電子電路實驗與課程設計(高等學校教材 電子信息) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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硃定華 著

圖書標籤:

• 電子電路
• 實驗
• 課程設計
• 電子信息
• 高等學校教材
• 電路分析
• 模擬電路
• 電子技術
• 實踐教學
• 高等教育

店鋪： 華文京典專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302198017

商品編碼：29632256358

包裝：平裝

齣版時間：2009-09-01

基本信息

書名：電子電路實驗與課程設計(高等學校教材 電子信息)

定價：29.50元

作者：硃定華

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2009-09-01

ISBN：9787302198017

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.459kg

編輯推薦

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內容提要

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全書分為5篇。篇為模擬電路實驗，第2篇為數字邏輯電路實驗，第3篇為OrCAD在電子技術基礎中的應用實驗，第4篇為在係統可編程技術實驗，第5篇為課程設計。附錄包括電子實驗常用儀器使用介紹和常用元器件的參數及引腳排列、Cadence／PSpice 9．2．3軟件和ispLEVER軟件的操作方法、硬件描述語言Verilog HDL和ABLE簡介等內容。
　　本書可作為高等學校“模擬電子技術”、“數字電路與邏輯設計”等課程的配套實驗教材和課程設計教材，也可供從事電子技術、計算機應用與開發的科研人員和丁程技術人員學習參。

目錄

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篇　模擬電路實驗
　實驗1　常用電子儀器的使用
1.1　實驗目的
1.2　實驗原理
　1.2.1　示波器
　 1.2.2　函數信號發生器／計數器EE16418
　 1.2.3　直流穩壓電源
　 1.2.4　萬用錶
　 1.3　實驗元器件
　 1.4　實驗內容
　 1.4.1　函數發生器的使用
　 1.4.2　示波器的使用
　 1.4.3　直流穩壓電源的使用
1.5　注意事項
思題
　實驗2　單級晶體管阻容耦閤放大電路
2.1　實驗目的
2.2　實驗原理
　 2.2.1　電路工作原理
　 2.2.2　靜態工作點的設置與測試
　 2.2.3　動態指標（Av、R1、Ro）與測試方法
　 2.2.4　頻率特性和通頻帶BW
　 2.2.5　負反饋對放大器的影響
　 2.3　實驗元器件
　 2.4　實驗內容
2.5　注意事項
思題
　實驗3　共射一共集晶體管放大電路
3.1　實驗目的
3.2　實驗原理
　 3.2.1　電路工作原理
　 3.2.2　靜態工作點的設置與測試
　 3.2.3　動態指標（Av、Rl、Ro）及其測試
　 3.2.4　通頻帶BW的測試
　 3.3　實驗元器件
　 3.4　實驗內容
　 3.5　注意事項
　 思題
　實驗4　集成運算放大器性能參數的測試
4.1　實驗目的
4.2　實驗原理
　4.2.1 測試運算放大器的傳輸特性及輸齣電壓的動態範圍
　 4.2.2　測試開環電壓放大倍數Avo
　 4.2.3　測試輸入失調電壓VIo
　 4.2.4　測試輸入失調電流Iio
　 4.2.5　測試共模抑製比Kcmr
　 4.2.6　測試增益一帶寬積
　 4.2.7　測試轉換速率
4.3　實驗元器件
4.4　實驗內容
4.5　注意事項
思題
　實驗5　基本運算放大器電路
5.1　實驗目的
5.2　實驗原理
　5.2.1　反相放大器
　 5.2.2　同相放大器
　 5.2.3　加法器
　 5.2.4　法器
　 5.2.5　微分器
　 5.2.6　積分器
……
第2篇　數字電路實驗
第3篇　OrCAD在電子技術基礎實驗中的應用
第4篇　在係統可編程技術實驗
第5篇　課程設計

作者介紹

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文摘

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序言

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《探秘微觀世界：從原子到分子的化學之旅》 本書旨在引領讀者踏上一段激動人心的化學探索之旅，從構成萬物的基本粒子——原子，到錯綜復雜、變化無窮的分子世界。我們不局限於枯燥的公式和抽象的概念，而是力求通過生動形象的闡述、貼近生活的實例，以及對化學原理背後邏輯的深入剖析，展現化學學科的迷人魅力，揭示其在理解和改造我們所處世界中的核心作用。 第一章：原子——宇宙的基石 本章將從最基礎的層麵齣發，揭開原子的神秘麵紗。我們將追溯人類對原子認識的演進史，從古希臘哲學傢德謨剋利特的“不可分割”之說，到道爾頓的原子論，再到湯姆孫、盧瑟福和玻爾一係列革命性的模型，展現科學傢們如何一步步逼近原子真實的麵貌。我們會詳細介紹原子的基本構成：帶正電的原子核（包含質子和中其中子）以及圍繞原子核運動的帶負電的電子。 重點將放在原子核的組成和穩定性上，解釋同位素的概念，以及放射性同位素在科學研究和實際應用中的價值。接著，我們將深入探討電子的排布規律，學習能層、能級、亞層以及原子軌道的概念。通過對不同元素的電子排布進行分析，我們將理解元素周期錶的設計原理，以及它如何科學地組織瞭化學的“大傢族”。我們會著重介紹周期錶中不同族和周期的元素的共同特徵和遞變規律，為理解化學性質的相似性和周期性奠定基礎。 此外，本章還將觸及原子核的相互作用，如化學鍵的形成。雖然化學鍵的詳細討論將在後續章節展開，但在此我們會初步引入原子之間通過電子的得失或共享來達成穩定狀態的觀念，為後續深入理解分子世界的形成做好鋪墊。本章的學習將幫助讀者建立起一個清晰、準確的原子模型，理解化學反應的本質根源在於原子的相互作用。 第二章：元素——化學世界的語言 元素是構成所有物質的基本單位，理解元素是掌握化學的關鍵。本章將圍繞元素展開，深入探討其分類、性質以及在自然界和人類生活中的重要性。我們將詳細介紹元素周期錶，不僅僅把它當作一個簡單的列錶，而是深入解析其背後的科學邏輯。我們會詳細講解主族元素和副族元素的區彆，以及它們各自的典型性質。 重點將放在金屬、非金屬和稀有氣體的基本物理化學性質上。我們會分析金屬的延展性、導電導熱性，以及它們在閤金、材料科學中的廣泛應用。非金屬元素，如氧、氮、碳、硫等，在生命過程和工業生産中的不可替代性也將被重點強調。稀有氣體的惰性及其在照明、焊接等領域的特殊用途也將一一呈現。 本章還將深入探討元素的來源和在地殼、大氣、水圈及生物圈中的分布情況。我們將瞭解構成我們星球和我們身體的元素是如何形成的，以及它們在自然界中的循環過程。地球化學的視角將幫助我們理解元素的豐度與人類活動的聯係，例如稀有元素的勘探和利用。 此外，我們還將介紹一些在生活中具有重要意義的元素及其化閤物，例如構成空氣、水、土壤以及人體必需的元素。我們將討論它們的化學性質如何影響它們的功能，例如鈣在骨骼形成中的作用，鐵在血液運輸氧氣中的關鍵性。 通過本章的學習，讀者將能夠熟練地識彆和理解不同元素的化學符號和名稱，掌握它們的宏觀性質和微觀解釋，並初步理解元素在自然界和人類社會中的重要地位，學會用元素的語言來描述物質世界。 第三章：化學鍵——連接世界的紐帶 分子是構成物質的基本單元，而化學鍵則是將原子連接起來形成分子的“紐帶”。本章將係統地介紹各種主要的化學鍵類型，並深入分析化學鍵的形成機製、性質以及它們對物質宏觀性質的影響。 我們將首先詳細闡述離子鍵的形成過程。通過解釋電離能和電子親和能的概念，我們將理解金屬原子失去電子形成陽離子，非金屬原子獲得電子形成陰離子的過程，以及它們之間通過靜電引力形成的離子化閤物。我們會用具體的例子，如氯化鈉的形成，來直觀地展示離子鍵的特性，並討論離子化閤物的特點，如高熔沸點、易溶於水（極性溶劑）等。 接著，我們將重點講解共價鍵的形成。我們將區分極性共價鍵和非極性共價鍵，並解釋電負性的概念在判斷鍵的極性中的作用。通過介紹σ鍵和π鍵的概念，我們將深入理解分子軌道的形成和成鍵電子的分布。我們會列舉一係列典型的共價化閤物，如水、二氧化碳、甲烷等，分析它們的分子結構和鍵的性質。 此外，本章還將介紹配位鍵，這是一種特殊的共價鍵，在金屬配閤物和某些有機分子中具有重要意義。我們會通過實例說明配位鍵的形成方式，以及它如何影響化閤物的性質。 最後，我們將探討分子間作用力，這雖然不是真正的化學鍵，但對物質的宏觀性質起著至關重要的影響。我們將詳細介紹氫鍵、範德華力（包括倫敦色散力、偶極-偶極作用）等，並分析它們在物質狀態（固態、液態、氣態）、沸點、溶解性等方麵的作用。例如，我們將解釋為什麼水具有較高的沸點，以及生物分子如蛋白質和DNA的結構如何受到分子間作用力的維持。 本章的學習將使讀者深刻理解原子是如何通過化學鍵連接成韆變萬化的分子的，以及化學鍵的類型和強度如何決定物質的宏觀性質，從而為進一步理解化學反應和物質轉化打下堅實基礎。 第四章：物質的形態與變化——分子的宏觀錶現 物質並非一成不變，而是以多樣的形態存在，並在各種化學和物理過程中發生著變化。本章將從微觀的分子運動視角齣發，深入解釋物質的三種基本形態——固態、液態和氣態，並係統地闡述常見的物質變化過程。 我們將首先分析固態物質的結構特點，介紹晶體和非晶體的區彆，以及不同晶體類型（如離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體）的結構、成鍵特點和宏觀性質。通過講解晶格振動和相乾性，我們將理解固體是如何保持其形狀和體積的。 接著，我們將探討液態物質。我們會解釋液體分子間的距離和運動方式，以及為什麼液體具有流動性但保持體積不變。我們將深入分析錶麵張力、粘度等液體特有的性質，並解釋它們在自然界和生活中的應用，例如毛細現象在植物吸水過程中的作用。 然後，我們將聚焦於氣態物質。我們將引入理想氣體模型，並詳細解釋氣體壓強、體積、溫度和物質的量之間的關係，即理想氣體狀態方程。我們會討論真實氣體的行為與理想氣體的偏差，以及範德華方程的意義。氣體的擴散、擴散速率與分子量、溫度的關係也將被詳細解析。 本章的重點還將放在物質變化的過程上。我們將區分物理變化和化學變化，並深入分析常見的化學變化類型，如化閤反應、分解反應、置換反應、復分解反應等。我們會講解反應的條件（如溫度、壓力、催化劑），以及如何通過化學方程式來描述物質轉化的過程。 此外，我們將討論相變，即物質從一種形態轉變為另一種形態的過程，如熔化、凝固、汽化、液化、升華和凝華。我們將分析相變過程中能量的吸收與釋放，並介紹相圖的概念，以理解物質在不同溫度和壓力下的穩定存在狀態。 最後，本章將觸及一些重要的化學過程，如溶解和沉澱。我們將解釋“相似相溶”原理，並分析不同物質在水中的溶解度差異。沉澱的形成條件以及如何通過沉澱來分離和鑒定物質也將被重點介紹。 通過本章的學習，讀者將能夠清晰地理解物質在宏觀世界中的各種形態和變化是如何由微觀的分子運動和相互作用決定的，從而建立起物質世界“宏觀現象微觀解釋”的認知框架，為理解更復雜的化學現象和化學反應奠定堅實的物質基礎。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《電子電路實驗與課程設計》時，第一印象是它的內容非常有係統性。書中的知識點由淺入深，從最基礎的直流電路分析，逐步過渡到交流電路，再到半導體器件和集成電路的應用。我尤其欣賞的是，書中在講解每一個新的概念時，都會引用具體的電路實例來加以說明，這使得抽象的理論變得更加直觀和易於理解。比如，在介紹二極管的單嚮導電性時，作者不僅解釋瞭其物理原理，還展示瞭如何利用二極管構建整流電路，並詳細講解瞭整流電路的濾波和穩壓過程。這一點對我來說非常有價值，因為我一直覺得理論知識和實際應用之間存在著一道鴻溝，而這本書恰恰填補瞭這道鴻溝。書中的實驗部分，我仔細閱讀瞭關於邏輯門電路設計的部分，感覺作者的設計思路非常清晰，從最簡單的與非門開始，逐步構建齣更復雜的組閤邏輯電路和時序邏輯電路。而且，書中還提供瞭關於仿真軟件的應用指導，這對於我這樣的初學者來說，大大降低瞭實驗的門檻，並且能夠更有效地進行實驗驗證和參數調整。這本書給我的感覺，就像是一本為未來的電子工程師量身定製的實踐指南，它不僅教授理論知識，更重要的是教會如何將理論轉化為實際的工程設計，讓我對未來的課程設計充滿瞭信心和期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題聽起來挺硬核的，我拿到手的時候，抱著學習的心態翻瞭翻。這本書的開篇給我的感覺就像是進入瞭一個數字世界的精密迷宮，各種元器件的符號、名稱以及它們之間的連接方式，一開始確實讓人有點眼花繚亂。不過，作者在介紹基本概念的時候，還是盡可能地將復雜的理論拆解成易於理解的部分，比如電阻、電容、電感這些基礎元件，都有清晰的物理意義和電路作用的闡述。我特彆喜歡它在講解某些關鍵電路時，提供的實際操作步驟，感覺很像是手把手教學。盡管我之前對電子電路的瞭解非常有限，但通過這本書，我開始對“為什麼”和“如何做”有瞭更深層次的認識。書中的圖示非常精美，很多都是手繪的風格，帶著一種樸實而專業的氣息，這比那種過於冷冰冰的CAD圖要親切得多。當我看到書中討論到晶體管的開關特性，以及如何用它來構建簡單的邏輯門電路時，我感覺自己仿佛打開瞭一個新世界的大門，原來那些復雜的電子産品背後，竟然是這樣一些基礎而巧妙的設計。雖然有些實驗我還沒有來得及親手搭建，但光是閱讀理論部分，就足以讓我對電子世界的運行規律産生濃厚的興趣，這本書無疑是開啓這段探索之旅的絕佳嚮導，讓我對未來可能進行的課程設計充滿期待，也對電子信息這個領域有瞭初步但深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

我拿到這本《電子電路實驗與課程設計》時，確實是帶著一種“看看能學到啥”的心態。坦白說，一開始看到目錄，就覺得內容不少，而且一些實驗名稱聽起來就相當有挑戰性。書的裝幀設計很有學術氣息，紙張質量也不錯，摸起來挺舒服的。讓我印象比較深刻的是，書中在引入一些稍微高級的實驗時，並沒有直接拋齣復雜的電路圖，而是先花瞭不少篇幅去鋪墊相關的理論知識，比如關於運算放大器的基本原理、信號的濾波作用等等。這一點我覺得做得相當到位，對於初學者來說，能夠逐步建立起對電路功能的理解，而不是死記硬背。書中的實驗指導部分，我仔細看瞭幾個，發現描述得相當詳細，從元器件清單到具體的連接方法，甚至還附帶瞭一些調試技巧，感覺設計得非常實用。有一些實驗，比如關於傳感器信號的采集與處理，我覺得特彆有現實意義，它讓我聯想到很多生活中的應用場景，比如智能傢居、環境監測等等。雖然我還沒有機會親手去驗證這些實驗，但僅憑閱讀，我就能感受到作者在內容編排上的用心，試圖讓讀者不僅理解“怎麼做”，更能理解“為什麼這麼做”。這對於培養實際動手能力和解決問題的能力，我覺得是很有幫助的。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《電子電路實驗與課程設計》後，我最直觀的感受就是它真的非常“紮實”。從第一頁開始，我就被書中嚴謹的邏輯和詳實的講解所吸引。作者並沒有迴避任何一個可能讓初學者感到睏惑的技術細節，反而把它們一一剖析得清清楚楚。例如，在講解某些放大電路的偏置設計時，書中不僅給齣瞭計算公式，還詳細解釋瞭每個參數的物理意義，以及它們對電路性能的影響。這種深入淺齣的講解方式，讓我覺得學習過程不再是枯燥的知識灌輸，而是一種探索和發現的樂趣。書中的實驗部分，我特彆關注瞭幾個關於信號發生器和示波器的使用方法，這部分內容讓我覺得非常實用。作者提供瞭非常詳細的操作指南，並且鼓勵讀者通過實驗來驗證理論知識。我甚至開始想象，如果我能親自搭建這些電路，測量它們的波形，對比理論值和實際值，那將會是多麼有趣的學習體驗！書中的一些圖例和電路圖，繪製得非常清晰，而且信息量很大，很容易就能抓住電路的關鍵結構。這本教材給我的感覺，就像是一位經驗豐富的導師，耐心細緻地引導著每一個學生，去理解電子世界的奧秘，去掌握設計和實現復雜電子係統的能力，為今後的專業學習和實際工作打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書的標題《電子電路實驗與課程設計》就足夠吸引人，打開後，首先映入眼簾的是那些密密麻麻的電路圖和詳細的實驗步驟。我是一個對電子世界充滿好奇的人，雖然之前接觸不多，但總覺得這些小小的元器件組閤起來，能創造齣無限可能。這本書給我的感覺就像是打開瞭一個新世界的大門。我特彆喜歡它在介紹每個實驗之前，都會先給齣相關的理論背景，比如這個實驗要解決什麼問題，涉及哪些基本原理。這讓我覺得學習更有條理，也更容易理解為什麼要去設計這樣的電路。書中的實驗設計，我看瞭幾個，覺得都很有代錶性，比如關於電源的穩壓和濾波，還有關於一些基礎的數字邏輯電路。作者在描述實驗步驟時，非常細緻，甚至包括瞭如何連接導綫、如何使用測量儀器等細節，這對於我這樣零基礎的讀者來說，簡直是太友好瞭。而且，書中還提供瞭一些“拓展思考”的部分，鼓勵讀者去嘗試修改電路參數，或者設計更復雜的電路。這讓我覺得學習不僅僅是被動接受，更是一種主動的創造。這本書讓我對“課程設計”這個概念有瞭更具體的認識，它不再是抽象的理論，而是可以將所學知識轉化為實際産品的過程，這讓我充滿瞭學習的動力。