正版现货 中华古诗文经典诵读 三年级下册/3年级第二学期 华东师范大学出版社 小学生课外古诗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

本书编写组 编

图书标签:

• 中华古诗文
• 经典诵读
• 三年级
• 下册
• 3年级第二学期
• 华东师范大学出版社
• 小学生
• 课外读物
• 古诗
• 文化启蒙

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 华东师范大学出版社

ISBN：9787567533394

商品编码：29976626653

丛书名： 中华古诗文经典诵读 三年级

开本：16开

出版时间：2017-03-01

华东师范大学出版社

定价：14.00元

2017.03第1版

2017.03第1次印刷

。。。。。。。。。。。。。。。

《唐诗三百首精选与赏析》 一、本书概述 本书精选了《唐诗三百首》中最具代表性、艺术成就最高的篇目，旨在为广大学生和诗歌爱好者提供一本深入领略唐诗魅力的入门读物。我们不仅收录了脍炙人口的经典名篇，更注重提供精准、深入的赏析，帮助读者跨越时空的界限，真正理解诗歌背后的情感、意境与文化内涵。本书内容编排匠心独运，力求在保持学术性的同时，兼顾可读性与趣味性，是提升文学素养、培养审美情趣的理想选择。 二、精选篇目与结构安排 本书的选篇遵循“兼顾名家、侧重意境、适宜诵读”的原则，涵盖了初唐至晚唐的优秀作品，力求展现唐诗的丰富面貌。 1. 初唐篇章：奠基与初现锋芒 本部分收录了如王勃的《送杜少府之任蜀州》等，展现了初唐诗人昂扬向上、气象开阔的风格。赏析重点在于分析其句式结构的变化，以及如何用简洁的语言勾勒出宏大的送别意境。 2. 盛唐气象：高峰的辉煌 这是本书的重点部分，集中展现了李白、杜甫、王维、孟浩然等大家的不朽之作。 李白专题： 选取了《静夜思》、《将进酒》、《蜀道难》等。赏析着重剖析李白浪漫主义的创作手法，如夸张、比喻的运用，如何营造出“飞流直下三千尺”的磅礴气势和“天生我材必有用”的自信情怀。 杜甫专题： 包含了“三吏”、“三别”中的代表作以及《春望》、《茅屋为秋风所破歌》。鉴赏侧重于其“诗史”的价值，分析其如何将个体悲欢融入国家兴亡的宏大叙事，语言沉郁顿挫的艺术特色。 山水田园： 王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》。重点探讨如何通过白描手法和禅宗意境，构建出“诗中有画，画中有诗”的宁静空灵之美。 3. 中唐变革：新变与深沉 收录了白居易、韩愈、刘禹锡等诗人的作品。白居易的《长恨歌》（节选）和《琵琶行》的精炼片段，用通俗易懂的语言讲述复杂的情感纠葛；韩愈的古风尝试，则引导读者体会格律束缚之外的雄浑气魄。 4. 晚唐遗韵：精巧与感伤 重点呈现李商隐和杜牧的作品，如李商隐的无题诗（选取易于理解的部分）和杜牧的《泊秦淮》、《赤壁》。赏析角度着重于其典故的运用、意象的含蓄迷离，以及时代变迁带来的感伤色彩。 三、深度赏析体系 本书的价值核心在于其独创的“三步赏析法”： 1. 字词精解： 对诗歌中出现的生僻字、多义词、古今异义词进行精确注释，确保理解无碍。例如，“跫然”的脚步声、“萧萧”的草木声等。 2. 意境还原： 结合历史背景、地理环境，重构诗人创作时的场景。这部分运用了大量的图示和情境描述，帮助读者“看见”诗中的画面，体会诗人的心境变化。例如，在赏析《登鹳雀楼》时，会详细分析“极目楚天舒”所需要的开阔视野和心胸。 3. 艺术手法剖析： 明确指出诗歌中使用的修辞手法（比兴、对仗、用典），并分析这些手法如何服务于主题表达。例如，分析杜甫“星垂平野阔，月涌大江流”中对仗的工整与意境的壮阔。 四、附加价值与特色 1. 吟诵指导： 针对每一组诗歌，提供了韵律提示，指出平仄交替的关键节点，指导读者进行有感情的诵读，体会诗歌的音乐美。 2. 脉络梳理： 在章节之间穿插了简短的“唐诗发展史小辑”，帮助读者建立起从初唐到晚唐的文学演变认知框架，理解不同时期诗歌风格的内在联系和差异。 3. 拓展阅读： 每篇精选后面附带了相关诗人的生平小故事或趣味典故，增加阅读的趣味性，使诗歌学习不再枯燥。 四、适用读者群 本书适合对中国古典文学有浓厚兴趣的初中生、高中生，以及希望系统回顾和深入鉴赏唐诗的成人读者。它既可作为课堂教学的深度拓展材料，也是个人文学修养提升的优秀案头读物。通过本书的学习，读者将不仅能“背诵”唐诗，更能真正“理解”和“感受”唐诗的博大精深。

评分☆☆☆☆☆

我给孩子买这本书的初衷，是希望他能从小接触到真正有文化底蕴的东西，而不是那些转瞬即逝的流行读物。这本书的选篇眼光非常独到，既有我们耳熟能详的唐诗宋词，也有一些可能在其他教材中不太常见但意境深远的篇章。每一次陪孩子一起诵读，我都能从中学到新的东西，那种韵律感和画面感是现代白话文难以替代的。比如某一首描绘春日景象的篇目，读起来仿佛能闻到泥土的芬芳和花草的清香，这种沉浸式的体验，是死记硬背永远无法比拟的。我发现孩子在读完几篇之后，表达能力都有了潜移默化的提升，他开始学着用更富有层次感的词汇去描述他看到的世界。这种潜移默化的熏陶，远比直接说教来得有效。这本书的编排逻辑也很有章法，似乎是按照季节变化或者主题递进的，让学习过程像是一场有导游带领的文化之旅，而不是枯燥的知识灌输。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重实践操作的家长，我非常看重这类学习资料的配套辅助功能。这本书在这一点上做得相当出色，它不仅仅是文字的堆砌。我注意到书里对于一些生僻字词的注释处理得非常人性化，不会用太晦涩的语言去解释，而是用贴近孩子生活经验的例子来辅助理解，这一点太重要了。另外，每一篇古诗文后面附带的“诵读提示”或者“背景小知识”，简直是点睛之笔。它像是给孩子打开了一扇窗，让他们知道这些文字背后的历史故事和文化背景，极大地激发了他们探究的欲望。我甚至发现，有些注释比我当年学的时候的教材还要深入和细致，体现了新时代教育理念的进步。这本书真正做到了“授人以渔”，它教会孩子如何去品读经典，而不是简单地记住它们。这种注重内涵和方法的培养，让我觉得这笔投入非常值当。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面那种淡淡的墨香气韵，一下子就把我带回了那个充满诗意的年代。纸张的质感也非常好，拿在手里沉甸甸的，感觉非常扎实可靠。我特地对比了好几家出版社的版本，最终还是选择了这一本，主要是冲着“中华古诗文经典诵读”这个名字去的，感觉内容会更权威、更系统。内页的排版清晰明了，字体大小适中，即便是初学阅读的孩子，看起来也不会感到吃力。而且，那种古朴又不失现代感的整体风格，让这本书既有收藏价值，又非常适合日常使用。我尤其欣赏他们对插图的处理，虽然是经典读物，但配图的风格却很贴近现代小学生的审美，既能引导他们理解诗意，又不会显得过于陈旧。这本书的细节处理到位，看得出出版社在用心打磨每一处细节，对于希望孩子能真正爱上阅读经典的家长来说，这绝对是一个值得信赖的选择。它不仅仅是一本教材，更像是一件精美的艺术品，摆在书架上都让人心生欢喜。

评分☆☆☆☆☆

我必须强调一下这本书的实用性和它所带来的精神富足感。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，能有一本这样的书，让孩子慢下来，去感受文字的韵律美和历史的厚重感，是一种难得的奢侈。它不仅仅是语文学习工具，更像是心灵的“营养品”。它教会孩子欣赏美、感知时间流逝的力量。我们家里的阅读时间，因为有了这本书而变得更有仪式感，不再是碎片化的电子屏幕时间。每一次读完一篇，我们都会关上灯，想象着诗人当时的场景，这种想象力的拓展是任何视频都无法替代的。这本书提供了一种精神上的锚点，让孩子在快速变化的世界中，能找到一些永恒不变的美好和真理的影子。它为我的孩子打开了一扇通往中华文化宝库的大门，而这扇门，是用心挑选的经典构建起来的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，市面上三年级下册的课外读物多如牛毛，但真正能静下心来读完一本的却不多。这本书的魔力就在于，它能抓住孩子的注意力，并且保持这种吸引力。我观察到，孩子不再是应付作业式地朗读，而是开始主动要求“再读一遍”那些他觉得有意思的篇章。这完全归功于它在难度梯度上的精准拿捏。它巧妙地平衡了“挑战性”和“可达性”，让你觉得踮起脚尖就能摘到果实，从而产生持续学习的动力。它不像有些读物那样，要么内容太简单索然无味，要么一下子跳跃到孩子心智难以承受的高度。这本书就像一位耐心又智慧的老师，知道什么时候该鼓励，什么时候该引导。这种循序渐进的阅读体验，是培养长期阅读习惯的关键，比起短期内记住了多少知识点，我更看重这种阅读热情的点燃。