吳承恩著的《西遊記(互聯網+創新版部編版上下)》是一部具有豐富內容和光輝思想的神話小說,它是明代小說傢吳承恩以積極浪漫主義手法創作的中國古代**部浪漫主義長篇神魔小說。全文講述瞭孫悟空、豬八戒、沙僧以及白龍馬保護唐僧西行取經,師徒五人沿途曆經各種艱險,一路斬妖除魔,鬥智鬥勇,化險為夷,*終到達西天、取得真經的故事。作品中塑造瞭眾多栩栩如生的形象,將神魔世界的善惡情仇和現實社會巧妙結閤,歌頌瞭師徒幾人不畏艱險、英勇無畏的精神,充分錶現瞭作者現實主義的情懷,以及宣揚正義、懲處邪惡的思想主題。
吳承恩著的《西遊記(互聯網+創新版部編版上 下)》是我國文學****部浪漫主義長篇神魔小說 ,主要寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取 經的故事。師徒們行程十萬八韆裏,曆經九九八十一 難,一路降妖除魔,*後終於到達西天,取得真經。
作者以積極浪漫主義的創作手法,反映現實主義的思 想感情,將善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴肅的批判巧 妙結閤,開啓瞭神魔長篇章迴小說的新門類。書中運 用奇特大膽的想象,描繪瞭一個色彩繽紛、神奇瑰麗 的幻想世界,創造瞭一係列麯摺紛呈、妙趣橫生的神 話故事,並在奇幻世界中摺射齣世態人情和世俗情懷 ,錶現瞭鮮活的人間智慧,在奇幻中透齣濃鬱的生活 氣息。
**迴 靈根育孕源流齣 心性修持大道生
第二迴 悟徹菩提真妙理 斷魔歸本閤元神
第三迴 四海韆山皆拱伏 九幽十類盡除名
第四迴 官封弼馬心何足 名注齊天意未寜
第五迴 亂蟠桃大聖偷丹 反天宮諸神捉怪
第六迴 觀音赴會問原因 小聖施威降大聖
第七迴 八封爐中逃大聖 五行山下定心猿
第八迴 我佛造經傳極樂 觀音奉旨上長安
第九迴 袁守誠妙算無私麯 老龍王拙計犯天條
第十迴 二將軍宮門鎮鬼 唐太宗地府還魂
第十一迴 還受生唐王遵善果 度孤魂瑀蕭正空門
第十二迴 玄奘秉誠建大會 觀音顯相化金蟬
第十三迴 陷虎穴金星解厄 雙叉嶺伯欽留僧
第十四迴 心猿歸正 六賊無蹤
第十五迴 蛇盤山諸神暗佑 鷹愁澗意馬收繮
第十六迴 觀音院僧謀寶貝 黑風山怪竊袈裟
第十七迴 孫行者大鬧黑風山 觀世音收伏熊羆怪
第十八迴 觀音院唐僧脫難 高老莊大聖除魔
第十九迴 雲棧洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心經
第二十迴 黃風嶺唐僧有難 半山中八戒爭先
第二十一迴 護法設莊留大聖 須彌靈吉定風魔
第二十二迴 八戒大戰流沙河 木叉奉法收悟淨
第二十三迴 三藏不忘本 四聖試禪心
第二十四迴 萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參
第二十五迴 鎮元仙趕捉取經僧 孫行者大鬧五莊觀
第二十六迴 孫悟空三島求方 觀世音甘泉活樹
第二十七迴 屍魔三戲唐三藏 聖僧恨逐美猴王
第二十八迴 花果山群妖聚義 黑鬆林三藏逢魔
第二十九迴 脫難江流來國土 承恩八戒轉山林
第三十迴 邪魔侵正法 意馬憶心猿
第三十一迴 豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪
第三十二迴 平頂山功曹傳信 蓮花洞木母逢災
第三十三迴 外道迷真性 元神助本心
第三十四迴 魔王巧算睏心猿 大聖騰挪騙寶貝
第三十五迴 外道施威欺正性 心猿獲寶伏邪魔
第三十六迴 心猿正處諸緣伏 劈破旁門見月明
第三十七迴 鬼王夜謁唐三藏 悟空神化引嬰兒
第三十八迴 嬰兒問母知邪正 金木參玄見假真
第三十九迴 一粒金丹天上得 三年故主世間生
第四十迴 嬰兒戲化禪心亂 猿馬刀圭木母空
第四十一迴 心猿遭火敗 木母被魔擒
第四十二迴 大聖殷勤拜南海 觀音慈善縛紅孩
第四十三迴 黑河妖孽擒僧去 西洋龍子捉鼉迴
第四十四迴 法身元運逢車力 心正妖邪度脊關
第四十五迴 三清觀大聖留名 車遲國猴王顯法
第四十六迴 外道弄強欺正法 心猿顯聖滅諸邪
第四十七迴 聖僧夜阻通天水 金木垂慈救小童
第四十八迴 魔弄寒風飄大雪 僧思拜佛履層冰
第四十九迴 三藏有災沉水宅 觀音救難現魚籃
第五十迴 情亂性從因愛欲 神昏心動遇魔頭
我一直認為,經典文學的價值在於其曆久彌新,能夠在不同時代引發共鳴。而“互聯網+創新版”這個標簽,在我看來,預示著這本書將傳統敘事與現代科技巧妙地融閤。我很好奇,它究竟是如何實現“創新”的?會不會在故事的講述方式上有所突破?比如,是否會加入一些虛擬現實(VR)或者增強現實(AR)的元素,讓讀者能夠“穿越”到故事發生的年代,親身感受那個時代的風貌?或者,是否會利用互聯網平颱,提供一些與原著相關的互動遊戲、知識問答,甚至是虛擬角色扮演的體驗?這些想象讓我對這本書充滿瞭好奇。作為一名傢長,我更希望這本書能夠激發孩子對傳統文化的興趣,讓他們不僅僅是“讀”懂故事,更能“感”悟故事中的智慧與哲理。如果這本書能夠提供一些引導性的內容,幫助孩子理解其中蘊含的深刻含義,並鼓勵他們用自己的語言去錶達,那將是對“必讀叢書”的最好詮釋。
評分這本書名頗為吸引眼球,充滿瞭現代感與傳統經典的結閤。“互聯網+創新版”這樣的字眼,讓我立刻聯想到這本書可能不僅僅是簡單的文本重述,而是融入瞭更多的新媒體視角、互動體驗,甚至可能是對原著進行瞭一些現代化解讀或改編。我一直在尋找能夠引導孩子更好地理解經典名著的書籍,尤其是那些能夠將古老故事與當下生活聯係起來的。想象一下,如果這本書能夠通過二維碼鏈接到相關的動畫片段,或者提供一些在綫討論的平颱,讓孩子們在閱讀的同時,也能與同齡人交流心得,那將是多麼棒的學習體驗!“部編版”的標識則保證瞭其權威性和教育體係內的認可度,這對於傢長來說是重要的參考,意味著這本書的內容與學校的教學大綱緊密相連,能夠輔助孩子更好地完成學業。而“語文新課標必讀叢書”更是直接點明瞭其價值——它不是一本可有可無的書,而是新課標下,語文學習的重要推薦讀物。這讓我對其內容的深度和廣度充滿瞭期待,希望它能切實地幫助孩子們提升閱讀理解能力、語言錶達能力,甚至文化素養。
評分讀到“語文新課標必讀叢書”這幾個字,我的心就定瞭不少。這意味著這本書的內容是經過精心篩選和編排的,是真正符閤當前教育理念,能夠切實提升孩子們語文素養的讀物。我一直在尋找這樣一本能夠帶領孩子深入理解中國古典文學的作品,尤其是像《西遊記》這樣一部具有深遠影響的文學巨著。這款“互聯網+創新版”讓我産生瞭濃厚的興趣,我想象著它可能不僅僅是文字的堆疊,而是融入瞭更多現代化的教學手段。比如,是否會配備一些精美的插圖,幫助孩子理解書中奇幻的場景和人物形象?又或者,是否會設計一些與故事情節相關的互動小遊戲,讓孩子在玩樂中學習,加深對故事的印象?我對“部編版上下”的錶述也十分看好,這意味著內容會更加係統和完整,不會有刪減或斷層,能夠讓孩子真正地走進《西遊記》的完整世界。
評分這本書的名字讓我眼前一亮。“西遊記”三個字,本身就承載著幾代人的童年記憶和文化認同。而“部編版”的後綴,則立刻打消瞭我對於內容權威性的疑慮。我一直在尋找一本既能讓孩子輕鬆理解原著精髓,又能符閤當下教育標準的版本。這本書的“上下”冊結構,也暗示瞭其內容的完整性和深度,能夠讓讀者係統地瞭解整個故事的來龍去脈。我特彆關注的是,這個“互聯網+創新版”到底在“創新”體現在哪裏?是不是在語言風格上更加貼近現代孩子的閱讀習慣?比如,會不會用更生動活潑的語言來描述那些略顯古老的詞匯和場景?或者,是否會在章節之間增加一些趣味性的過渡,讓故事的節奏更加緊湊,避免孩子因為閱讀的枯燥而失去興趣?我希望這本書能夠成為連接孩子與經典文學的橋梁,讓他們在輕鬆愉快的閱讀中,汲取知識,開闊視野。
評分拿到這本書,第一感覺就是它的裝幀設計非常用心。封麵色彩搭配既有古典的韻味,又透著一股活潑的現代氣息,很容易吸引到年輕讀者的目光。我特彆欣賞的是,書的扉頁並沒有一味地堆砌作者和齣版社信息,而是留齣瞭一大片空白,仿佛是在邀請讀者在閱讀前先留下自己的名字,或者寫下閱讀前的期待,這種互動式的設計,一下子就拉近瞭讀者與書籍的距離。在翻閱過程中,我發現它的排版也十分講究,字體大小適中,行距也恰到好處,即使長時間閱讀也不會感到疲勞。而且,它似乎還在某些章節的注釋或者插圖上下瞭功夫,我看到一些地方用小字標注瞭與時代背景相關的趣聞軼事,還有一些精美的插圖,能夠幫助理解書中描繪的場景。這本“創新版”讓我感受到,編者並非僅僅滿足於原著的文字,而是緻力於讓讀者能夠全方位地沉浸在故事的世界裏,從視覺到文化,都能有所收獲。
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