基本信息
书名:数字逻辑电路实验与能力训练
定价:28.00元
作者:刘一清, 何金儿, 丰颖, 等
出版社:科学出版社
出版日期:2011-11-01
ISBN:9787030325730
字数:
页码:159
版次:1
装帧:平装
开本:16
商品重量:0.222kg
编辑推荐
《数字逻辑电路实验与能力训练》是21世纪高等院校电子与通信类教材之一。
内容提要
《数字逻辑电路实验与能力训练》编写以培养中国未来的工程师为目的,注重理论联系实践及培养实验技能。各章节按照理解基本概念-掌握基本方法-培养基本技能-提高综合设计能力这一思想进行编排,由浅人深,引导学生在动手中理解概念,在动手中掌握方法,在动手中学会逻辑思维。
全书共六章,包括基本仪器的实验、基本门电路外部特性的实验和研究、组合逻辑电路实验、脉冲电路实验、时序电路的分析与设计实验、数字电路综合设计,书后有附录和参考文献。
《数字逻辑电路实验与能力训练》可作为电类专业(电子工程、电信工程、电机工程、计算机工程和通信工程)大学本科生的实验教材。
目录
作者介绍
文摘
版权页:
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(2)数字电路设计方法起步数字电路又称为逻辑电路,其数学基础是布尔代数,它在电路和数学工具之间架起了一道桥梁,其直接导致了计算机的诞生和当今这个信息社会的到来。因此,数字电路的设计方法是一套严密的体系:从逻辑变量的真值表,到卡诺图,从特征方程到状态方程,从状态转换表到状态图,再到具体的电路实现;由简单到复杂,由具体到抽象再回到具体;数字电路的设计方法本质就是化繁为简;使用这种方法,就是从做数字电路实验开始起步的。
(3)数字电路设计技能的培养数字电路概念的建立,数字电路设计方法的学习和实践,逐步就会变成一种技能,这种技能的培养需要一个过程,这个过程就是数字电路实验,在实验中领会把握概念,在实验中体会方法和流程,当你能不由自主地,把概念和方法运用到解决工程问题时,这些概念和方法就变成了你的技能。
(4)工程素养培养的起步工科专业的主要目的是为社会培养工程师,而合格的工程师不是一天培养出来的,也不是一两门课、一两个项目培养出来的;其核心是工程素养的培养。什么是工程素养?作为工程师所必须具备的概念和知识、方法和习惯,而且这些概念、知识、方法和习惯与人融合成了一个不可分割的整体,举手投足之间都能看到这些概念、知识、方法和习惯的作用和体现,这就是所谓的工程素养;从工程师设计的产品、画的图纸、编的程序、写的方案之中,就可以体会到这些素养;而数字电路实验正是培养这种工程素养的起步训练。
(5)专业入门的训练数字电路实验是学生进入大学以后,个有关专业的实验课程,其与中学物理和化学的实验是有较大区别的。中学的实验主要目的是验证,而在大学的实验中,验证只是开始,还需要进一步拓展、分析、发掘实验现象背后隐含的规律,在此基础上学生去创造发明。因此,数字电路实验还是电子工程类专业入门的一种训练,这种训练包括:①基本实验仪器的使用(万用表、示波器、信号发生器、电源等);②基本实验方法的掌握;③好的实验习惯的养成。
序言
从我个人的学习体验来看,这本书的最大亮点在于其循序渐进的难度梯度控制和对设计思维的强调。开篇部分对基本门电路和布尔代数在硬件实现上的对应关系讲解得极其透彻,为后续复杂电路的学习扫清了概念上的障碍。随着章节深入,实验难度稳步提升,特别是关于同步和异步电路设计区别的阐述和实践,处理得非常精妙。书中对时序逻辑状态图和状态表的绘制规范给予了明确的指导,这对于保证大型系统设计的可维护性至关重要。此外,书中对于实验器材选型和替代方案的讨论也十分接地气,考虑到不同学校实验室资源的差异性,提供了必要的灵活性。总而言之,这是一本集知识性、操作性、启发性于一体的优秀实验教材,它真正做到了“训练”和“提升”并重。
评分这本《数字逻辑电路实验与能力训练》的作者团队似乎对教学法有着相当独到的见解。我拿到书后首先感受到的是那种扑面而来的实用主义气息,它不像某些教材那样堆砌理论,而是紧密围绕着“动手”这个核心。书中对于实验环境的搭建和常用芯片的介绍详尽得令人赞叹,简直就是手把手地领着读者进入实际操作的殿堂。特别是对于一些经典组合逻辑和时序逻辑电路的实现部分,作者不仅给出了原理图,还详细剖析了每一步骤背后的设计思路和可能遇到的陷阱。阅读过程中,我感觉自己不是在读一本枯燥的教科书,而是在跟着一位经验丰富的老工程师学习,他会告诉你“为什么这么做”,而不仅仅是“怎么做”。书中附带的那些项目案例,从基础的译码器扩展到更为复杂的计数器和状态机设计,层层递进,逻辑性极强,极大地锻炼了读者的系统思维能力和故障排查能力。对于初学者来说,这无疑是一本极佳的入门向导,它用最直观的方式,打破了数字电路高深莫测的壁垒。
评分我一直觉得,一本好的实验指导书,其价值绝不仅仅在于知识的传授,更在于思维模式的重塑。这本书在这方面做得非常出色。它没有仅仅停留在描述电路功能,而是巧妙地将理论知识与实际操作中的“为什么会失败”和“如何优化”紧密结合起来。例如,在讲解多谐振荡器设计时,书中不仅展示了理想波形,还深入探讨了元器件容差、电源噪声对实际输出频率的影响,甚至提出了几种简单有效的滤波和去耦方案。这种对工程细节的关注,是许多学院派教材所缺失的。我尤其欣赏它在“能力训练”这个环节的设计,它不是简单地布置几个练习题,而是设置了若干个需要综合运用多章节知识才能完成的综合性设计任务,这迫使读者必须跳出单一知识点的限制,从整体系统架构的角度去思考问题,极大地提升了解决复杂工程问题的能力。
评分这本书的编撰者显然对工程教育的痛点有着深刻的理解。很多学生在完成基础实验后,面对实际的电路设计项目时会感到迷茫,不知道如何将书本上的离散知识点串联起来形成一个完整的系统。这本书通过其精心设计的“能力拓展模块”,有效弥补了这一断层。这些拓展模块并非简单的升级版实验,而是引入了微控制器接口、七段数码管驱动等更贴近现代电子系统的内容,虽然没有深入到微处理器编程的层面,但它为读者构建了一个坚实的数字系统基础,为后续学习更复杂的嵌入式或FPGA设计打下了坚实的地基。阅读时我能感觉到,作者的最终目的,是培养一个能够独立思考、能够将理论转化为可行产品的工程师,而非仅仅是一个会焊接和测试的“工具人”。
评分与其他市面上的实验手册相比,这本书的图文排版和专业性达到了一个很高的平衡点。排版清晰明了,关键公式和电路图的标注精准无误,这在进行电路调试时至关重要,避免了因为图纸模糊而产生的时间浪费和理解偏差。更难能可贵的是,书中对于理论知识的回顾和补充,不是为了凑字数,而是恰到好处地服务于即将进行的实验。比如,在进入锁存器和触发器实验前,它对时序逻辑的时序约束和亚稳态现象进行了精炼的阐述,这让读者在动手操作前,就对潜在的逻辑错误有了心理预期。这种“理论预习—动手实践—结果分析—理论深化”的闭环学习模式,构建了一个非常高效的学习路径。我发现自己不再是被动地跟着步骤操作,而是主动地去验证、去推导,学习的效率因此得到了质的飞跃。
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