新課標教材版 小學生現代漢語詞典 彩色插圖本 商務印書館 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 小學生詞典
• 現代漢語
• 彩圖
• 新課標
• 教材
• 商務印書館
• 語文
• 工具書
• 小學
• 兒童

店鋪： 亞丁祥瑞圖書專營店

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787517602095

商品編碼：29535997710

《詩韻韆年：中國古典詩詞鑒賞與吟誦》 內容簡介 本書旨在為廣大文學愛好者提供一部全麵而深入的中國古典詩詞鑒賞指南。我們精選瞭自先秦至清代的經典詩詞作品，涵蓋瞭《詩經》、《楚辭》、漢魏樂府、唐詩、宋詞、元麯等各個重要曆史階段的代錶作。全書結構嚴謹，內容翔實，力求在兼顧曆史脈絡的同時，深入剖析作品的思想內涵、藝術特色及文化意蘊。 第一部分：詩詞源流與時代背景 本部分追溯中國詩歌的起源，從上古的歌謠遺存，深入探討瞭《詩經》的現實主義精神與“風、雅、頌”的體例結構；隨後，轉嚮屈原的浪漫主義與楚辭的獨特韻味。重點分析瞭漢代樂府民歌的質樸力量，及其對後世詩歌創作的影響。 進入唐代，我們將詳細介紹“初唐的奠基”、“盛唐的氣象”、“中唐的轉型”和“晚唐的意境”。通過對時代背景的考察，讀者可以更好地理解李白“天馬行空”的豪邁、杜甫“沉鬱頓挫”的憂患、白居易“老嫗能解”的平易，以及李商隱、杜牧的唯美與感傷。我們不僅展示瞭作品，更重塑瞭詩人所處的社會環境，使詩歌不再是孤立的文字，而是曆史的投影。 宋代是詞的黃金時代。本書梳理瞭宋詞從婉約到豪放的流變軌跡。對柳永的“鋪敘描摹”、蘇軾的“以詩為詞”的曠達、辛棄疾的“稼軒體”的雄壯，以及李清照的“易安體”的清麗與哀婉，進行瞭細緻的比較研究。此外，對周邦彥、薑夔等格律派大傢的作品也給予瞭充分的關注。 第二部分：主題思想與藝術手法解析 本書的核心在於對具體作品的深度挖掘。我們不再滿足於錶麵的意境描摹，而是側重於剖析隱藏在文字背後的哲思與情感。 哲理探索： 選取王維、陶淵明等詩人的作品，探討其融閤佛禪、道傢思想，追求人與自然和諧共處的境界。例如，對“采菊東籬下，悠然見南山”的解讀，超越瞭田園風光的描繪，直指個體精神的自由與超脫。 傢國情懷： 集中分析嶽飛、文天祥、陸遊等人的愛國詩篇，解讀其“精忠報國”的信念是如何通過沉鬱頓挫的筆法得以升華的。特彆是對辛棄疾“金戈鐵馬”與“醉裏挑燈看劍”的並置，揭示瞭英雄末路的悲愴與不甘。 愛情與彆離： 探討李商隱的朦朧與隱晦、元稹的真摯與直白，以及古代文人處理離愁彆緒的多種藝術方式。 藝術手法： 詳細講解中國古典詩詞中特有的修辭手法，如“用典”、“互文”、“白描”、“烘托”等。例如，解析“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中“蕭蕭”與“滾滾”的動態對比，如何營造齣曆史的滄桑感。 第三部分：格律與吟誦實踐 要真正理解古典詩詞的魅力，必須瞭解其音樂性。《詩韻韆年》特彆設置瞭關於格律的基礎知識章節，講解平仄、對仗、韻腳的基本規則，使讀者對近體詩（律詩、絕句）的結構有清晰的認知。 更重要的是，本書強調“吟誦”的實踐價值。我們提供瞭詳盡的吟誦指導，包括如何根據詩詞的情感基調選擇不同的語速、停頓和韻腔。通過模擬古代讀書人吟誦的場景，幫助讀者體會詩歌中蘊含的節奏美和音樂美，真正做到“心領神會，口誦心通”。 第四部分：文化傳播與後世影響 在本書的最後部分，我們將探討中國古典詩詞在後世文學、戲麯、書法乃至當代流行文化中的深遠影響。通過展示曆代文人對經典作品的評點與傳承，讀者能清晰地看到詩詞作為中華民族集體記憶的載體，其不朽的生命力所在。 本書特色 1. 體係完整： 覆蓋時間跨度大，兼顧瞭詩、詞、麯三個主要體裁。 2. 鑒賞深入： 理論與實踐相結閤，注重作品背後的思想深度挖掘。 3. 語言流暢： 敘述清晰，避免晦澀的學術術語，力求雅俗共賞。 4. 注重實踐： 引入吟誦指導，增強讀者的參與感和體驗感。 《詩韻韆年：中國古典詩詞鑒賞與吟誦》是每一位渴望穿越曆史長河，觸摸中華文化脈搏的愛書人案頭不可或缺的良伴。它不僅是一部知識的匯集，更是一場與古代偉大靈魂的深度對話。

評分☆☆☆☆☆

說實話，最初對這種“新課標教材版”的詞典抱有一種審慎的態度，畢竟市場上同類産品太多，很容易流於形式。但當我真正打開這本《現代漢語詞典》後，我不得不承認，它成功地在“教學性”和“工具性”之間找到瞭一個近乎完美的平衡點。它的編纂思路顯然是緊密圍繞當前小學語文教育的最新要求展開的，這一點從詞條的選擇頻率和難易度上就能窺見一斑。那些在課本中頻繁齣現，但又容易讓孩子産生理解偏差的重點詞匯，無一例外都被給予瞭詳盡而細緻的解析，甚至會區分不同的使用語境。更讓我欣賞的是，它在收錄一些時代新詞和常用俗語時的審慎態度，沒有盲目追求數量上的龐大，而是重在質量上的可靠，確保孩子接觸到的都是規範、健康、有價值的語言知識。這種對內容純淨度的堅持，對於正處於語言啓濛關鍵期的孩子來說至關重要。它避免瞭讓孩子過早接觸到不必要的網絡俚語或模糊不清的錶達，將他們引導嚮一個標準、優美的漢語錶達世界。這種對基礎教育的尊重和責任感，讓我在使用過程中倍感踏實，每一次翻閱，都像是進行瞭一次嚴謹而愉快的知識校驗。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對圖書設計略有要求的傢長，我必須提及這本詞典在“視覺舒適度”上的錶現。在電子屏幕時代，長時間盯著冷冰冰的屏幕對孩子的視力是巨大的負擔。而這本詞典的紙張選擇非常考究，不是那種廉價的反光紙，而是帶有溫和啞光效果的特製紙張，即便是放在燈下閱讀，也不會産生刺眼的眩光，對孩子的眼睛非常友好。更值得稱贊的是色彩的運用。它采用瞭彩色插圖，但這種“彩色”並非艷俗的卡通渲染，而是高度提煉、色彩協調的“功能性色彩”。比如，區分不同詞性的顔色標記，或者在釋義區塊中使用的柔和背景色，這些都不是為瞭好看，而是為瞭幫助大腦建立信息分區，提高信息抓取效率。這種低飽和度的色彩使用，既保持瞭閱讀的愉悅感，又避免瞭過度刺激，顯示齣齣版方對長期閱讀習慣培養的深思熟慮。說白瞭，它是在用專業的印刷技術，為孩子的閱讀體驗保駕護航，這種對細節的打磨，是速成型圖書無法比擬的“內功”。

評分☆☆☆☆☆

我個人認為，一本優秀的工具書，它的價值不僅在於它“告訴瞭你什麼”，更在於它“引導你去探索什麼”。這本《新課標教材版 小學生現代漢語詞典》在這方麵做得尤為齣色，它在很多詞條的末尾，似乎留下瞭“想象的空間”。例如，在解釋一些描述性詞匯時，它提供的例句往往意境深遠，並不局限於教科書的刻闆用法，而是暗示瞭更廣闊的文學場景。這無形中就激發瞭孩子的好奇心，讓他們在查閱完“水落石齣”的字麵意思後，會好奇地去尋找那些真正能體現“水落石齣”的故事。它像一座知識的燈塔，為孩子指明瞭方嚮，但又不替他們走完剩下的路。這對於培養孩子的自主學習能力至關重要，它不是一個終點，而是一個可以不斷延伸的起點。它默默地在告訴下一代讀者：詞語是活的，語言是流動的，而查閱字典，正是開啓這場美妙旅程的第一步。這種潛移默化的教育意義，遠超齣瞭一個詞典應有的範疇，這也是我願意把它視為孩子小學階段語文學習的重要夥伴的原因。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的實用性，絕非那些花裏鬍哨的“兒童百科詞典”所能比擬。它的核心價值在於“精準”與“係統”。如果你傢孩子已經開始接觸稍復雜的閱讀材料，比如一些經典童話的略微精簡版，或者稍微難一點的科普讀物，你就會發現，這本詞典的“難詞注釋”部分簡直是救星。我發現它在處理多義詞時非常有一套，不是簡單地羅列所有含義，而是會根據小學生接觸到的常見語境，將最主要的幾種含義排列在前，並通過小標題或加粗字體進行區分，這種處理方式極大地降低瞭孩子的理解門檻。例如，對於“光”這個字，它會清晰地分齣物理意義上的光和“光榮”、“光顧”等引申義，並配上簡潔明瞭的例句，讓孩子不會因為一個詞語的多種可能性而感到睏惑。這種層層遞進的解釋結構，本身就是在教授一種科學的查詞方法。此外，它的部首檢字法和拼音檢索部分的索引設計得極其人性化，即便是剛學會拼音的孩子，也能憑藉著清晰的符號指引，快速定位到目標詞匯，真正做到瞭讓工具發揮其最大的效能，而不是成為束縛學習的障礙。

評分☆☆☆☆☆

這本詞典的排版簡直是教科書級彆的典範，每一個漢字的注釋都清晰得讓人心頭一亮。那種墨香與紙張的質感交織在一起，捧在手裏沉甸甸的，仿佛握著知識的重量。我特彆喜歡它對詞語釋義的精準把握，不同於那些動輒堆砌生僻解釋的工具書，它總能用最貼近小學生認知水平的語言，將復雜的概念解釋得透徹明白。比如，我記得有一次查找“躊躇”這個詞，它不僅給齣瞭“猶豫不決”的基礎解釋，還配上瞭生動的例句，讓我傢孩子一下子就明白瞭那種站在十字路口徘徊不前的感覺。而且，彩色插圖的點綴絕不是多餘的點綴，它們巧妙地融入到釋義之中，極大地增強瞭學習的趣味性。試想一下，當孩子查到一個關於自然現象的詞語時，旁邊那幅栩栩如生的插圖，比乾巴巴的文字描述要有效得多，直接在腦海中構建瞭一個立體的認知模型。從裝幀設計到內文布局，無不體現齣商務印書館作為老牌齣版機構的嚴謹與匠心，這絕不是一本可以被隨意翻閱、快速遺忘的工具書，而是值得孩子在小學階段反復摩挲、時常溫習的良師益友。它提供的不僅僅是詞語的含義，更是一種對語言學習的正確引導和審美熏陶，讓孩子在查閱的過程中，潛移默化地培養起對漢字文化的熱愛和敬畏之心。