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詹昌斌 编
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店铺: 策马扬鞭图书专营店
出版社: 武汉出版社
ISBN:9787543048751
商品编码:29623763334
丛书名: 英才教程语文六年级上册
开本:32开
出版时间:2013-06-01

具体描述


《五年级上册语文同步练习册》 一、本书特色 本书紧密围绕五年级上册语文教学大纲,以教材内容为核心,精心设计了丰富多样的练习题,旨在帮助学生巩固课堂所学,夯实语文基础,提升语文素养。 紧扣教材,全面覆盖: 每一单元、每一课的重点字词、句子、段落、篇章都在练习册中得到充分体现,确保学生能够全面掌握教材内容。 题型多样,层层递进: 练习题涵盖了识记、理解、运用等多个层面,题型包括但不限于:字词辨析、词语搭配、句子仿写、段落概括、阅读理解、写作练习等。难度由浅入深,循序渐进,让学生在反复练习中逐渐提升能力。 注重方法,点拨指导: 在关键知识点和易错环节,练习册提供了简明扼要的讲解和方法指导,帮助学生找到学习窍门,掌握解题技巧。 贴近实际,学以致用: 练习题设计注重贴近生活实际,引导学生将所学知识应用于实际生活中,培养解决实际问题的能力。 考查结合,巩固提升: 练习册中设置了单元检测和期中、期末模拟测试,帮助学生检验学习效果,及时发现不足,针对性地进行复习巩固。 二、练习内容详解 第一单元:古诗词韵味 字词积累: 重点考察古诗词中的生字、生词,包括字音、字形、字义的辨析和理解。例如,针对“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”中的“孤”、“帆”、“碧”、“尽”、“唯”、“见”、“天际”等字词进行专项练习。 句子理解: 引导学生理解古诗词的字面意思,并体会其中蕴含的意境和情感。例如,针对“床前明月光,疑是地上霜”进行提问,引导学生理解“疑”字的含义和诗人当时的感受。 诗意感悟: 鼓励学生结合课文注释和老师讲解,深入理解诗歌的主题、情感和思想。例如,在学习《静夜思》后,布置题目要求学生用自己的话描述诗人的思乡之情。 拓展延伸: 鼓励学生搜集与诗歌主题相关的其他古诗词,进行比较阅读和鉴赏。 第二单元:记叙文的魅力 词语运用: 重点考察描写人物、景物、事件的常用词语,以及成语、谚语的正确运用。例如,针对“神态”、“动作”、“表情”等词语,设计填空题或造句题。 句子训练: 练习分析句子的结构,理解句子的意思,学习运用不同的句式来表达。例如,对描写人物外貌的句子进行仿写练习。 段落分析: 训练学生概括段落大意,理解段落之间的关系,以及识别段落的中心句。例如,在一篇记叙文的某一段落后,提问“这一段主要讲了什么?” 文章结构: 引导学生把握记叙文的开头、发展、高潮、结局等环节,学习分析文章的叙事顺序和线索。 写作指导: 提供写作素材和写作提示,指导学生运用所学词语和句子,写出条理清晰、内容充实的记叙文。例如,围绕“一件难忘的事”主题,提供开头和结尾的范例。 第三单元:说明文的科学 科学词汇: 重点识记和理解说明文中的科学术语和专业词汇。例如,在介绍“植物的生长”的课文中,会涉及到“光合作用”、“根”、“茎”、“叶”等词语的练习。 说明方法: 学习和辨析说明文常用的说明方法,如举例子、列数字、打比方、分类别等。例如,在一篇说明文中,要求学生找出运用了“举例子”说明方法的句子,并说明其作用。 说明顺序: 掌握说明文的说明顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 阅读理解: 训练学生抓住说明文的中心意思,理解事物的作用、原理、特征等。 拓展阅读: 鼓励学生阅读科普读物,了解科学知识。 第四单元:议论文的逻辑 观点与论据: 学习辨析议论文的观点和论据,理解论据如何支撑观点。 论证方法: 了解议论文常用的论证方法,如举例论证、道理论证、对比论证等。 段落结构: 分析议论文的段落结构,理解如何围绕中心论点展开论述。 写作训练: 尝试写简单的议论文,表达自己的观点,并用简单的论据加以说明。例如,就“小学生应该如何合理安排时间”这一话题,写一段话。 第五单元:口语交际与综合实践 口语训练: 设计对话、演讲、讨论等环节,提升学生的语言表达能力和沟通能力。 调查研究: 引导学生进行简单的社会调查,收集信息,整理报告。 主题活动: 围绕特定主题,开展主题阅读、主题演讲、主题创作等活动。 六、练习册使用建议 1. 课后即练: 建议学生在学习完课文后,及时完成与该课相关的练习,巩固当天所学。 2. 单元梳理: 在一个单元学习结束后,系统完成该单元的所有练习,进行知识的全面梳理和巩固。 3. 错题本: 鼓励学生建立错题本,将练习中做错的题目记录下来,并反复订正,直至真正掌握。 4. 独立思考: 提倡学生独立思考,先尝试自己完成练习,遇到困难再查阅资料或请教老师、家长。 5. 反复研习: 对于重点、难点内容,要进行反复练习和研习,直至熟练掌握。 本书旨在成为五年级上册语文学习的得力助手,陪伴学生在语文学习的道路上不断进步,收获知识,提升能力,享受学习的乐趣。

用户评价

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我一直觉得,学习语文不仅仅是为了应付考试,更是为了提升个人的素养和表达能力。这本书,恰恰在这方面做得非常出色。它不仅仅局限于课本上的知识点,而是将知识点与实际生活、文化传承相结合。比如,在讲解一些成语故事时,它会深入挖掘成语背后的文化内涵,让我对这些成语有了更深刻的理解,而不是仅仅停留在字面意思上。在进行阅读理解训练时,它提供的文章素材都很贴近我们的生活,主题也都很有意义,读起来不会觉得枯燥乏味,反而能引发我的思考。它鼓励我们去观察生活,去发现生活中的美,并将这些感悟融入到写作中。书中的很多练习题,都需要我们独立思考,而不是死记硬背。这让我学会了如何主动地去学习,如何带着问题去阅读,如何用批判性的眼光去分析信息。我觉得,通过这本书的学习,我的语文能力得到了全面的提升,不仅是应试能力,更重要的是我对语文学习产生了浓厚的兴趣,并且学会了如何将语文知识运用到实际生活中。

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说实话,一开始我还有点犹豫,毕竟市面上的教辅书那么多,很难选到真正适合自己的。但是,当我真正开始使用这本《英才教程》后,我的疑虑就烟消云散了。它最让我赞赏的一点在于,它不仅仅是简单地罗列知识点,而是真正地引导我们去理解和运用。比如,对于一些古诗文的赏析,它会提供多种角度的解读,还会穿插一些相关的历史背景和文化典故,让我们不仅仅是背诵,而是真正领略到语言的魅力。在词语的讲解上,它不仅仅给出解释,还会列举很多例句,并且还会提示词语的近义词、反义词,甚至会分析词语在不同语境下的细微差别,这一点做得真的非常细致。我发现,通过这些细致的讲解,我积累的词汇量在不知不觉中就增加了,而且更重要的是,我学会了如何准确、生动地运用这些词语。写作方面,它也提供了很多有用的技巧和素材,比如一些常用的写作模板,还有一些范文分析,让我知道如何构思文章,如何组织语言,如何写出有吸引力的开头和结尾。现在,我写作文的时候,感觉思路清晰多了,表达也更流畅了。

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当我拿到这本《英才教程》时,我最直观的感受就是它的“实用性”和“系统性”。六年级上册的语文内容,对我来说是一次不小的挑战,很多知识点都像是串联起来的珠子,如果不能串联好,就容易遗漏或者混淆。这本书的设计,就像一条精心编织的项链,将所有的知识点一一串联起来,而且脉络清晰。从最基本的字词辨析,到复杂的句式结构分析,再到文章段落的逻辑梳理,再到整篇文章的主题升华,每一步都衔接得非常自然。我特别喜欢它在讲解某个知识点时,会回溯到相关的基础知识,然后又向前拓展到更高级的应用,这种“温故而知新”的学习方式,让我能够真正地理解每一个知识点是如何形成的,以及在实际应用中是如何发挥作用的。而且,书中的练习题设计也非常巧妙,很多题目都能够引导我去思考,去发现问题,去解决问题。它不仅仅是检验我的学习成果,更是激发我的学习潜力。我已经感觉到,通过这本书的学习,我的语文基础变得更加扎实,对语文的理解也更加深入,而且学习效率也大大提高。

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这次真是淘到宝了!买这本书简直是我小学六年级语文学习生涯中最明智的决定之一。刚拿到手,我就被它厚实的内容和精美的排版所吸引。封面设计既有学术的严谨感,又不失活泼,给人的第一印象就非常棒。打开内页,纸张的质感也非常好,书写起来顺滑不卡墨。最让我惊喜的是,它的内容编排简直是为我们六年级学生量身定制的。之前总觉得六年级语文内容一下子变多了,知识点也更复杂,有点跟不上。但这本书,从字词的梳理到句子的理解,再到段落的分析,再到整篇文章的精讲,每一步都循序渐进,讲解得特别透彻。特别是那些易错字词的辨析,还有常用句型的转换练习,都做得非常到位,让我这个平时对语文有些头疼的学生,也能很快找到学习的窍门。而且,它还贴心地准备了很多练习题,难度适中,既能巩固课堂上学到的知识,又能拓展思路,锻炼我们的应试能力。老师讲过的那些我没完全理解的地方,翻开这本书,一下子就茅塞顿开。感觉这本书就像我的私人语文老师一样,随时随地都能给我最需要的帮助。

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这本《英才教程》的独特之处在于它对基础知识的深入挖掘和系统梳理。六年级上册的语文内容涵盖面广,涉及到的知识点也越来越精深,特别是那些需要融会贯通的句型和篇章结构,常常让许多同学感到困惑。而这本书,却能够化繁为简,将这些复杂的知识点分解成一个个易于理解的小模块。例如,在讲解句子成分和语意分析时,它提供的图示和例句都非常清晰直观,让我能够迅速掌握主谓宾、定状补这些基本概念,并且学会如何根据句子的意思来准确地划分。对于段落的理解,它不仅教我们如何抓住主题句,还教会我们如何分析段落的组织结构,比如总分总、并列、递进等等,这对我理解文章的逻辑脉络起到了至关重要的作用。更难得的是,它还融入了很多关于文章写作的引导,不仅仅是教你如何写,更重要的是教你如何思考,如何将自己的所思所感用恰当的语言表达出来。每一章节后面都有针对性的练习,题型多样,能够全面检测我们对知识的掌握程度,并且很多题目都很有启发性,能让我们在解题的过程中不断加深对知识的理解。

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