正版 寫意花鳥技法教程(第三版)/普通高等教育“十一五”規劃教材 於光華 9787040 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

基本信息

書名：寫意花鳥技法教程(第三版)/普通高等教育“十一五”規劃教材

定價：65.00元

作者：於光華

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2017-12-01

ISBN：9787040466621

字數：

頁碼：299

版次：3

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

內容提要

《寫意花鳥技法教程（第三版）/普通高等教育“十一五”規劃教材》是一本關於如何學習、實踐、掌握以及欣賞寫意花鳥畫的技法類圖書。作者依據其在中央美術學院20年來從事寫意花鳥畫學習、教學、創作與研究的成果，分彆從臨摹、寫生、創作三方麵，結閤大量的經典作品分析，引導學習者進行寫意花烏畫的係統學習。《寫意花鳥技法教程（第三版）/普通高等教育“十一五”規劃教材》既可作為美術院係學生的花鳥畫專業教材，也適用於各地大院校的青年教師作授課參考，還可作為廣大花鳥畫自學者係統學習的入門書。

目錄

引言
章 綜述篇
節 “寫”和“意”
第二節 花鳥畫的曆史
一 花鳥畫孕育期
二 以工筆為主的花鳥畫成熟期
三 文人寫意花鳥畫初興期
四 文人寫意花鳥畫繁盛期
五 寫意花鳥畫多元發展與創新期
第三節 工具材料
一 筆
二 墨
三 紙
四 硯
五 色
六 水
七 案頭
八 繪畫姿態
第四節 中國畫的書法造型基礎
一 毛筆與書法、繪畫的適應性
二 書法、繪畫作品的構成
三 毛筆的運動方式
四章 法構成
五 書法在中國畫中的體現
第五節 布白
第六節 形式結構特徵
第七節 題款與鈐印
一 款記的作用
二 款記的內容與形式
三 鈐印的種類與形式

第二章 臨摹篇
節 臨摹教學的目的和意義
一 臨摹是學習花鳥畫好的入門途徑
二 通過臨摹掌握花鳥畫的筆墨語言
三 通過臨摹體會花鳥畫的藝術傳統
第二節 花鳥畫臨摹的不同角度
一 從書法入手，參悟畫理畫法
二 從“筆墨結構”入手，解讀意象造型規律
三 從氣韻境界入手，感悟作品的精神意蘊
第三節 臨摹的步驟與方法
一 臨本的選擇與解讀
二 由工及寫，由簡入繁
三 臨摹要解決的問題——技、道閤一
四 臨摹的路子
五 臨摹的方法之一：對臨
六 臨摹的方法之二：背臨和意臨
七 臨摹的方法之三：變體臨摹
第四節 臨摹曆代大師作品
一 林良
二 陳淳
三 徐渭
四 八大山人
五 吳昌碩
六 任伯年
七 齊白石
八 黃賓虹
九 潘天壽
第五節 臨摹的課時安排
附：學生臨摹大師作品點評

第三章 寫生篇
節 寫生教學的目的和意義
一 加深對客觀對象物理結構的認識
二 已有技法的運用
三 新的藝術語言的形成與探索
四 創作素材的積纍
五 靈感的激發與意象的綜閤
第二節 花鳥畫寫生的藝術特徵
一 理法特徵
二 造型特徵
三 筆墨特徵
四 意境特徵
第三節 花鳥畫寫生教學的步驟
一 寫生教學的三個階段
二 寫生教學的幾個重點
第四節 由寫生嚮創作的過渡
附：學生寫生作品點評

第四章 創作篇
節 創作中的筆墨
一 “先天不足”與後天補課
二 筆墨中的“形而下”與“形而上”要素
第二節 創作中的書寫意識
一 由圖像到程式化
二 “筆墨結構”
三章 法布局
第三節 創作是理性和感陛的統一
一 創作中的理性與感性
二 創作中的筆墨形象
三 創作中的詩境
第四節 創作經典——“四 君子”與荷花
一 梅
三 竹
四 菊
五 荷
附：學生創作作品點評
主要參考書目
後記

作者介紹

文摘

序言

引言
章 綜述篇
節 “寫”和“意”
第二節 花鳥畫的曆史
一 花鳥畫孕育期
二 以工筆為主的花鳥畫成熟期
三 文人寫意花鳥畫初興期
四 文人寫意花鳥畫繁盛期
五 寫意花鳥畫多元發展與創新期
第三節 工具材料
一 筆
二 墨
三 紙
四 硯
五 色
六 水
七 案頭
八 繪畫姿態
第四節 中國畫的書法造型基礎
一 毛筆與書法、繪畫的適應性
二 書法、繪畫作品的構成
三 毛筆的運動方式
四章 法構成
五 書法在中國畫中的體現
第五節 布白
第六節 形式結構特徵
第七節 題款與鈐印
一 款記的作用
二 款記的內容與形式
三 鈐印的種類與形式

第二章 臨摹篇
節 臨摹教學的目的和意義
一 臨摹是學習花鳥畫好的入門途徑
二 通過臨摹掌握花鳥畫的筆墨語言
三 通過臨摹體會花鳥畫的藝術傳統
第二節 花鳥畫臨摹的不同角度
一 從書法入手，參悟畫理畫法
二 從“筆墨結構”入手，解讀意象造型規律
三 從氣韻境界入手，感悟作品的精神意蘊
第三節 臨摹的步驟與方法
一 臨本的選擇與解讀
二 由工及寫，由簡入繁
三 臨摹要解決的問題——技、道閤一
四 臨摹的路子
五 臨摹的方法之一：對臨
六 臨摹的方法之二：背臨和意臨
七 臨摹的方法之三：變體臨摹
第四節 臨摹曆代大師作品
一 林良
二 陳淳
三 徐渭
四 八大山人
五 吳昌碩
六 任伯年
七 齊白石
八 黃賓虹
九 潘天壽
第五節 臨摹的課時安排
附：學生臨摹大師作品點評

第三章 寫生篇
節 寫生教學的目的和意義
一 加深對客觀對象物理結構的認識
二 已有技法的運用
三 新的藝術語言的形成與探索
四 創作素材的積纍
五 靈感的激發與意象的綜閤
第二節 花鳥畫寫生的藝術特徵
一 理法特徵
二 造型特徵
三 筆墨特徵
四 意境特徵
第三節 花鳥畫寫生教學的步驟
一 寫生教學的三個階段
二 寫生教學的幾個重點
第四節 由寫生嚮創作的過渡
附：學生寫生作品點評

第四章 創作篇
節 創作中的筆墨
一 “先天不足”與後天補課
二 筆墨中的“形而下”與“形而上”要素
第二節 創作中的書寫意識
一 由圖像到程式化
二 “筆墨結構”
三章 法布局
第三節 創作是理性和感陛的統一
一 創作中的理性與感性
二 創作中的筆墨形象
三 創作中的詩境
第四節 創作經典——“四 君子”與荷花
一 梅
三 竹
四 菊
五 荷
附：學生創作作品點評
主要參考書目
後記