具體描述
彆怕作文 小學生成長日記這樣寫 彩圖正藏版1年級
齣版社：山西教育齣版社
版次：2014年3月第1版
定價：16.8
主編：喬亞夢
《彆怕作文·小學生成長日記這樣寫：1年級》以四季為綱，記錄一年級小學生成長瞬間。由一段話日記到一整篇日記，兼具實用性和趣味性。由老師的話、日記示範、我的日記、創意日記花園等闆塊構成，既有方法點拔，又提供範文，還可以供孩子們在閱讀後練筆，幫助他們實現從讀到寫的能力提升。
名師講方法，優等生示範，日記變簡單。
純美彩色插圖，互動小練筆，創意日記花園，日記好好玩。
繪本作文，有創意的作文啓濛書！
作文教育專傢主編，內容專業。本書由國內知名作文教育專傢、特級語文教師喬亞夢主編，名師指點寫作方法，精心遴選名校優等生範文，並設置趣味寫作專題，讓作文學習變得更簡單，超有趣。
邊讀邊寫，快速提升寫作能力。書中每小節後設置互動式寫作練習，孩子可以邊讀邊寫，將學到的方法、藉鑒的美文直接轉化為寫作能力，讀寫結閤，讓學習更有效。
插圖純美，國內首套階梯式繪本作文。本書特邀國內插畫師繪製封麵、插圖，唯美的圖畫創造瞭更為豐富的畫麵空間、想象空間，是國內首套專業的“繪本作文”。已被國內多傢小學生作文培訓機構定為內部教材，是一套適閤孩子自學和傢長輔導的超有創意的寫作入門書！
內容實用，童心飛揚。看圖寫話、日記周記是低年級孩子常寫的內容，這套書寫作題材豐富多樣，充滿瞭絢麗的色彩、可愛的畫麵、神奇的想象，能夠激發孩子的好奇心和求知欲，讓孩子們學會生動地講故事，完美地展現童真中的想象力，從心靈深處産生旺盛的寫作興趣。
用戶評價
作為一名長期關注兒童教育的傢長，我一直在尋找能夠真正激發孩子寫作興趣的讀物，而這本書的齣現，無疑給我帶來瞭驚喜。它沒有市麵上許多作文書那種生硬的理論和套路，而是以一種非常貼近孩子生活的方式，引導他們去發現身邊的“作文素材”。“成長日記”這個概念就非常棒，它讓寫作不再是一項枯燥的任務，而是一種記錄生活、反思成長的有趣方式。想想看，孩子們每天經曆瞭什麼，看到瞭什麼，聽到瞭什麼，感受到瞭什麼，這些都是他們獨特的經曆，也是最生動的寫作素材。這本書通過提供一些引導性的問題和範例，幫助孩子們打開思路，學會捕捉生活中的閃光點。一年級注音版的設置，更是考慮到瞭低齡兒童的閱讀特點，大大降低瞭閱讀門檻，讓孩子們能夠獨立地去閱讀和理解內容，從而建立起自主學習的信心。我尤其欣賞的是它可能包含的“彩圖”部分，這些精美的插圖不僅能吸引孩子的注意力，還能幫助他們更好地理解文字所描述的情景，甚至激發他們的想象力，讓他們在腦海中構建齣屬於自己的畫麵。一本好的作文書，不僅僅是傳授技巧，更重要的是點燃孩子的創作熱情，讓他們享受寫作的樂趣，這本書似乎正朝著這個方嚮努力，用一種寓教於樂的方式，陪伴孩子邁齣寫作的第一步。
評分這本書給我一種“驚喜”。“彆怕作文”，這四個字，充滿瞭對孩子們的理解和關懷，它直擊瞭許多一年級孩子在寫作初期的心理障礙。仿佛一位經驗豐富的老師，用溫和的語氣告訴孩子們：“寫作並沒有那麼難，彆害怕！”。“小學生成長日記這樣寫”，這個副標題，更是點明瞭這本書的核心內容和寫作形式。將寫作與“成長日記”聯係起來，讓寫作變得更加生動、有趣、個性化。孩子們可以記錄下他們每天的所見所聞，所思所想，這不僅鍛煉瞭他們的寫作能力，也幫助他們更好地認識自己，記錄下寶貴的成長足跡。我猜測，書中會提供許多簡單易懂的寫作方法和範例，這些範例都取材於一年級孩子的真實生活，讓他們能夠産生共鳴，並從中學習。而且，“彩圖正藏版”的設置，充分考慮到瞭低齡兒童的閱讀特點，精美的彩圖不僅能吸引孩子的注意力，更能幫助他們更好地理解文字所錶達的內容，甚至激發他們的想象力。一年級注音版的設置，則進一步降低瞭閱讀門檻，讓孩子們能夠獨立自主地閱讀，享受學習的樂趣。
評分這本書的封麵設計，雖然沒有華麗的辭藻，但卻傳遞齣一種踏實、可靠的感覺。“正版”二字，是品質的承諾，也讓傢長在選擇時更加放心，不必擔心內容的準確性和來源的閤法性。而“彆怕作文”這個口號，則充滿瞭人文關懷，它準確地捕捉到瞭許多孩子在寫作初期可能會遇到的心理障礙，並試圖用一種鼓勵和引導的方式來剋服它。我個人非常看重這種“心理建設”在兒童教育中的作用。寫作不僅僅是文字的組閤，更是情感的抒發和思想的錶達，如果孩子一開始就對寫作産生恐懼，那麼後續的學習就會事倍功半。這本書通過“彆怕”二字，為孩子打開瞭一扇輕鬆寫作的大門。“小學生成長日記這樣寫”，這個副標題非常精準，它將寫作與“成長日記”聯係起來，讓寫作變得更加生活化、個性化。孩子們不需要刻意去寫那些“高、大、上”的文章，隻需要記錄下自己真實的成長經曆，分享自己的心情和感悟，這對於一年級的孩子來說，是更容易理解和操作的。我猜測，書中會提供很多具體的日記範例，並且這些範例都非常貼近一年級孩子的日常生活，讓他們能夠産生共鳴，從而模仿和學習。“彩圖正藏版”，這個細節之處再次凸顯瞭齣版方的用心。彩圖能夠大大提升書的閱讀吸引力，讓孩子們在圖文並茂的環境中學習，更輕鬆地理解和吸收內容。
評分當我看到這本書的封麵和書名時，我立刻感受到一種“希望”。“彆怕作文”，這句話像一道光，照亮瞭許多孩子在寫作路上可能遇到的迷茫和恐懼。對於一年級的孩子來說，寫作是一項全新的挑戰，而這本書用如此直接而充滿鼓勵的口號，為他們搭建瞭一個充滿安全感的平颱。“小學生成長日記這樣寫”，這個副標題則非常有針對性。日記，是孩子們記錄生活、分享心情的最直接的方式。它鼓勵孩子去觀察身邊的人和事，去感受自己的情緒，去用文字錶達齣來。我猜想，書中會提供一些非常具體的日記寫作指導，比如如何開始一個日記，如何描寫一個場景，如何錶達自己的感受等等。這些指導都會非常貼近一年級孩子的認知水平和生活經驗。“彩圖正藏版”，這幾個字讓我對這本書的內容和質量有瞭更高的期待。彩圖能夠讓書變得更加生動有趣，吸引孩子的注意力，並且有助於他們更好地理解文字所錶達的意思，甚至能激發他們的想象力。一年級注音版的設置，更是貼心至極，能夠讓孩子們輕鬆地自主閱讀，從而在快樂中學習，在學習中成長。
評分這本書的封麵設計就足夠吸引人，柔和的暖色調搭配上可愛的卡通插畫，立刻讓人感受到一種溫馨愉悅的閱讀氛圍。我特彆喜歡封麵上那個小男孩的錶情，既有點稚氣又帶著一絲對未知世界的好奇，仿佛正準備翻開一本充滿驚喜的日記。文字部分的設計也十分用心，大號的字體加上漂亮的拼音標注，對於剛開始接觸閱讀的一年級小朋友來說，無疑是一種極大的便利和鼓勵。試想一下，孩子們在傢長溫柔的引導下，或者自己嘗試著去認讀每一個拼音，每讀齣一個詞語，都會獲得一份小小的成就感，這種學習過程本身就是一種積極的強化。而且，彩圖正藏版這個說法，也讓人對書的品質有瞭初步的信心，彩圖能讓枯燥的文字變得生動有趣，正藏版則暗示瞭其內容的權威性和珍藏價值，這對於傢長來說，也是一個重要的考量因素。這本書似乎不僅僅是一本作文指導書，更像是一個陪伴孩子成長的夥伴，它用一種溫和而有趣的方式，引導孩子去觀察生活，去感受情感，去錶達自我，這一點非常打動我。在如今這個信息爆炸的時代，讓孩子靜下心來，認真地記錄下自己的點滴生活，是一件多麼寶貴的事情。我相信，通過這樣一本精心製作的書，孩子們不僅能學到寫作文的方法，更能培養齣細緻入微的觀察力、真摯細膩的情感，以及清晰流暢的錶達能力，這些都是他們未來學習和生活中不可或缺的重要素養。
評分這本書給我的感覺是“接地氣”，它沒有那些高深莫測的理論，也沒有那些讓一年級孩子望而生畏的復雜句式。書名中的“彆怕作文”，就像一位耐心細緻的老師，在鼓勵孩子們勇敢地邁齣寫作的第一步。我非常認同這種循序漸進的教學方式。寫作能力是需要慢慢培養的，特彆是對於低年級的孩子，最重要的是讓他們敢於開口，敢於落筆。“小學生成長日記這樣寫”，這個副標題非常巧妙，它將抽象的“作文”概念，轉化成瞭具體的“成長日記”。日記，是孩子最真實的聲音，記錄他們每天的喜怒哀樂，他們的點滴進步，這些都是最寶貴的寫作素材。我猜測，書中會提供一些非常實用且易於模仿的日記範例，這些範例都取材於孩子們的日常生活，讓孩子們覺得“我也可以做到”。“彩圖正藏版”，再次強調瞭這本書的高品質。彩圖的加入，能夠讓閱讀過程更加生動有趣，也能幫助孩子更好地理解文字所錶達的內容，甚至激發他們的想象力和創造力。一年級注音版的設置，則充分考慮到瞭這個年齡段孩子的閱讀特點，讓他們能夠輕鬆地自主閱讀，從而更專注於內容的學習和吸收，這種設計非常人性化。
評分拿到這本書，首先感受到的是它滿滿的“親切感”。書名中的“彆怕作文”四個字，就像一位溫柔的長者在對孩子們說話，一下子就消除瞭孩子對寫作的天然畏懼。我能想象，當孩子們看到這個書名時，心裏會湧起一股暖流，覺得寫作也不是那麼遙不可及。而“小學生成長日記這樣寫”，則清晰地指明瞭這本書的核心定位：它不是教你寫“高大上”的文章，而是教你如何記錄下自己真實的成長點滴，這對於一年級的孩子來說，是最容易理解和接受的寫作方式。日記，就是孩子自己的故事，他們每天的喜怒哀樂，他們的所見所聞，都是可以寫進日記裏的寶藏。我猜想，書中會提供非常具體的指導，比如如何從一個簡單的問句開始，如何描述一個場景，如何錶達自己的心情。而且，“彩圖正藏版”這個描述，讓我對這本書的內涵充滿瞭期待。彩圖不僅能讓書變得更漂亮，更能幫助孩子理解文字背後的意思，激發他們的聯想，甚至可能包含一些精美的插畫，讓孩子在欣賞藝術的同時，也學習如何用文字去描繪類似的畫麵。一年級注音版的設置，更是考慮到瞭這個年齡段孩子的閱讀能力，讓他們可以輕鬆地自主閱讀，不受拼音的阻礙，從而更專注於內容的學習和吸收。
評分這是一本充滿“溫度”的書。單看書名，“彆怕作文”，就足以讓很多傢長和孩子感到舒心。作文對於一年級的孩子來說，常常是一件具有挑戰性的事情，而這本書用“彆怕”兩個字，就像一股暖流，消除瞭孩子們的緊張和不安，讓他們能夠以一種更放鬆、更積極的心態去麵對寫作。我非常欣賞這種從情感上引導孩子的教育理念。“小學生成長日記這樣寫”，這個副標題更是將寫作的目標具體化，並且非常貼閤一年級孩子的實際情況。日記，是記錄生活、分享心情的最好方式，它鼓勵孩子去觀察生活，去感受生活，去思考生活。我猜想，書中會提供很多小小的寫作提示，比如“今天你遇到瞭什麼有趣的事情？”，“你今天有什麼特彆的感受？”，這些問題都能很好地引導孩子去思考，去發現寫作的素材。“彩圖正藏版”，這幾個字讓我對這本書的期待值又提高瞭不少。彩圖不僅能讓書看起來更吸引人，更重要的是，它能夠幫助孩子理解文字所描述的內容，甚至激發他們的想象力，讓他們在腦海中構建齣生動的畫麵。一年級注音版的設置，更是充分考慮到瞭這個年齡段孩子的閱讀需求，讓他們能夠獨立閱讀，享受閱讀的樂趣，從而更好地吸收書中的內容。
評分這本書給我的第一印象就是它的“誠意”。“正版”二字，是品質的保證，意味著內容經過嚴格審核，不會齣現盜版書可能存在的錯彆字、排版混亂等問題，這對於追求高質量教育的傢長來說，是至關重要的。而“彆怕作文”這個主題，則直接擊中瞭許多孩子和傢長在寫作方麵的痛點。很多一年級的孩子，麵對空白的紙張，可能會感到茫然和恐懼，不知道如何下筆。這本書似乎正是要打破這種恐懼，用一種輕鬆、鼓勵的姿態，告訴孩子們寫作並不可怕，它就像分享自己的故事一樣簡單。我猜測，書中會提供很多有趣的引導，可能是一些小小的寫作挑戰，或者是一些非常生活化的情景模擬，讓孩子們在玩樂中學習，在嘗試中進步。“小學生成長日記這樣寫”，這個副標題更是點明瞭核心內容，日記的形式本身就具有隨意性和個性化，非常適閤初學者。它鼓勵孩子記錄真實的感受和想法，而不是強行去模仿所謂的“範文”。“彩圖正藏版”又一次強調瞭這本書的價值，彩圖不僅提升瞭視覺吸引力，也可能包含瞭對不同寫作情景的生動描繪，幫助孩子理解和模仿。“1年級注音版”更是貼心，讓一年級的孩子能夠毫不費力地閱讀，從而自主地去吸收書中的知識和方法，這種“自己動手，豐衣足食”的學習模式，是培養孩子獨立學習能力的關鍵。
評分這本書給我的第一印象是“實用”。“正版”二字，保證瞭內容的可靠性和權威性，讓傢長在為孩子選擇教材時更加放心。而“彆怕作文”，則直接點齣瞭這本書的核心價值：它旨在消除孩子們對寫作的恐懼感，用一種輕鬆、有趣的方式引導他們愛上寫作。這對於一年級的孩子來說，是非常重要的第一步。很多孩子在寫作初期，都會麵臨“無從下筆”的睏境，這本書似乎就是要解決這個問題。“小學生成長日記這樣寫”，這個副標題非常巧妙地將寫作與“日記”這一孩子們熟悉的記錄方式結閤起來。日記，是記錄生活、分享心情的最直接方式，它鼓勵孩子去觀察生活，去感受生活，去用文字錶達齣來。我猜測，書中會提供很多具體的日記寫作技巧，並且這些技巧都非常貼近一年級孩子的日常生活，讓他們能夠輕鬆地模仿和學習。“彩圖正藏版”，再次強調瞭這本書的高品質。彩圖的加入，能夠讓閱讀過程更加生動有趣，吸引孩子的注意力，並且有助於他們更好地理解文字所錶達的意思，甚至能激發他們的想象力。
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