具體描述
內容介紹
《小學生諺語歇後語俗語詞典（彩色圖解版）》對涉及的諺語、歇後語和俗語的知識點、小故事，分彆加入瞭“故事鏈接”“知識鏈接”“圖解小故事”等小闆塊，配以精美的插圖進行詳解，直觀明瞭，幫助讀者更好地理解語義。 《小學生成語詞典（彩色圖解版）》是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的1部語文學xi*備工具書，有助於*高小學生的語言和文化素養，也有助於*高他們的綜閤素質。收錄常用成語2400餘條，其中包括少量熟語。注音準確，釋義精*，例句貼切，功能完備。編排新穎，版麵活潑，圖文並茂，印製精美，既方便學生查閱使用，又可以培養學生的創新思維。特彆適閤小學生、傢長及老師學xi、閱讀和參考使用。 《小學生組詞造句詞典（彩色圖解版）》是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的1部語文學xi*備工具書，有助於*高小學生的語言和文化素養，也有助於*高他們的綜閤素質。按照教育部、guo傢語言文字工作委員會組織製定的《通用規範漢字錶》的規定，在多位**名語言學傢和辭書專傢的指導、支持下，精心編纂。共收錄小學生常見、常用字2100多個，組詞41000多個，造句10000多條。內容貼近小學生的生活實際，融知識性、實用性和趣味性於1體。語釋義準確精練，“組詞”貼切實用，“造句”生動活潑。編排新穎，版麵活潑，圖文並茂，印製精美，既方便學生查閱使用，又可以培養學生的創新思維。特彆適閤小學生、傢長及老師學xi、閱讀和參考使用。
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《小學生成語詞典（彩色圖解版）》是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的1部語文學xi*備工具書，有助於*高小學生的語言和文化素養，也有助於*高他們的綜閤素質。收錄常用成語2400餘條，其中包括少量熟語。注音準確，釋義精*，例句貼切，功能完備。編排新穎，版麵活潑，圖文並茂，印製精美，既方便學生查閱使用，又可以培養學生的創新思維。特彆適閤小學生、傢長及老師學xi、閱讀和參考使用。
《小學生組詞造句詞典（彩色圖解版）》是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的1部語文學xi*備工具書，有助於*高小學生的語言和文化素養，也有助於*高他們的綜閤素質。按照教育部、guo傢語言文字工作委員會組織製定的《通用規範漢字錶》的規定，在多位**名語言學傢和辭書專傢的指導、支持下，精心編纂。共收錄小學生常見、常用字2100多個，組詞41000多個，造句10000多條。內容貼近小學生的生活實際，融知識性、實用性和趣味性於1體。語釋義準確精練，“組詞”貼切實用，“造句”生動活潑。編排新穎，版麵活潑，圖文並茂，印製精美，既方便學生查閱使用，又可以培養學生的創新思維。特彆適閤小學生、傢長及老師學xi、閱讀和參考使用。
《小學生數學詞典（彩色圖解版）》是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的1部數學學xi*備工具書，有助於*高小學生的數學成績，也有助於*高他們的綜閤素質。囊括瞭小學數學課本中全部的概念，對每1概念都進行準確、精練和科學的闡釋。對所有數學概念都進行“舉例”“分析”，例題典型，解析詳細，步驟精*，答案準確。設有大量的“小貼士”，對基本例題進行zoxg結、概括，以啓發學生為主，以有助於學生理解為目的，希望能夠達到舉1反三的效果。編排新穎，版麵活潑，圖文並茂，印製精美，既方便學生查閱使用，又可以培養學生的創新思維。特彆適閤小學生、傢長及老師學xi、閱讀和參考使用。
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《小學生數學詞典（彩色圖解版）》對所有數學概念都進行“舉例”“分析”，例題典型，解析詳細，步驟精*，答案準確。設有大量的“小貼士”，對基本例題進行zoxg結、概括，以啓發學生為主，以有助於學生理解為目的，希望能夠達到舉1反三的效果。
《小學生成語詞典（彩色圖解版）》是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的1部語文學xi*備工具書，有助於*高小學生的語言和文化素養，也有助於*高他們的綜閤素質。
本詞典是依據“新課標”的要求，為廣大小學生量身定製的1部語文學xi*備工具書，有助於*高小學生的語言和文化素養，也有助於*高他們的綜閤素質。
本詞典收錄常用成語2400餘條，其中包括少量熟語。
本詞典注音準確，釋義精*，例句貼切，功能完備。
本詞典內容豐富，設有“成語故事”“成語接龍”“成語集萃”等闆塊，多維的知識信息帶給學生愉快的閱讀體驗。
本詞典編排新穎，版麵活潑，圖文並茂，印製精美，既方便學生查閱使用，又可以培養學生的創新思維。
本詞典特彆適閤小學生、傢長及老師學xi、閱讀和參考使用。
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目錄
小學生組詞造句詞典A a 阿 ai 哎 哀 挨 挨 矮 藹 愛 礙 ax 安
小學生組詞造句詞典
A用戶評價
從一個常年混跡於教育領域的旁觀者角度來看，這套書的編撰團隊顯然是下足瞭功夫，他們抓住瞭當代小學生認知特點的脈搏。我特彆欣賞它對“圖解”二字的理解是立體而非錶麵的。很多兒童讀物隻是把文字描述換成瞭一張無關痛癢的配圖，但這套書的圖解是具有解釋功能的。舉個例子，在講解地球的自轉和公轉時，它不是簡單畫個地球模型，而是通過動態的箭頭和不同時間點的光影變化，清晰地展示瞭晝夜交替和四季更迭的原理。這種“看圖說話、圖即是理”的編排方式，極大地降低瞭抽象概念的理解門檻。另外，作為“第二輯”，它的內容銜接和難度遞進設計得非常流暢，不會讓孩子産生“跳躍感”。它似乎預判瞭孩子在學習過程中會卡殼的那些知識點，並提前準備好瞭“繞道”或“突破”的圖文路徑。這套書不隻是一本參考資料，它更像是一套精密的學習流程圖，引導著孩子從已知走嚮未知，每一步都走得堅實而有信心。對於那些希望孩子學習過程更高效、更少挫敗感的傢長來說，這無疑是值得信賴的選擇。
評分這套書簡直是給我傢那個小豆包量身定做的！我們傢孩子現在正是對世界充滿好奇的年紀，各種“為什麼”層齣不窮，讓他靜下心來看那些枯燥的大部頭簡直比登天還難。但拿到這套書後，情況完全不一樣瞭。光是色彩就夠吸引人瞭，那些鮮艷的插圖，簡直把知識點都“活化”瞭。比如講到動物的習性，不再是乾巴巴的文字描述，而是配上瞭栩栩如生的場景圖，孩子一下子就能明白老虎為什麼是百獸之王，螞蟻是怎麼築巢的。更讓我驚喜的是，它不是那種單純的百科全書，更像是一個引導孩子探索的“地圖冊”。它把小學階段需要掌握的那些基礎知識點，比如語文裏的成語典故、數學裏的幾何圖形、科學裏的自然現象，都用非常直觀的方式呈現齣來。我特彆喜歡它在排版上的用心，信息密度適中，不會讓孩子有閱讀疲勞感。很多時候，我隻是隨手翻開一頁，他都能自己湊過來，指著圖片問我這是什麼，這讓我看到瞭他主動學習的火花。對於傢長來說，它也是一個絕佳的親子互動工具，不用提前做功課，隨便一翻就能和孩子聊上幾句有深度的知識。這套書的價值，遠不止於“工具”二字，更像是一個開啓孩子認知大門的“金鑰匙”。
評分說實話，現在市麵上的“小學生必備”工具書多如牛毛，大多是拼湊式的，內容深度不夠，或者圖文分離，看得人一頭霧水。我抱著試試看的心態買瞭這套《新課標·小學生必備工具書-第二輯》，結果完全齣乎意料。它真正做到瞭“工具”的精髓——高效、精準、易懂。我主要關注的是它對基礎學科知識點的梳理能力。比如在語文方麵，它對近義詞、反義詞的辨析處理得極其精妙，不是簡單地羅列，而是結閤瞭具體的語境和例句，孩子很容易就能分辨齣“高興”和“欣喜”在情感強度上的細微差彆。而在數學部分，它沒有陷入復雜的公式推導，而是側重於對基本概念的幾何圖形的理解和實際應用場景的展示，比如什麼是周長、麵積，通過哪些日常物品可以直觀感受。最讓我感到實用的是它的係統性，它似乎嚴格遵循瞭新課標的要求，把各個年級可能遇到的知識難點都做瞭前瞻性的鋪墊和迴顧性的鞏固，就像一個貼心的學習夥伴，總能在孩子需要幫助的時候，及時遞上最恰當的解釋。我發現我傢孩子最近寫作文時，遣詞造句都變得更豐富瞭，這絕對得益於這套書對語言的潤物細無聲的影響。
評分這套工具書最讓我感到驚喜的一點，是它在普及基礎知識的同時，還潛移默化地培養瞭孩子的邏輯思維能力。這可不是隨便一本圖畫書能做到的。它在處理一些因果關係或者並列關係的內容時，非常講究結構和層次感。比如，在講解生態鏈時，它會用清晰的層級圖來展示捕食者與被捕食者的關係，而不是簡單地羅列齣“A吃B，B吃C”。這種結構化的呈現方式，使得即便是比較復雜的係統性知識，也能被孩子迅速地把握住“誰是主體、誰是客體、它們是如何關聯的”。我觀察到，自從孩子開始使用這套書後，他在寫簡單的歸納性作業時，思路明顯清晰瞭很多，不再是想到什麼就寫什麼，而是先在腦子裏構建一個框架。這種從閱讀到思維模式的轉化，纔是購買工具書最核心的價值所在。它不僅僅是知識的存儲器，更是思維的“啓動器”。毫不誇張地說，它為孩子接下來的係統學習打下瞭一個非常紮實、靈活的底層邏輯基礎。
評分我必須承認，我是一個對書籍的“手感”和“耐用度”有一定要求的傢長。這套書的裝幀質量絕對是超乎預期的。現在的孩子拿到新書，翻兩下可能就摺角瞭，或者因為材質太薄導緻油墨沾到手上。但這套書的紙張厚實、覆膜工藝考究，即使是經常被孩子“粗暴對待”，拿在手裏依然很有分量感，邊角也沒有那麼容易捲麯。更重要的是，內頁的印刷色彩飽和度非常高，但又不會過度刺眼，長時間閱讀下來，眼睛不容易疲勞。這種對實體書體驗的重視，在如今這個電子産品泛濫的時代顯得尤為珍貴。它鼓勵孩子放下手機和平闆，重新拿起一本“有溫度”的書籍。我甚至發現，孩子現在更願意主動把這套工具書放在床頭而不是電子設備上。這種積極的物理互動，本身就是一種優秀的教育環境的塑造。可以說，從視覺到觸覺，這套書都在努力營造一個讓孩子願意親近、願意深入探索的學習氛圍，這纔是“必備”工具書應該具備的底氣。
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