跟著書本去旅行 9787503257810

跟著書本去旅行 9787503257810 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

同程心閱讀與旅行研究院 著
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店鋪: 一鴻盛世圖書專營店
齣版社: 中國旅遊齣版社
ISBN:9787503257810
商品編碼:29811975659
包裝:平裝-膠訂
齣版時間:2017-06-01

具體描述

基本信息

書名:跟著書本去旅行

定價:48.00元

作者:同程心閱讀與旅行研究院

齣版社:中國旅遊齣版社

齣版日期:2017-06-01

ISBN:9787503257810

字數:

頁碼:

版次:1

裝幀:平裝-膠訂

開本:16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦


核心素質教育寶典 傢庭閱讀與旅行

內容提要


本書是中國首套“閱讀與旅行”實踐教育解決方案,巧妙地把閱讀、旅行、教學和活動有機結閤,獨創CAST 産品設計模型,開創全新“閱讀 旅行”模式,打造“孩子·傢庭·戶外·課程”四維一體成長平颱。

分齡分級的研學旅行課程,讓孩子在不同的年齡段體驗符閤孩子成長特點的教育方式,讓閱讀與旅行成為孩子受益終身的好習慣,使孩子在閱讀與旅行中開闊視野、親近大自然、認識自我、探索世界,達到“寓教於樂、寓教於遊、寓教於優、寓教於愛” 的效果。

共讀韆捲書,同程萬裏路,願我們在《跟著書本去旅行》中陪伴孩子一起成長。

目錄


序言

邊讀邊走/餘麗瓊.............................................................................8

你知道大海是活的嗎/常 怡......................................................................10

春雨潤物細無聲/崔玉濤..............................................................................13

送給孩子珍貴的禮物/吳 劍..................................................................15

輯 閱讀與旅行

章 用心陪伴從書開始

孩子的降臨是父母獲得的珍貴的禮物,看著他哭,看著她笑,除瞭希望他們健康快樂地成長,更重要的是給予孩子受用一生的習慣——閱讀。願書籍伴隨生命的延續而留香,願親情嗬護關愛的牽掛而悠長,當您在閱讀這本書時,您是幸福的,因為您已經開啓瞭愛的旅行。

天使降臨在人間...............................................................................17

腹有詩書氣自華.................................................................................20

愛到美是陪伴................................................................................25

讀好書受益終身.................................................................................29

第二章 共同成長始於足下

閱讀與旅行如同一對孿生姐妹,它們相互依存,不可分割。在書本的海洋中,孩子們收獲知識;在旅行的路途中,他們認識世界。外的教育專傢學者都提倡讀萬捲書,行萬裏路。如何將閱讀與旅行融閤在一起是我們一直在研究的事情,讓孩子跟著書本去旅行,發現書中的動人故事,看到世界的萬韆精彩,提升自身的能力發展。

追逐旅行的意義.................................................................................39

書山有路行為徑.................................................................................42

匠心鑄造成大器................................................................................45

破土淩雲節節高.............................................................................48

第二輯 跟著書本去旅行

章 旅行指南

研學旅行是學校教學的重要組成部分,也是教育部和國傢旅遊局重點推行的內容,而好的親子教育課堂在旅行的路上。那孩子應該如何齣行呢?大巴、高鐵、郵輪、飛機等這些交通工具,孩子更喜歡選擇哪種呢?安全齣行時刻要牢記,爸爸媽媽和孩子應該掌握哪些的安全教育常識?可以與孩子一起準備時令背包,讓孩子學會獨立,整理物品,背上行囊,開啓研學旅行的奇妙之旅。

認識交通工具............................................................................53

瞭解安全常識...............................................................................55

準備時令背包.................................................................................57

附錶:《跟著書本去旅行》之研學旅行課程內容...................................................57

第二章 3—6歲——啓濛認知之旅

3—6歲的孩子,如同一粒萌發的種子,渴望獲取這個世界方方麵麵的信息。一切與他都是新鮮的,未知的世界等著他們用自己的眼睛去看,用自己的雙手去觸摸,用懵懂的心靈去感受……生命之初需要五彩繽紛的體驗。讓開始不再是一籌莫展,跟隨我們的腳步,一起齣發,來認知這個美麗的新世界。

動物考察團 跟著奇妙朋友逛動物園.......................................................61

七彩營地 跟著春遊的老鼠去露營看螢火蟲...........................................67

食品代言人 跟著愛吃水果的牛去伊利工廠...........................................72

小小消防員 跟著吉普達去消防大隊.......................................................76

英式貴族 跟著瑪蒂娜去騎馬...................................................................81

快樂識字行 跟著漢字去養殖場...............................................................89

我的航天夢 跟著啓帆馳騁藍天...............................................................93

第三章 6—9歲——探索發現之旅

6—9歲的孩子,不滿足於對世界的初識,他們像雨後的春筍一般,吸收養分,努力地生長,總有為什麼掛在嘴邊,總有不解皺在眉間,總有新的發現在眼前。他們發現瞭更奇妙的事情,樂於探索,追尋真理。心靈和身體,都在路上瞭,爸爸媽媽陪伴孩子,跟上旅行的隊伍,一起解開疑惑,尋找答案。

親子健行 跟著春神去颱灣阿裏山徒步...................................................99

風吹草低見牛羊 跟著蘇和的白馬去草原.............................................105

樂不思蜀 跟著團團圓圓去大熊貓的故鄉.............................................110

人間仙境 跟著晏幾道訪蓬萊.................................................................118

祖國的心髒 跟著圓明園的曆史去北京.................................................124

瓷盤中的廬山 跟著古人詩詞戀上江西.................................................131

第四章 9—12歲——成長發展之旅

9—12歲的孩子,開始茁壯地成長瞭,含苞待放的花骨朵,透露著智慧與芬芳。生命的道路似乎日見雛形,孩子們朝著光明和希望的方嚮努力地成長著,爸爸媽媽們滿心歡喜,為瞭孩子更好地發展,他們需要深入地瞭解,用科學的方法、專注的精神、不服輸的心態,讓羽翼更加豐滿,在知識的海洋裏勇往直前,在旅行的途中結伴同行。

玉樹瓊花 跟著雪人去東北.....................................................................137

尋秦記 跟著秦兵馬俑去西安.................................................................143

錦綉黔城 跟著黃果樹瀑布去貴州.........................................................148

解密四絕 跟著奇鬆怪石去黃山.............................................................154

知行閤一 跟著郵輪遊大海.....................................................................162

自強不息 跟著天遊峰的掃路人去福建.................................................167

第五章 12—15歲——實踐創新之旅

12—15歲的孩子,用行動告訴我們,什麼是對的,什麼是可行的,什麼又是可以改變的。他們是自信屹立的棟梁之材,撐起生命的一片天空。用實踐證明自己,在不斷的嘗試和創新之中,讓知識變為前進的動力,用更智慧的方式,打開新世界的大門,勇敢地探索,在旅行中尋找心中的答案。

重迴侏羅紀 跟著化石吟探秘古生物博物館.........................................173

重讀三味書屋 跟著魯迅先生去紹興.....................................................178

騎在羊背上的國傢 跟著地理書去澳大利亞.........................................184

寫意園林 跟著葉聖陶先生刻畫蘇州園林.............................................189

奇妙的水墨畫 跟著水鄉情緣去周莊.....................................................195

畫山綉水 跟著水墨長捲去桂林.............................................................201

第六章 15—18歲——自由尋夢之旅

15—18歲的孩子,朝氣蓬勃,如同初升的太陽,世界是屬於他們的。渴望長大成人的孩子,沒有什麼能夠阻擋,夢想是前進的方嚮,獨立、自主、創造、熱情、率真、奔放……爸爸媽媽殷切地希望,孩子們用自己的方式交齣一份滿意的答案。世界就在他們腳下,隻要在路上,就沒有到不瞭的地方。

英倫時光 跟著徐誌摩重迴康橋.............................................................207

自由而獨立 跟著馬丁·路德·金去美國.............................................213

伴我同行 跟著曆史書去日本.................................................................220

第七章 研學旅行——實踐案例賞析

實踐篇之一 跟著繪本去旅行——楓玩楓畫天平山.............................225

實踐篇之二 跟著課本去旅行——夜宿蘇州樂園海底世界.................230

第三輯 愛與給予

每位媽媽都有一顆拳拳之心,想要成為全天下好的媽媽,希望自己的孩子幸福快樂。而閱讀與旅行就是兩件可以讓孩子幸福快樂而又有所收獲的事情。在這個過程中,媽媽與孩子的心更近、情更切。在陪伴孩子成長的同時,一起分享閱讀與旅行的快樂,共創孩子成長的精彩。

做孩子愛的啓濛老師.............................................................................235

好媽媽 · 閱讀與旅行版...........................................................................237

共讀韆捲書 同程萬裏路——同程好媽媽閱讀館.................................239

讓父母安心 與孩子同程——同程安親教育.........................................240

共讀韆捲書 同程萬裏路《閱讀·旅行·成長》徵稿啓事.................244

後記

作者介紹


同程心閱讀與旅行研究院貫徹“教育 旅遊”的閱讀與旅行模式,通過提供專業化的傢長教育指導策略以及結閤同程優勢旅遊資源,提升孩子的身心發展和培養孩子的閱讀能力,深入淺齣地闡釋瞭跟著書本去旅行的研學意義和具體操作方式。

文摘


序言



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