知识学研究 9787501360703 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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柯平 著

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出版社： 国家图书馆出版社

ISBN：9787501360703

商品编码：29825736426

包装：平装-胶订

出版时间：2017-05-01

图书基本信息
图书名称	知识学研究	作者	柯平
定价	80.00元	出版社	国家图书馆出版社
ISBN	9787501360703	出版日期	2017-05-01
字数		页码
版次	1	装帧	平装-胶订
开本	16开	商品重量	0.4Kg

内容简介

知识学在20世纪末21世纪初产生，并进入了分类体系，1990年《中国图书馆图书分类法》第三版列出“知识学”学科类目，置于“G 文化、科学、教育、体育”大类下的“G3 科学、科学研究”，分类号为G302。1999年第四版、2010年第五版均保留了“知识学”类目。知识学已成为一个新的研究领域，如今对于知识学的研究是科学视角下的研究，在信息社会的环境下，研究知识学对人们至关重要。 本书是国家社科基金后期资助项目成果。2004年后，作者开始在南开大学开展知识学的系统研究，形成以博士生和硕士生为主体的知识学研究团队并产生了一批研究成果，本书则是在此基础上完成。为全面系统地研究知识及知识活动的相关问题，本书整合各学科已有的知识研究成果，构建新的知识学理论体系，对知识环境、知识技术、知识组织等问题进行创新性研究，提出知识控制论等新的理论问题，并围绕知识学的应用，讨论知识传播与知识管理、知识服务和知识创新等领域的理论与实践问题。

作者简介

柯平，教育部长江学者、知识管理专家、文献学和图书馆学学者。南开大学商学院信息资源管理系教授、博士生导师，图书情报专业学位教育中心主任。兼任学位委员会图书情报与档案管理学科评议组成员，中国图书馆学会学术委员会副主任，中国索引学会副理事长，天津市中文信息学会理事长。

目录

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文摘

序言

《文明的轨迹：人类社会演进的宏大叙事》 内容简介 本书是一部跨越数千年历史长河、深度剖析人类文明发展脉络的宏大叙事著作。它并非仅仅罗列历史事件，而是致力于揭示驱动社会形态更迭、文化范式转型的底层逻辑与动力机制。作者以其渊博的学识和敏锐的洞察力，构建了一个多维度、立体化的文明分析框架，探讨了从早期聚落的萌芽到全球化时代的复杂互动。 第一部分：文明的起源与早期形态的奠基 本部分聚焦于人类社会从狩猎采集向定居农业过渡的关键转折点——新石器革命。我们详尽考察了美索不达米亚、尼罗河流域、印度河流域以及黄河流域等核心区域的早期文明的诞生过程。重点探讨了灌溉技术、剩余产品的产生、阶级分化以及文字系统的发明如何共同构筑了早期国家的雏形。 河流的馈赠与约束： 分析了早期大河流域文明在自然地理条件下的生存策略与权力结构形成，如两河流域城邦的竞争性发展与古埃及法老的集权体系。 符号与权力的交织： 深入剖析了楔形文字、象形文字等早期书写系统的社会功能，它们如何从单纯的记账工具演变为维护统治、传承信仰的强大媒介。 轴心时代的精神觉醒： 考察了公元前8世纪至公元前3世纪这一“轴心时代”，探讨了轴心突破如何在全球不同地域独立发生，从古印度的吠陀哲学到希腊的理性思辨，再到中国的诸子百家，这些思想体系为后续人类的道德、伦理和政治构建了永恒的参照系。 第二部分：帝国的兴衰与区域性文化圈的形成 随着早期政治实体的成熟，兼并与整合成为历史的主旋律。本部分重点研究了欧亚大陆上相继崛起的数个大型帝国——从亚历山大帝国的短暂辉煌，到罗马帝国的制度化扩张，再到汉唐盛世的内部治理艺术。本书试图超越简单的军事征服叙事，探究这些帝国得以维持数百年甚至更久的关键制度创新。 治理的艺术与悖论： 对比了不同帝国的税收体系、官僚选拔机制（如中国科举制的早期萌芽与雏形）以及法律体系（如《汉谟拉比法典》与《十二铜表法》）。探讨了中央集权与地方自治之间的张力如何周期性地导致帝国衰落。 跨区域的互联网络： 详细描绘了丝绸之路、香料之路等古代商业网络的构建过程。重点分析了贸易不仅仅是商品交换，更是技术、宗教和观念传播的载体，奠定了早期全球化的基础。例如，佛教、伊斯兰教的传播路径及其对沿线社会的文化重塑。 中世纪的区域特性： 深入分析了西欧封建制度下的分散权力结构、拜占庭帝国的法律传承与东正教文化圈的巩固，以及伊斯兰黄金时代的科学与哲学成就，展示了在“世界帝国”衰落后，区域文化认同如何重塑世界格局。 第三部分：转型的阵痛与现代世界的崛起 本部分将目光投向文艺复兴、宗教改革、地理大发现以及随后的工业革命。作者认为，现代世界的形成是一个充满剧烈断裂与继承的过程。 知识的复兴与主体性的确立： 探讨了古典学在欧洲的再发现如何挑战了中世纪的神学权威，人文主义如何将关注点从“彼岸”转向“此岸”，为后来的科学革命奠定哲学基础。 技术的革命与社会重构： 工业革命被视为继新石器革命之后人类对自然界干预能力的又一次飞跃。本书细致分析了蒸汽动力、机械化生产对传统家庭结构、城乡关系乃至国际力量对比造成的颠覆性影响。我们特别关注了资本的积累、劳动力市场的形成以及早期工人阶级的社会抗争。 启蒙的思想武器： 深入剖析了洛克、卢梭、康德等思想家提出的社会契约论、天赋人权和三权分立思想，这些理念如何转化为美国独立战争和法国大革命的政治实践，从而确立了现代民族国家和公民权力的基本框架。 第四部分：全球化的进程与当代文明的挑战 最后一部分分析了20世纪至今，在两次世界大战、冷战对峙以及信息技术爆炸背景下，人类社会所面临的复杂局面。 意识形态的碰撞与融合： 考察了民族主义、自由资本主义与共产主义这三大现代意识形态的兴衰史，它们在全球范围内的竞争与相互渗透，塑造了20世纪的政治版图。 科学的边界与伦理的困境： 探讨了相对论、量子力学等前沿科学发现对人类世界观的冲击，以及生物工程、人工智能等新技术对人类定义的挑战。 可持续性的追问： 面对资源枯竭、气候变化和全球贫富差距加剧等议题，本书最后呼吁，理解文明的历史发展规律，才能更清醒地面对当下。文明的未来不再是线性的进步，而是一个需要在技术能力、社会公平和生态承载力之间寻求动态平衡的复杂工程。 本书以宏大的视野、严谨的考证和富有启发性的论述，为读者提供了一幅关于人类社会如何从混沌走向有序、从区域走向全球的全面历史画卷。它鼓励读者跳出单一学科的限制，以跨学科的视角，重新审视我们所处的这个不断演进的文明共同体。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，《知识学研究》这个书名，让我联想到一些可能比较枯燥的理论探讨，但我对它还是充满了期待。我想看看书中是如何处理“知识与智慧”之间的关系的。很多人混淆了这两个概念，或者认为它们是同义词。我希望这本书能够清晰地界定“知识”与“智慧”的界限，并且深入分析它们之间的内在联系。比如，智慧是否是知识的高级形态？知识是否是智慧的基石？书中是否会探讨智慧的特质，如洞察力、判断力、创造力，以及这些特质是如何从知识中孕育出来的？我尤其好奇，书中对于“如何培养智慧”是否有独到的见解。它是否会强调实践经验的重要性，还是更侧重于逻辑思辨的训练？我希望这本书能够提供一些关于如何从知识的海洋中提炼出智慧的“指南”。我想知道，书中是否会讨论不同文化和哲学流派对于智慧的理解，以及这些理解如何影响人们对知识的追求和应用。这本书，在我看来，是帮助我从一个“知识的积累者”转变为一个“智慧的实践者”的关键。

评分☆☆☆☆☆

吸引我翻开《知识学研究》的，是它对于“知识的边界”的潜在探索。我知道，人类的知识是有限的，但正是对未知的好奇，驱使我们不断前进。我希望这本书能够深入探讨“知识的极限”是什么？我们如何认识到知识的边界，并且在边界处进行探索？书中是否会涉及科学的未知领域、哲学上的终极问题，以及艺术和人文领域中那些难以言说的深刻体验？我期待它能够提供一些关于“认知局限性”的讨论，比如我们感官的限制，思维的定势，以及文化背景对我们认知的影响。更重要的是，我希望书中能够启发我思考，我们如何才能“跨越”已知的边界，去触碰那些尚未被认识的领域。它是否会提及科学假说、哲学推演、甚至是艺术家的灵感迸发，这些都是通往未知世界的可能路径。这本书，对我来说，不仅仅是关于已知知识的梳理，更是关于如何拥抱未知、挑战极限的指南。

评分☆☆☆☆☆

我一直在思考“知识的本质”这个问题，《知识学研究》这本书，似乎正好切中了这个主题。我非常想了解书中对“知识的价值”的评估。知识本身是中立的，但它的作用和影响却可以天差地别。书中是否会探讨知识的内在价值，比如对人类心智的提升，对探索未知的好奇心的满足？同时，它是否也会深入分析知识的工具性价值，比如在经济发展、社会治理、科技创新等方面的作用？我希望它能够提供一个多维度的视角来审视知识的价值，而不仅仅停留在表面的功利性考量。我更感兴趣的是，书中如何论证知识的“创造性”与“破坏性”。一方面，知识可以带来进步和繁荣，另一方面，不当的知识应用也可能带来灾难。这本书是否会分析这种双刃剑效应，并提出相应的应对策略？我期待它能够引导我思考，如何负责任地获取、运用和传播知识，以及如何避免知识被滥用。这不仅仅是学术的探讨，更是关乎我们每个人和社会未来发展的重要议题。

评分☆☆☆☆☆

这本《知识学研究》，光是书名就足够吸引人。我一直对“知识”这个概念非常着迷，感觉它像是一个无底洞，学得越多，越发现自己的无知。这本书，恰恰满足了我对深层次探索的渴望。我最感兴趣的是书中对知识的分类和不同类型知识的内在联系的探讨。比如，书中是否区分了经验性知识、理性知识、直观知识，以及它们是如何相互作用，共同构建我们对世界的认知框架的？我希望它能深入分析事实性知识、程序性知识、概念性知识之间的区别，以及它们在学习和解决问题过程中的不同角色。更进一步，我期待书中能够触及知识的产生、传播和演变机制，就像探究一个生态系统一样，了解知识如何在个体和社会层面生长、繁衍、甚至是消亡。那些关于知识的局限性、知识的边界，以及我们如何突破这些边界的讨论，想必会给我带来醍醐灌顶的启发。我尤其好奇，书中会以何种方式来论证知识的客观性与主观性，以及在不同文化背景下，知识的形态和价值是否会有根本性的差异。这本书，在我看来，不仅仅是一本学术著作，更像是一张通往更深层认知世界的地图，指引我探索那些曾经模糊不清、却又至关重要的领域。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找能够拓展思维边界的书籍，而《知识学研究》这个名字，给我一种“挖到宝藏”的感觉。我特别想了解书中关于知识的“学习”和“应用”的论述。毕竟，知识光是积累是不够的，如何有效地学习，并将其转化为实际的解决问题的能力，这才是关键。我希望这本书能够提供一些切实可行的方法论，比如，书中会不会探讨不同的学习策略，如主动回忆、间隔重复、概念图等，以及它们在不同知识领域中的适用性？对于知识的应用，我更感兴趣的是书中如何分析将抽象知识与具体实践相结合的路径。它是否会提供案例分析，展示不同学科的知识是如何在现实世界中被创造性地运用，从而推动社会进步的？我期待书中能够深入分析“知识迁移”的机制，以及我们如何克服“负迁移”带来的障碍。此外，关于“知识更新”的讨论也非常重要，在这个信息爆炸的时代，如何保持知识的时效性，如何辨别信息的真伪，并及时淘汰过时的认知，这本书是否会有精彩的解读？我希望它能帮助我建立一个更系统、更动态的知识体系，让我的学习和工作都能更上一层楼。