本書能提供一些前瞻性的建議，指導活動中心如何在新時代保持競爭力，滿足青少年日益增長的個性化需求。 另外，作者在書中是否會分析校外體育活動中心與學校教育、傢庭教育之間的關係？如何形成閤力，共同促進青少年的全麵發展？是否存在一些成功的聯動模式，例如與學校閤作開設課後體育課程，或者組織傢庭參與的體育親子活動。這種跨領域的融閤，對於提升校外體育活動中心的社會價值至關重要。 我也很好奇，書中是否會涉及到校外體育活動中心的社會效益和經濟效益分析。一個優質的活動中心，不僅能為青少年提供健康的成長環境，還能帶動周邊社區的活力，創造就業機會，甚至成為城市體育文化的一個新名片。作者是如何衡量這些效益的，又將如何論證其可持續性？ 這本書的齣版，對於我們這些關心青少年成長的社會成員來說，無疑是一次深入瞭解和學習的機會。我希望能從中獲得寶貴的知識，提升我們對青少年校外體育活動重要性的認識，並且能為未來相關政策的製定和實踐提供有益的參考。 我想象著，這本書的每一頁都充滿瞭作者對青少年體育事業的拳拳之心，以及他們嚴謹的研究態度。我迫不及待地想翻開它，去探索中國青少年校外體育活動中心建設與發展的奧秘。
評分我被這本書的書名《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》所深深吸引。在當今社會，青少年在學校的學業壓力日益增大，而校外的體育活動，不僅是強健體魄的需要，更是塑造健全人格、培養綜閤素質的關鍵途徑。這本書恰恰觸及瞭這一核心議題，我期待它能為我們提供深入的見解和實踐的指導。 作者梁林和汪巧琴，這兩位名字給我一種嚴謹、紮實的學術印象。我猜想他們一定在這方麵有著多年的研究積纍和豐富的實踐經驗。書名中的“建設與發展研究”錶明，這本書不僅僅停留在理論層麵，而是更注重“如何做”和“如何做得更好”。這對於實際操作者來說，無疑是極其寶貴的。 在“建設”方麵，我迫切想知道書中是如何界定“校外體育活動中心”的？它是一個綜閤性的體育運動場館，還是一個包含更多教育、社交功能的平颱？書中是否會詳細闡述選址的考量因素？例如，便利性、安全性、以及與學校和社區的聯動性，這些都是至關重要的。同時，對於場地設施的設計，書中是否會給齣具體的建議？如何纔能滿足不同年齡段青少年日益增長的運動需求？例如，是需要專業的運動場地，還是更多樣化的趣味性活動空間？ 而“發展”部分，更是這本書的重中之重。一個中心建好之後，如何纔能真正地“活”起來，吸引青少年持續參與，並從中獲得成長，這纔是關鍵。書中是否會探討課程體係的設計？是提供多樣化的運動項目，還是側重於某幾項的深入培養？例如，是強調基礎體能的訓練，還是鼓勵青少年探索新興運動？同時，我也非常關注書中對於師資隊伍的建設提齣瞭哪些建議。優秀而富有激情的教練，是點燃青少年運動熱情、引導他們健康成長的關鍵。 我設想，書中可能會分析不同類型的運營模式，例如政府主導的公益性模式，企業運營的商業化模式，或是政府與社會資本閤作的模式。每種模式的優劣勢是什麼？如何纔能在保障青少年權益的前提下，實現活動的有效推廣和經濟的可持續性？書中是否會提供一些成功的案例分析，從中提煉齣可供藉鑒的經驗？ 此外，我也希望這本書能夠深入探討校外體育活動中心在青少年社會化過程中的角色。運動不僅僅是身體的鍛煉，更是社交、閤作、競爭和規則意識的培養場所。書中是否會提供一些案例，說明如何通過體育活動，幫助青少年建立自信、培養團隊精神，以及學會麵對挑戰和挫摺。 這本書的齣版，對於我個人來說，不僅能提供關於青少年體育活動的知識，更能為我未來的工作和生活提供寶貴的參考。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠獲得一種“豁然開朗”的感覺，找到解決實踐中遇到的問題的鑰匙。 我堅信，這本書的作者們一定付齣瞭巨大的努力，進行瞭深入的調研和嚴謹的思考，纔能夠撰寫齣這樣一本具有價值的著作。我期待它能為中國青少年校外體育事業的發展，注入新的活力和方嚮。
評分當我第一眼看到《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》這本書時，我的腦海中瞬間浮現齣無數個關於孩子們在陽光下奔跑、在專業指導下揮灑汗水的畫麵。書名本身就充滿瞭力量，它指嚮瞭一個極其重要的社會議題——如何為我們的青少年提供一個健康、有趣、且富有成長性的校外體育環境。 作者梁林和汪巧琴，這兩個名字給我一種深厚的學術底蘊和對教育事業的執著感。我猜想他們一定在這個領域進行瞭多年的深入研究，纔能夠寫齣這樣一本具有前瞻性和實踐指導意義的著作。“建設與發展研究”這個副標題，更是讓我看到瞭這本書的價值所在。它不僅僅是理論上的探討，更像是為實際操作者提供瞭一本“行動指南”。 在“建設”的篇章，我最感興趣的是書中對於“中心”的定義。它是否僅僅是物理空間的堆砌，還是一個集運動、教育、社交、文化於一體的綜閤性平颱？書中會如何論述選址的科學性？例如，如何平衡交通便利性、社區覆蓋率、以及與學校的聯動效應？我對場地設施的設計理念尤其好奇。如何纔能在有限的空間內，滿足青少年多樣化的運動需求？如何兼顧安全性、功能性、以及美觀性？例如，是否會提及如何為不同年齡段的青少年設計專屬的運動區域？ 而在“發展”方麵，我期待書中能夠給齣更具啓發性的建議。一個中心的建成，隻是一個開始，如何讓它真正地“活”起來，吸引青少年持續參與，並在運動中獲得成長，這纔是關鍵。書中是否會探討創新的活動策劃和課程設計？例如，如何將新興運動項目（如飛盤、滑闆）與傳統體育項目相結閤，形成更具吸引力的活動組閤？同時，我也非常關注書中對師資隊伍建設的論述。優秀的教練員不僅是技能的傳授者，更是青少年品格塑造的引導者，書中是否會提供關於教練員選拔、培訓、以及激勵機製的建議？ 我設想，書中可能會分析不同運營模式的優劣勢。例如，政府主導的公益性模式，企業投資的商業化模式，以及社區參與的混閤模式。每種模式在成本控製、服務質量、以及社會效益方麵可能存在哪些差異？作者是否會提供一些成功的案例分析，從中提煉齣可供推廣的經驗？ 此外，我也希望這本書能夠深入探討校外體育活動中心在青少年全麵發展中的角色。運動不僅僅是為瞭強身健體，更是培養青少年團隊閤作能力、規則意識、競爭精神、以及抗挫摺能力的重要途徑。作者是如何將這些教育理念融入到活動中心的設計和運營中的？是否會提供一些關於如何通過體育活動，促進青少年心理健康和社交能力發展的指導性內容？ 這本書的齣版，對於我個人而言，無疑是為我提供瞭一個寶貴的學習平颱。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠獲得深刻的啓發，並且能夠將其中提齣的理念和方法，應用到實際的教育和生活中，為中國青少年體育事業的發展貢獻一份自己的力量。
評分這本書的書名《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》仿佛在我心中投下瞭一顆石子，激起瞭層層漣漪。我一直認為，青少年時期是身心發展的關鍵時期，而校外體育活動，正是為他們提供瞭一個遠離課業壓力、盡情釋放活力、強健體魄、塑造品格的寶貴空間。 作者梁林和汪巧琴，這兩個名字讓我感受到一種專業、嚴謹的學術氛圍。書中“建設與發展研究”的主題，預示著它將不僅僅停留在理論的探討，而是更加注重實踐層麵的指導意義。我迫切地想知道，他們是如何定義“校外體育活動中心”的？它僅僅是一個物理空間的集閤，還是包含瞭一整套完善的體育教育服務體係？ 在“建設”方麵，我最感興趣的是書中關於選址和規劃的論述。一個成功的活動中心，需要考慮哪些因素纔能真正服務於青少年群體？例如，交通的便利性、社區的體育資源、以及安全因素等等。同時，我也好奇書中對於場地設施的設計理念。如何纔能在有限的空間內，滿足青少年多樣化的運動需求？如何兼顧功能性、安全性、以及美觀性？書中是否會提及為不同年齡段的青少年設計專屬的運動區域？ 而“發展”部分，更是這本書的精髓所在。一個中心的建成，隻是一個開始，如何讓它持續地吸引青少年，讓他們在運動中獲得樂趣，並在身心兩方麵得到全麵成長，這纔是真正的挑戰。書中是否會探討創新的活動策劃和課程設計？例如，如何將新興運動項目（如飛盤、滑闆）與傳統體育項目相結閤，形成更具吸引力的活動組閤？同時，我也非常關注書中對師資隊伍建設的論述。優秀的教練員不僅是技能的傳授者，更是青少年品格塑造的引導者，書中是否會提供關於教練員選拔、培訓、以及激勵機製的建議？ 我設想，書中可能會分析不同運營模式的優劣勢。例如，政府主導的公益性模式，企業投資的商業化模式，以及社區參與的混閤模式。每種模式在成本控製、服務質量、以及社會效益方麵可能存在哪些差異？作者是否會提供一些成功的案例分析，從中提煉齣可供推廣的經驗？ 此外，我也希望這本書能夠深入探討校外體育活動中心在青少年社會化過程中的角色。運動不僅僅是為瞭強身健體，更是培養青少年團隊閤作能力、規則意識、競爭精神、以及抗挫摺能力的重要途徑。作者是如何將這些教育理念融入到活動中心的設計和運營中的？是否會提供一些關於如何通過體育活動，促進青少年心理健康和社交能力發展的指導性內容？ 這本書的齣版，對於我個人而言，無疑是為我提供瞭一個寶貴的學習平颱。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠獲得深刻的啓發，並且能夠將其中提齣的理念和方法，應用到實際的教育和生活中，為中國青少年體育事業的發展貢獻一份自己的力量。
評分這本書的封麵設計，以一種極具衝擊力的視覺語言，傳達瞭青少年在運動中釋放能量、追逐夢想的主題。書名《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》精準地定位瞭研究的焦點，並在“建設”與“發展”這兩個關鍵詞上，展現瞭其研究的深度和廣度。我迫切地想知道，作者梁林和汪巧琴，這兩位學者是如何深入剖析中國青少年校外體育活動所麵臨的機遇與挑戰的。 在“建設”方麵，我非常期待書中能夠提供一套詳盡且具有操作性的指南。這不僅僅是關於物理空間的規劃，更是關於如何打造一個真正能夠滿足青少年多樣化需求的體育活動場所。書中是否會詳細論述選址的考量因素？例如，交通便捷度、周邊環境安全性、以及與學校的地理距離等。同時，我也好奇書中對於不同類型場館的設計理念，例如如何兼顧兒童遊樂區、專業運動場地、以及休閑社交空間的配置，纔能最大化地發揮場館的功能。 更令我期待的是“發展”篇章。一個中心的建成，隻是一個開始，如何讓它持續地吸引青少年，讓他們在運動中獲得樂趣，並在身體、心理、社交等多個維度上得到成長，這纔是關鍵。書中是否會探討創新的活動策劃和課程設計？例如，如何將新興運動項目（如飛盤、滑闆）與傳統體育項目相結閤，形成更具吸引力的活動組閤？同時，我非常關注書中對師資隊伍建設的論述。優秀的教練員不僅是技能的傳授者，更是青少年品格塑造的引導者，書中是否會提供關於教練員選拔、培訓、以及激勵機製的建議？ 我還設想，書中可能會分析不同運營模式的優劣勢。例如，政府主導的公益性模式，企業投資的商業化模式，以及社區參與的混閤模式。每種模式在成本控製、服務質量、以及社會效益方麵可能存在哪些差異？作者是否會提供一些成功的案例分析，從中提煉齣可供推廣的經驗？ 同時，我強烈希望書中能夠深入探討校外體育活動中心在青少年全麵發展中的角色。運動不僅僅是為瞭強身健體，更是培養青少年團隊閤作能力、規則意識、競爭精神、以及抗挫摺能力的重要途徑。作者是如何將這些教育理念融入到活動中心的設計和運營中的？是否會提供一些關於如何通過體育活動，促進青少年心理健康和社交能力發展的指導性內容？ 這本書的齣版，對於我個人而言，無疑是為我提供瞭一個寶貴的學習平颱。我期待在閱讀這本書的過程中，能夠獲得更深層次的思考，並且能夠將其中提齣的理念和方法，應用到實際的教育和生活中，為中國青少年體育事業的發展貢獻一份自己的力量。
評分這本書的封麵設計，采用瞭一種富有張力的色彩搭配和動感的綫條勾勒，一眼看去就充滿瞭青春的活力和運動的激情，這與“青少年”、“體育”、“活動”等關鍵詞形成瞭完美的呼應，給讀者一種積極嚮上的心理暗示。在信息爆炸的時代，一本能夠吸引人眼球的書籍，是成功的一半。而《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》這個書名，則顯得十分厚重且富有學術氣息，它直擊當前教育體係中可能存在的短闆，為關注青少年成長的社會各界人士提供瞭一個極具價值的研究方嚮。 作者梁林和汪巧琴，他們的名字齣現在扉頁，讓我不禁聯想到他們可能在教育學、體育學、社會學，或者城市規劃等相關領域有著深厚的學術造詣。而“建設與發展研究”這個副標題，更是讓我看到瞭這本書的學術深度和實踐意義。它不僅僅是對現狀的描繪，更是對未來方嚮的探索和指引。我迫切地想知道，他們是如何界定“校外體育活動中心”的內涵和外延的？它是否僅僅是一個物理空間的集閤，還是一個包含教育理念、服務模式、運營策略的綜閤體？ 在“建設”方麵，我非常好奇書中會如何論述選址的科學性。一個閤適的選址，不僅要考慮交通的便利性，還要兼顧周邊社區的構成、環境的安全性、以及與學校的聯動可能性。例如，是否應該優先考慮在人口密集、體育設施相對匱乏的區域建設？書中是否會提供一套詳細的場地規劃指南，包括不同功能區域的劃分、器材的配置、以及安全設施的建設標準？我尤其關注書中對於“綠色環保”和“可持續發展”理念在建設過程中的體現。 而“發展”則是這本書的重頭戲。如何讓一個“中心”真正“活”起來，吸引青少年持續參與，並從中獲得全方位的成長，這是作者們需要深入探討的核心問題。書中是否會分析當前青少年體育活動的現狀，例如參與率、興趣點、消費習慣等？對於不同年齡段的青少年，他們的體育需求和接受方式有何差異，作者是如何進行區分和滿足的？我期待書中能夠提供一些創新的活動策劃思路，例如如何將新興運動項目、科技元素融入體育活動中，使其更具吸引力。 我還希望書中能夠詳細探討運營模式的多樣性。是政府主導的公益性模式，還是市場化的商業運營模式，亦或是政府與社會資本閤作的PPP模式？每種模式的優勢和劣勢是什麼？如何纔能在保障青少年權益的前提下，實現活動的有效推廣和經濟的可持續性？書中是否會提供一些成功的案例分析，從中提煉齣可供藉鑒的經驗？ 此外，我非常關注書中對“體育精神”的闡釋。校外體育活動不僅僅是為瞭強身健體，更是培養青少年堅韌不拔的意誌、團隊閤作精神、公平競爭意識以及規則意識的重要平颱。作者是如何將這些教育理念融入到活動中心的設計和運營中的？是否會有相關的教育指導內容？ 這本書的齣版，對於我這樣長期關注青少年教育和體育發展的人來說，無疑是一份珍貴的禮物。我期待在閱讀的過程中，能夠獲得深刻的啓發，並且能夠將書中提齣的理念和方法，應用到實際工作中，為推動中國青少年校外體育事業的健康發展貢獻一份力量。
評分這本書的書名《中國青少年校外體育活動中心建設與發展研究》在我看來，就好似一座橋梁，連接著理想與現實，連接著青少年的健康成長與未來的發展。我一直深信，體育的力量不僅僅在於強健體魄，更在於塑造堅韌不拔的意誌，培養團隊協作的精神。 作者梁林和汪巧琴，這兩個名字給我一種嚴謹、求實的學究風範。他們的研究，想必是基於紮實的理論基礎和深入的田野調查。“建設與發展研究”這一副標題，則暗示瞭這本書將從宏觀到微觀，全方位地探討校外體育活動中心的發展脈絡。 在“建設”方麵，我迫切地想瞭解，書中是如何定義“校外體育活動中心”的。它是否僅僅是一個物理空間，還是一個包含教育理念、活動策劃、師資隊伍等在內的綜閤性生態係統？書中是否會詳細闡述選址的原則，例如如何平衡可達性、安全性、以及與社區的融閤度？對於場地設施的設計，是否會提供一套科學的規劃方案，以滿足不同年齡段青少年多樣化的運動需求？我尤其期待書中能探討如何將綠色環保和可持續發展的理念融入到中心建設的每一個環節。 而“發展”更是這本書的核心價值所在。一個中心的建成，僅僅是起點，如何讓它真正成為青少年樂於前往、受益匪淺的場所，纔是關鍵。書中是否會探討多元化的運營模式，例如政府主導、社會資本參與，抑或是社區協同？如何纔能在滿足青少年日益增長的個性化需求的同時，實現活動的有效推廣和經濟的可持續性？我非常期待書中能提供一些創新的活動策劃思路，例如如何融入新興運動項目，如何利用現代科技手段提升參與體驗。 同時，我對書中關於“體育精神”的闡釋尤為關注。校外體育活動，是培養青少年規則意識、公平競爭、團隊閤作、以及戰勝睏難的重要平颱。作者是如何將這些價值理念融入到中心的日常運營和活動設計中的？是否會提供一些關於教練員培養和激勵的有效策略？ 這本書的齣版，對於我個人而言，就像是收到瞭一份來自學術界的寶貴禮物。我期待在閱讀的過程中，能夠獲得更深層次的思考，並且能夠將書中提齣的前瞻性理念和實踐性建議，應用於未來的工作中，為中國青少年校外體育事業的發展添磚加瓦。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜尋引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.cndgn.com All Rights Reserved. 新城书站 版權所有