少兒圍棋雙語教材 9787546417097 成都棋院-RT pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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成都棋院 著

圖書標籤:

• 圍棋
• 少兒
• 教材
• 雙語
• 成都棋院
• 入門
• 益智
• 棋類
• 兒童
• 啓濛

店鋪： 萬捲軒圖書專營店

齣版社： 成都時代齣版社

ISBN：9787546417097

商品編碼：29818325330

包裝：平裝-膠訂

齣版時間：2017-05-01

基本信息

書名：少兒圍棋雙語教材

定價：25.00元

作者：成都棋院

齣版社：成都時代齣版社

齣版日期：2017-05-01

ISBN：9787546417097

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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目錄

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作者介紹

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文摘

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序言

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《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》 一、 棋盤上的東方智慧：從零開始的圍棋之旅 圍棋，這項古老的東方棋類遊戲，以其深邃的戰略性、嚴謹的邏輯性和豐富的哲學內涵，吸引著無數的智者。它不僅僅是勝負的較量，更是一種思維訓練、品格塑造的絕佳載體。對於年幼的孩子而言，圍棋如同一個充滿奇妙想象的微觀宇宙，每一次落子都是一次探索，每一次對弈都是一次成長。 《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》正是這樣一套為學齡兒童量身打造的圍棋啓濛教材。我們堅信，圍棋的魅力不應局限於語言的藩籬，它所蘊含的智慧與樂趣，應當被全世界的孩子所共享。因此，本套教材在內容設計上，充分融入瞭雙語元素，將中文的博大精深與英文的國際視野有機結閤，旨在為孩子們開啓一扇通往圍棋世界的大門，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，播下智慧的種子，收獲成長的喜悅。 本書並非直接教授圍棋的復雜規則與高深戰術，而是從最基礎、最直觀的概念入手，用生動有趣的語言和圖文並茂的形式，引領小讀者們一步步走進圍棋的世界。我們摒棄瞭枯燥的術語堆砌，而是通過一個個貼近兒童生活的小故事、一個個富有啓發性的遊戲化練習，讓他們在玩樂中感知圍棋的奧秘。 二、 跨越語言的橋梁：雙語學習的獨特優勢 在這個全球化日益深入的時代，掌握一門或多門外語已成為孩子未來發展的必備技能。《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》正是順應這一趨勢，將圍棋教學與雙語學習巧妙融閤。我們深知，對於年幼的孩子而言，語言的學習是一個潛移默化的過程。將圍棋中的核心概念、基本術語，以中英雙語的形式呈現，不僅能夠幫助孩子在學習圍棋的同時，自然地接觸和掌握與圍棋相關的英語詞匯和短語，更能從小培養他們跨文化交流的能力和國際視野。 教材中的每一個圍棋概念，無論是“點”、“角”、“邊”、“腹”，還是“氣”、“眼”、“死活”，都配有清晰準確的中文釋義和簡潔易懂的英文翻譯。我們精心挑選瞭適閤兒童理解的英文錶達，力求讓孩子們在接觸圍棋知識的同時，也能夠積纍寶貴的英語詞匯。例如，在介紹“棋子”（stones）的概念時，我們不會僅僅給齣一個孤立的詞匯，而是會結閤圖示，通過簡單的例句，如“Black stone”（黑子）和“White stone”（白子），讓孩子們在語境中理解其含義。 此外，教材的編排設計也充分考慮瞭雙語學習的特點。每一課的內容，都會先以中文進行講解，輔以豐富的插圖和生動的比喻，幫助孩子理解圍棋的基本原理。隨後，在關鍵概念和術語部分，會呈現相應的英文翻譯和簡單的英文例句，讓孩子們在重復和對比中加深印象。這種“先易後難，循序漸進”的學習方式，能夠有效降低孩子在雙語學習過程中的認知負擔，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，既學圍棋，又學英語。 三、 循序漸進的啓濛之路：從棋子到全局的認知 《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》並非是一本理論性的圍棋百科全書，它更像是一本充滿趣味的圍棋“遊戲手冊”。我們設計的學習路徑，是從最基礎的感知開始，逐步深入。 認識圍棋的“傢人”——棋子與棋盤： 教材的開篇，將帶領孩子們認識圍棋世界裏的“主角”：黑白棋子，以及它們賴以生存的“傢園”——棋盤。我們會用形象的比喻，將棋盤上的交叉點比作一個個小小的“傢”，而棋子則是住進這些“傢”的居民。孩子們將學習如何區分黑白棋子，瞭解棋子的擺放規則，以及認識棋盤的基本組成部分，如“星位”、“天元”等。這些基礎知識，將以簡單明瞭的圖示和配套的中文、英文詞匯講解，讓孩子們在第一時間建立起對圍棋的直觀認知。 點亮智慧的火花——“點”與“占角”： 圍棋的博弈，往往從“點”開始。教材將教會孩子們理解“點”的意義，即在棋盤的交叉點上落下一顆棋子。我們會通過生動的圖示，展示“點”在不同位置（角、邊、腹）所能帶來的不同效果。特彆是在“占角”的部分，我們會用“占地盤”、“搶先機”等通俗易懂的語言，結閤簡單的英文詞匯，如“corner”（角）、“edge”（邊）、“center”（中心），讓孩子們初步理解圍棋開局的戰略思想。 生命的呼吸——“氣”與“連接”： “氣”是圍棋中最核心的概念之一，它關乎棋子的生死存亡。教材將通過“呼吸”、“生存空間”等比喻，生動地講解“氣”的含義。孩子們將學會數“氣”，理解如何保護自己的棋子不被“吃掉”，以及如何通過“連接”來增強棋子的力量。這部分內容，將配閤大量的圖例，演示棋子“氣”的變化，以及“連接”的重要性，並引入“liberty”（氣）和“connect”（連接）等英文詞匯。 “眼”的智慧： “眼”是圍棋中保證棋子不被對方“吃掉”的關鍵。教材將以“安全區”、“自己的地盤”等形象的比喻，解釋“眼”的概念。孩子們將學習如何做齣“真眼”和“假眼”，理解“活棋”和“死棋”的區彆。這部分將通過具體的棋形演示，讓孩子們直觀地感受“眼”的威力，並學習“eye”（眼）、“alive”（活棋）、“dead”（死棋）等英文術語。 簡單的對殺與吃子： 在掌握瞭“氣”和“眼”的基本概念後，教材將引入簡單的“吃子”練習。孩子們將通過觀察棋形，學習如何利用對方的“氣”少，將其“吃掉”。同時，也會學習如何保護自己的棋子，避免被對方“吃掉”。這部分將是孩子們第一次真正意義上體驗圍棋對弈的樂趣，並學習“capture”（吃子）、“atari”（打吃）等基本對局詞匯。 四、 遊戲化的學習體驗：寓教於樂的實踐 《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》深知兒童的學習特點，將遊戲化的理念貫穿始終。我們認為，圍棋的學習不應該是枯燥的填鴨式灌輸，而應該是一種充滿樂趣的探索和發現。 生動的圖畫故事： 教材中大量的原創插畫，以充滿童趣的風格，將圍棋的概念融入一個個引人入勝的小故事中。例如，在講解“氣”時，可能會齣現一群小棋子們在大聲喘氣，需要更多的“呼吸空間”的畫麵。這些故事不僅能夠吸引孩子的注意力，更能幫助他們將抽象的圍棋概念與具體的情境聯係起來。 互動式的練習題： 每一課的學習內容後，都配有精心設計的練習題。這些練習題形式多樣，包括填空、連綫、選擇、簡單的圖形擺放等，旨在鞏固孩子們對所學知識的理解。練習題的說明也會同時提供中文和英文，鼓勵孩子們用兩種語言進行思考和迴答。 趣味挑戰與小遊戲： 為瞭進一步激發孩子們的學習興趣，教材中還將穿插一些圍棋相關的趣味小遊戲和挑戰。例如，可能會有一些“找不同”的遊戲，讓孩子們在兩幅相似的棋形中找齣差異；也可能是一些簡單的“圍地盤”小遊戲，讓孩子們在放鬆的狀態下體驗圍棋的樂趣。 雙語詞匯小卡片： 教材的附錄部分，將提供一套可撕頁的雙語詞匯小卡片。孩子們可以根據自己的學習進度，將這些卡片撕下，進行記憶和復習。卡片上印有圍棋相關的中文詞匯、英文翻譯，以及簡單的圖示，方便孩子們隨時隨地進行學習。 五、 培養的不僅是棋力，更是品格 圍棋的魅力，遠不止於棋盤上的勝負。它更是塑造孩子品格的絕佳工具。在《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》的編寫過程中，我們始終關注圍棋對於兒童品格的積極影響。 專注力與耐心： 圍棋的每一個步驟都需要高度的專注和長久的耐心。孩子們在學習圍棋的過程中，將不知不覺地培養起集中注意力的能力，並學會等待，不急躁。 邏輯思維與計算能力： 圍棋的對弈過程，是邏輯推理和計算能力的集中體現。孩子們需要預判對方的意圖，計算自己的得失，從而做齣最佳決策。 獨立思考與決策能力： 圍棋的每一次落子，都是一次獨立的決策。孩子們將在麵對復雜局麵時，學會獨立思考，並為自己的選擇負責。 規則意識與公平競爭： 圍棋有嚴格的規則，孩子們在遵守規則的過程中，將培養起規則意識。對弈的過程，也是一場公平的較量，孩子們將學會尊重對手，理解輸贏乃兵傢常事。 抗挫摺能力： 在圍棋的學習過程中，難免會遇到失敗。孩子們將通過一次次的嘗試和反思，逐漸學會麵對失敗，並從中吸取教訓，增強抗挫摺的能力。 閤作與交流（在雙人對弈時）： 即使是獨立的個體，在學習圍棋時，也常常需要與老師、傢長或同伴進行交流。雙語的設計，更是鼓勵孩子們在交流中提升語言能力。 六、 編者寄語 《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》的誕生，凝聚瞭我們對圍棋教育的熱情和對兒童成長的期盼。我們希望這套教材能夠成為孩子們認識圍棋、熱愛圍棋的起點，能夠幫助他們在快樂的學習中，收獲智慧，鍛煉能力，塑造品格。 願這棋盤上的黑白世界，能為您的孩子打開一扇通往東方智慧的窗戶，願這雙語的學習之旅，能為他們插上飛嚮世界的翅膀。讓我們一起，在《弈趣：少兒圍棋雙語啓濛》的世界裏，點亮孩子們的智慧火花，陪伴他們一同成長！

評分☆☆☆☆☆

“作為一位長期關注少兒教育的傢長，我接觸過不少圍棋教材，但《少兒圍棋雙語教材》這本書給我留下瞭非常深刻的印象。它不僅僅是一本圍棋教學書，更像是一個連接孩子與國際視野的橋梁。讓我特彆欣賞的是它在內容編排上的獨到之處。它沒有一上來就拋齣復雜的棋局和術語，而是循序漸進，從最基礎的圍棋常識、棋子的擺放、簡單的棋形入手，讓孩子能夠輕鬆愉快地進入圍棋的世界。而雙語設計的巧妙融閤，更是讓我看到瞭教育者的用心。它並非生硬地將中文和英文堆砌在一起，而是自然地將一些圍棋的專業術語和概念用英文進行介紹，並且配有清晰的發音提示，這對於培養孩子的語言敏感度和國際化思維非常有幫助。我注意到書中的插圖風格也非常活潑，能夠激發孩子的學習興趣。而且，它還融入瞭一些關於圍棋文化的介紹，讓孩子在學習棋藝的同時，也能對圍棋這項古老而迷人的智力運動有更深入的瞭解。這種寓教於樂、多元化的教學方式，正是我們現代教育所提倡的。這本書讓我看到瞭培養一個既懂棋藝又具備國際視野的孩子的可能性，它的價值遠超於一本簡單的圍棋教材。”

評分☆☆☆☆☆

“坦白說，一開始我並沒有對《少兒圍棋雙語教材》抱有太高的期待，市麵上的兒童讀物太多，很多都流於錶麵。但是，當它真正送到我手中，並且我和孩子一起翻閱之後，我纔意識到，我之前的想法是多麼狹隘。這本書最讓我驚喜的是它在‘引導’而非‘灌輸’方麵的努力。它不是直接告訴你‘你應該怎麼下’，而是通過一係列精心設計的棋局和練習，引導孩子自己去思考，去發現規律，去找到最優解。這種‘授人以漁’的教學方式，比單純的知識講解要有效得多，也能讓孩子真正地掌握圍棋的精髓。雙語的設計更是錦上添花，它巧妙地將圍棋的專業術語和一些基礎的英文詞匯相結閤，讓孩子在不經意間就學會瞭一些實用的錶達。我兒子平時對英語興趣不大，但自從用瞭這本書，他開始主動去模仿書中的英文發音，甚至嘗試著用英文來解釋他眼中的棋局。這種自發的學習動力，是任何強迫都無法給予的。而且，這本書的內容編排也非常人性化，節奏恰到好處，不會讓孩子感到疲憊。它不僅僅教會孩子下棋，更是在培養孩子一種專注、耐心和邏輯思考的能力，這些都是未來人生中寶貴的財富。這是一本真正用心去做的好書，我非常慶幸自己選擇瞭它。”

評分☆☆☆☆☆

“《少兒圍棋雙語教材》這本書，讓我對少兒圍棋教育的理解達到瞭一個新的高度。我一直認為，教育不應該僅僅是知識的傳授，更應該是一種思維方式的培養和綜閤素質的提升。這本書在這方麵做得非常齣色。它的雙語設計，絕不僅僅是簡單的翻譯，而是真正地在引導孩子用雙語去思考圍棋的邏輯和策略。我看到書中很多對棋局的分析，既有中文的詳細解釋，也有英文的簡潔概括，並且鼓勵孩子嘗試用英文描述自己的下棋思路。這對於培養孩子的邏輯思維、語言錶達能力以及跨文化交流能力，都有著不可估量的作用。而且，這本書在內容的深度和廣度上也做得很好。它在教授基本技巧的同時，也穿插瞭一些圍棋的曆史故事、名人軼事，甚至是一些與圍棋相關的哲學思考。這些內容能夠極大地拓展孩子的視野，讓他們明白圍棋不僅僅是一項遊戲，更是一種文化、一種智慧。我兒子在這本書的引導下，不僅棋藝有瞭顯著進步，而且對圍棋這項運動産生瞭更深層次的認同感和自豪感。我覺得這本書的作者，是一位真正有教育情懷的人，他們不僅僅是在編寫一本教材，更是在為下一代播撒智慧的種子，點燃他們對未知世界的探索熱情。”

評分☆☆☆☆☆

“這次淘到這本《少兒圍棋雙語教材》，簡直是我的一個意外的驚喜！我之前給孩子找圍棋書，總是擔心太枯燥，或者跟不上學習進度。但這本書完全打消瞭我的顧慮。它給我的第一感覺是‘專業’又‘親切’。專業體現在它內容的嚴謹性和係統性，從棋盤的認識、棋子的吃法，到最基本的定式和死活題，都講解得非常透徹，而且邏輯性很強，一步步引導孩子深入。親切則體現在它的語言風格和圖文設計上。書裏的文字通俗易懂，即使是初學者也能輕鬆理解，不會因為專業術語而望而卻步。我兒子特彆喜歡裏麵的小漫畫和插圖，讓學習過程變得生動有趣，不再是枯燥的理論知識。更絕的是它的雙語功能。我平時工作忙，沒法給孩子提供太多英語輔導，這本書恰好解決瞭我的難題。孩子在學習圍棋的同時，也在接觸和學習地道的英文錶達，這對我來說簡直是雪中送炭。我觀察瞭孩子學習這本書的過程，他不僅對圍棋産生瞭濃厚的興趣，就連學英語的熱情也明顯提高瞭不少。我感覺這本書的設計者真的很懂孩子，也真的很懂教育，它把圍棋的魅力和語言學習的樂趣巧妙地結閤在瞭一起，非常值得推薦。”

評分☆☆☆☆☆

“哇，這本《少兒圍棋雙語教材》真是太齣乎我的意料瞭！我本來隻是抱著試試看的心態給我的孩子買的，畢竟現在市麵上同類書籍很多，也很難分辨優劣。但拿到手之後，我一下子就被它的設計吸引住瞭。封麵色彩鮮艷，圖案也很可愛，一看就很有吸引力，我兒子一眼就看中瞭。翻開書頁，更是驚喜連連。排版清晰，字體大小適中，每個棋局的示意圖都非常直觀，而且有詳細的講解，這一點我覺得特彆重要，對於初學者來說，清晰的圖示和易懂的文字解釋能夠幫助他們快速理解圍棋的規則和基本思路。更不用說它的雙語設計瞭，這絕對是點睛之筆！我一直希望孩子能夠從小接觸雙語教育，現在能夠將圍棋學習和英語學習結閤起來，簡直太棒瞭。不僅能夠學到圍棋的知識，還能順便提高英語聽力和閱讀能力，一舉兩得。我感覺這本書在細節的處理上做得非常到位，比如每章後麵都有一些小練習，用來鞏固學習的內容，這一點讓我覺得非常人性化，也方便傢長檢查孩子的學習情況。總的來說，這本書從設計、內容到教育理念，都讓我覺得物超所值，我強烈推薦給所有有學棋意願的孩子和傢長。”