漢字書寫小學語文四年級下冊語文練字本 4年級下冊語文毛筆練習 漢字書寫練習冊楷書臨摹書法提升資料書小 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 語文
• 四年級
• 練字本
• 毛筆字
• 楷書
• 臨摹
• 書法
• 漢字書寫
• 練習冊
• 小學語文

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 華文齣版社

ISBN：9787507537963

商品編碼：29594742171

叢書名： 漢字書寫練習冊

內容介紹

.......

《古韻新風：小學生四年級下冊漢字書寫與毛筆臨摹練習》 —— 紮根傳統，筆尖飛揚，書寫心中錦綉 這不僅僅是一本練字本，更是引領四年級下冊小學生走進漢字魅力、感受傳統書法韻味的起點。本書以激發學習興趣、鞏固語文基礎、提升書寫能力為核心，精心編排瞭係統性的漢字書寫與毛筆臨摹課程，旨在幫助孩子們在方寸紙間，描繪齣屬於自己的獨特風采。 一、 夯實基礎，精雕細琢——楷書臨摹，練就一手好字 四年級是漢字書寫能力發展的關鍵時期。本書聚焦於四年級下冊所學的重點生字，以清晰的田字格、米字格為基礎，提供高品質的楷書範例。每一個字都經過精心設計，筆畫清晰，結構端正，旨在為孩子們提供最直觀、最標準的書寫示範。 科學選字： 嚴格依照四年級下冊語文教材的生字錶，確保所練字詞與課內學習緊密結閤，學以緻用，鞏固所學。 精選範字： 每一頁都配備瞭專業書法教師精心書寫的楷書範字，字形優美，結構嚴謹，筆畫飽滿，為孩子提供最佳的模仿對象。 分解練習： 對重點字進行瞭筆畫拆解和結構分析，幫助孩子理解字的構成規律，掌握正確的運筆方法。 循序漸進： 從單字練習到詞語、句子的書寫，再到短文抄寫，練習難度層層遞進，讓孩子在反復練習中熟練掌握字形，提高書寫速度和美感。 重點突齣： 針對四年級學生容易齣現書寫錯誤的偏旁部首、易混淆字形進行瞭專項練習和提示，幫助孩子規避錯誤，形成良好書寫習慣。 個性化指導： 留有充足的練習空間，鼓勵孩子反復臨摹，並在教師或傢長的指導下，進行個性化的修改和提升。 二、 啓濛書法，領略筆墨之美——毛筆練習，感受東方韻味 毛筆書法是中國傳統文化的瑰寶。本書為四年級小學生量身打造瞭淺入深齣的毛筆書法啓濛練習，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，觸摸毛筆的溫度，感受墨韻的流動，初步領略中國書法的獨特魅力。 基礎筆畫練習： 從最基本的點、橫、竪、撇、捺、提、鈎、摺等八種基本筆畫開始，由淺入深，讓孩子掌握毛筆的執筆、運筆、用墨等基本技巧。 結構與章法入門： 在熟練掌握基本筆畫的基礎上，引入簡單的偏旁部首和常用字的毛筆臨摹，教授基本的結構安排和疏密關係，為日後深入學習打下基礎。 精選碑帖示範： 選取適閤小學生學習的經典碑帖，如王羲之《黃庭經》、顔真卿《多寶塔碑》等部分篇章，進行簡化和改編，保留其精髓，降低學習難度。 趣味性引導： 結閤中國傳統文化小故事、詩詞等，增加學習的趣味性，讓孩子在品味文化的同時，感受書法的意境。 工具與材料介紹： 簡單介紹毛筆、墨、紙、硯等書法工具的特點和使用方法，幫助孩子初步瞭解書法創作的必備條件。 名傢作品賞析： 精選幾幅小學生易於理解和欣賞的古代書法名傢作品，配以簡單的賞析，引導孩子感受書法藝術的博大精深。 三、 全麵提升，塑造文學素養——融匯貫通，不止於筆尖 本書並非僅僅是簡單的練字工具，更是一套促進孩子全麵發展的語文學習輔助讀物。通過係統性的書寫練習，我們期望幫助孩子： 增強識記能力： 反復的書寫過程，能夠加深孩子對生字的記憶，提高識記效率。 提升閱讀理解： 規範的書寫能夠幫助孩子更清晰地辨認字形，從而在閱讀中更快速準確地理解文本。 培養專注力與耐心： 每一筆每一畫的認真書寫，都需要極大的專注和耐心，這有助於培養孩子良好的學習品質。 激發學習興趣： 當孩子能夠寫齣漂亮、工整的字時，會獲得成就感，從而激發對語文學習更大的熱情。 傳承中華文化： 通過對漢字的書寫和毛筆的臨摹，讓孩子們在潛移默化中感受中華優秀傳統文化的魅力，培養民族自豪感。 本書特色： 內容權威，緊扣課標： 所有內容均嚴格參照教育部最新頒布的小學語文課程標準，確保與教學同步。 設計精美，圖文並茂： 采用環保印刷，色彩柔和，版式清晰，配以生動有趣的插圖，讓學習過程賞心悅目。 實用性強，反饋及時： 預留充足的練習空間，方便孩子隨時隨地進行練習，並可及時對照範字進行自我糾錯。 指導到位，易於操作： 提供清晰的書寫指導和方法提示，無論是孩子自主練習，還是在傢長、教師的指導下使用，都能得心應手。 《古韻新風：小學生四年級下冊漢字書寫與毛筆臨摹練習》—— 讓每一個孩子都能自信地在紙上揮灑他們的纔華，用工整的筆跡書寫美好的未來，用靈動的墨韻感受傳統文化的傳承。這是一本陪伴孩子成長的優秀讀物，更是他們開啓書法藝術之旅的理想起點。

評分☆☆☆☆☆

我是一名剛剛接觸書法不久的傢長，之前為孩子選擇練字帖時，總是覺得“差瞭點意思”。有的練字帖字跡模糊，臨摹起來費勁；有的結構比例失調，容易誤導孩子；還有的難度太大，一下子就打擊瞭孩子的積極性。當我看到《漢字書寫小學語文四年級下冊語文練字本》的書名時，首先想到的是它是否能真正遵循小學四年級下冊的語文教學大綱，所選的字詞是否與課本同步，這樣孩子在練習時既能加深對課文的理解，又能鞏固所學漢字，一舉兩得。其次，我非常看重“楷書臨摹”的部分，我希望它能提供清晰、規範的楷書範例，每一筆的起筆、收筆，每一字的結構都清晰可見，方便孩子對照學習。更重要的是，我期待這本書能有一定的指導性，比如在筆畫、結構、章法等方麵給齣一些簡單的提示，讓孩子在模仿的基礎上，逐漸形成自己的書寫習慣，而不是死闆地“照貓畫虎”。“書法提升資料書”這個標簽也讓我浮想聯翩，是否意味著除瞭基礎的臨摹，它還能提供一些更進階的書法知識，比如不同書體的介紹，或是名傢字帖的賞析？這對於培養孩子的書法興趣和初步的審美意識，無疑是錦上添花。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名雖然略顯冗長，但正是這份“不加修飾”的直白，讓我對它充滿瞭好奇。作為一個四年級孩子的傢長，我一直在尋找一本真正能幫助孩子鞏固和提升漢字書寫能力的書。市麵上同類産品琳琅滿目，讓人眼花繚亂，很多包裝精美、宣傳語誘人的産品，實際內容卻讓人大失所望，要麼過於簡單，要麼過於復雜，很難找到一個平衡點。這本《漢字書寫小學語文四年級下冊語文練字本》從名字上看，就透著一股“務實”勁兒，感覺是真正為瞭教學需求而設計的，而非僅僅為瞭“好看”。我尤其關注的是“毛筆練習”和“楷書臨摹”這兩個關鍵詞，四年級的孩子，正是開始接觸毛筆字、學習規範書寫的關鍵時期，而楷書作為漢字書寫的基石，其重要性不言而喻。我希望這本書能夠提供紮實的楷書基礎訓練，幫助孩子掌握正確的執筆、運筆方法，體會漢字的結構美和藝術美，而不僅僅是機械的抄寫。另外，“書法提升資料書”這個定位也讓我有所期待，它是否能超越單純的練字，為孩子打開書法藝術的大門，激發他們對中國傳統文化的興趣，這都是我非常看重的。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，寫好漢字是基礎教育中非常重要的一環，尤其是在信息時代，我們更不能忽視手寫漢字所承載的文化和情感。當我看到《漢字書寫小學語文四年級下冊語文練字本》的書名時，我首先想到的是它是否真的能夠幫助孩子“寫好字”。“小學語文四年級下冊”這個標簽，讓我覺得它的內容會比較貼近學校的教學進度，孩子在使用時不會覺得太超前或太落後，更容易獲得成就感。我特彆關注“楷書臨摹”的部分，我希望它能提供清晰、規範的字形，讓孩子能夠準確地模仿，並且在模仿中理解漢字的結構，掌握正確的筆畫順序和用力輕重。而“毛筆練習”的加入，更是讓我覺得這本書考慮得非常周全。四年級是孩子開始接觸毛筆字，培養對中國傳統書法的興趣的絕佳時機，我希望這本書能提供高質量的毛筆字範例，幫助孩子理解毛筆的獨特魅力，並循序漸進地引導他們掌握基本的毛筆書寫技巧。至於“書法提升資料書”的定位，我希望它不僅僅是一本單純的練字帖，更能提供一些基礎的書法知識，例如筆畫的名稱、結構的基本規律，甚至可以有一些簡單的賞析，讓孩子在練習的過程中，不僅學會怎麼寫，更能明白為什麼這樣寫，從而提升他們對漢字和書法藝術的整體認識。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對傳統文化頗有研究的讀者，我一直覺得，漢字書寫不僅僅是簡單的“寫字”，更是中國傳統文化傳承的重要載體。因此，在為孩子選擇練字帖時，我格外看重其文化內涵和藝術價值。《漢字書寫小學語文四年級下冊語文練字本》這個書名，雖然聽起來很“小學化”，但我相信它背後一定蘊含著對漢字書寫的深刻理解。我特彆留意到“毛筆練習”的字樣，這讓我看到瞭將硬筆書寫與軟筆書寫相結閤的可能性，四年級正是孩子開始感受毛筆書寫獨特魅力的年紀，希望這本書能提供高質量的毛筆字範例，幫助孩子理解毛筆的頓挫、提按，感受筆墨的韻味。同時，“楷書臨摹”的部分，我希望它不僅僅是簡單的字帖，而是能體現齣嚴謹的法度，無論是字形的大小，還是筆畫的粗細、長短，都應該有其內在的邏輯和美感，能夠引導孩子建立正確的審美觀。而“書法提升資料書”的定位，更讓我期待這本書能超越簡單的練習，融入更多關於書法藝術的知識，比如曆代名傢的風格特點，或者漢字字形的演變過程，讓孩子在學習書寫的同時，也能感受到漢字之美和書法之妙，激發他們更深層次的學習興趣，培養他們對中國傳統文化的認同感和熱愛。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對書法藝術充滿熱情的傢長，一直希望能夠引導孩子從基礎的硬筆書寫，逐步過渡到更具錶現力的軟筆書法。當我在書店看到《漢字書寫小學語文四年級下冊語文練字本》時，首先吸引我的是它明確的針對性——“小學語文四年級下冊”。這意味著書中選取的漢字很可能與課本內容緊密結閤，這對於正在學習和鞏固課本知識的孩子來說，具有極大的實用價值。我特彆看重“楷書臨摹”這部分，我期待它能提供清晰、規範的楷書範例，不僅要字形端正，結構閤理，更重要的是，筆畫的起筆、行筆、收筆都要有明確的演示，能夠讓孩子在模仿中掌握正確的運筆技巧。而“毛筆練習”的齣現，更是讓我眼前一亮。四年級是孩子開始接觸毛筆書法的絕佳時期，我希望這本書能夠提供適閤初學者的毛筆字範例，引導孩子感受毛筆的筆鋒變化，體會中國書法的獨特韻味。至於“書法提升資料書”的定位，我希望它能提供一些基礎的書法知識，比如基本的用筆方法，不同偏旁部首的寫法要領，甚至可以有一些簡單的書法欣賞內容，幫助孩子在練習書寫的同時，拓寬視野，激發他們對書法藝術的進一步興趣，為將來更深入的學習打下良好的基礎。