優等生都愛玩的填字遊戲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於雷著 著

圖書標籤:

• 益智遊戲
• 填字遊戲
• 兒童教育
• 親子互動
• 思維訓練
• 學習輔導
• 小學
• 休閑娛樂
• 益智玩具
• 知識拓展

店鋪： 夜語笙簫圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302329107

商品編碼：30143333798

包裝：平裝

齣版時間：2013-08-01

基本信息

書名：優等生都愛玩的填字遊戲

定價：39.00元

作者：於雷著

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2013-08-01

ISBN：9787302329107

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.781kg

編輯推薦

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內容提要

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　　《優等生都愛玩的填字遊戲》共包括200個趣味填字遊戲，每個遊戲中縱橫交錯排列著二十幾個題目，它們包羅萬象——有成語俗語，有唐詩宋詞，有名人明星，有科技體育……這些填字遊戲不但可以鞏固大傢已有的知識，增加知識量，還可以檢驗我們知識儲備中的不足之處，查缺補漏，有針對性地加以練習彌補，培養學習興趣，提高學習成績。

　　《優等生都愛玩的填字遊戲》是休閑娛樂、積纍知識的好途徑，幾乎適閤所有人閱讀，尤其適閤廣大中小學生讀者。

目錄

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部分 初學乍練

　題

　第2題

　第3題

　第4題

　第5題

　第6題

　第7題

　第8題

　第9題

　0題

　1題

　2題

　3題

　4題

　5題

　6題

　7題

　8題

　9題

　第20題

　第21題

　第22題

　第23題

　第24題

　第25題

　第26題

　第27題

　第28題

　第29題

　第30題

　第31題

　第32題

　第33題

　第34題

　第35題

　第36題

　第37題

　第38題

　第39題

　第40題

　第41題

　第42題

　第43題

　第44題

　第45題

　第46題

　第47題

　第48題

　第49題

　第50題

　部分 答案

第二部分 漸入佳境

　第51題

　第52題

　第53題

　第54題

　第55題

　第56題

　第57題

　第58題

　第59題

　第60題

　第61題

　……

第三部分 填宇高手

第四部分 再無敵手

作者介紹

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文摘

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序言

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智力迷宮：挑戰思維極限的文字謎題集 一部匯集瞭全球頂尖文字遊戲設計智慧的結晶，專為尋求深度腦力激蕩與純粹解謎樂趣的讀者量身打造。 本書並非專注於特定年齡段的教育工具，而是一本麵嚮所有熱愛文字、渴望挑戰邏輯極限的成年人與資深愛好者的精選謎題寶典。我們深知，真正的智力遊戲不應受限於刻闆的模式，而應是無限創意的展現。因此，《智力迷宮》力求突破傳統填字遊戲（Crossword Puzzles）的既有框架，融入瞭全球範圍內備受推崇的多種文字邏輯謎題形式，旨在提供一種復雜、多維度且極具成就感的解謎體驗。 核心特色與內容構成： 本書的結構圍繞“深度”、“廣度”與“創新”三大支柱構建，每一部分都代錶著對傳統文字遊戲概念的重新詮釋與升華。 第一章：結構化邏輯的巔峰——高級日式數獨與變體 本章側重於利用數字和符號的組閤來揭示隱藏的文字信息，挑戰讀者的空間布局能力與係統性思考。我們精選瞭一係列源自日本的復雜謎題，這些謎題的難度遠超普通數獨範疇： 非標準方格（Irregular Grid Puzzles）： 謎題區域不再是標準的九宮格，而是由不規則形狀區域劃分，每區域內的數字或符號必須滿足特定條件。這要求解謎者在進行邏輯排除的同時，還要時刻關注邊界條件的相互作用。 連鎖與排序謎題（Chain and Sequence Puzzles）： 謎題中嵌入瞭復雜的遞推關係，例如，必須按照特定規則（如斐波那契數列、質數序列）對特定路徑上的數字進行排序，纔能解鎖填字區域的綫索。 “文字交錯”數獨（Word-Interlaced Sudoku）： 在完成數獨邏輯推導後，特定行或列的交叉點會形成一個關鍵的“密碼序列”。讀者必須將這些數字按照預設的編碼錶（如A=1, B=2）轉換成字母，纔能得到下一組謎題的提示或最終的格言。 第二章：詞匯的深度挖掘——主題性交叉與詞源追蹤 本章迴歸文字本身，但提升瞭詞匯的深度和知識廣度，要求讀者不僅要懂得“是什麼詞”，還要理解“為什麼是這個詞”。 曆史背景填字（Historical Context Crosswords）： 這裏的詞匯往往圍繞某一特定曆史時期（如文藝復興、冷戰時期）或地理事件展開。綫索中包含的術語可能涉及冷僻的專有名詞、已消亡的俚語或特定時期的政治術語。解謎者可能需要查閱曆史資料纔能確信自己的答案。 同源詞與詞根拆解（Etymology Tracing）： 謎題要求解謎者識彆齣共同的拉丁語或古希臘語詞根。例如，一個主題可能圍繞“Aqua”（水）展開，綫索涉及Aquatic, Aqueduct, Aquarium等詞匯，但要求填入的答案是那些罕見地使用該詞根的專業術語。 反嚮聯想與概念對立（Conceptual Antithesis）： 謎題綫索描述的往往是一個概念的反麵或對立麵。例如，綫索描述“極度的冷靜與客觀”，但正確答案是“激情”或“狂熱”，要求讀者在推理過程中進行思維的模式轉換。 第三章：空間與路徑的藝術——非綫性文字路徑謎題 這一章節引入瞭更具視覺衝擊力和路徑規劃難度的謎題類型，挑戰讀者在二維平麵上構建邏輯路徑的能力。 蛇行謎題（Serpentine Word Paths）： 謎題區域被分割成不規則的區塊，要求讀者從起點開始，像蛇一樣沿著特定的規則（如隻能嚮相鄰的、數值大於前一個的格子移動）穿行，最終在路徑末端形成一句完整的、有意義的句子。路徑的選擇直接影響到最終的句子結構和邏輯連貫性。 “圍棋”式文字布局（Go-Style Word Placement）： 在一個棋盤上，字母被預先放置在某些交叉點上。解謎者需要根據一係列關於“包圍”和“連接”的規則，在空白點上填入新的字母，形成符閤特定結構（如對稱結構或特定長度的單詞鏈）的詞語群組。這裏的邏輯點在於判斷哪些字母是“活的”（可以被利用），哪些是“死的”（固定信息）。 三維投射迷宮（3D Projection Puzzles）： 這是一個高度抽象的謎題。謎題圖示是一個二維平麵，但綫索暗示其代錶一個三維結構（如立方體或多麵體）。解謎者需要“想象”這個三維物體的展開圖或側視圖，纔能正確地將橫嚮和縱嚮的綫索對應起來，解開隱藏的單詞。 第四章：密碼學的邊緣——隱寫術與編碼挑戰 本書的終極挑戰部分，融閤瞭信息安全與古典密碼學的原理。 維吉尼亞與波利比烏斯方陣的結閤： 謎題的綫索本身就是用一種古典密碼加密的短語。然而，解密的“密鑰”並不直接給齣，而是隱藏在前麵章節中解開的某個特定數字序列（例如，第二章中所有“曆史背景填字”答案的長度之和）中。 視覺隱寫（Visual Steganography）： 某些綫索的布局本身就構成瞭信息。例如，將所有正確答案的第一個字母按順序排列，會形成一個指嚮下一題目的“暗號”。這要求讀者在解謎過程中，不僅關注答案本身，還要關注答案的“集閤屬性”。 多語言綫索（Multilingual Clues）： 部分綫索使用拉丁語、法語或德語的諺語或短語，要求讀者具備一定的多語種基礎，或者具備快速查閱和理解其核心意義的能力，纔能將其轉化為中文綫索。 緻獻給： 本書專為那些認為“填字遊戲隻是在方格裏填字母”是種誤解的讀者準備。它挑戰的不僅僅是詞匯量，更是邏輯的嚴謹性、模式識彆的能力以及在麵對多重約束條件時保持冷靜分析的心態。這是一場智力上的探險，最終的奬勵，是解開復雜結構後帶來的無與倫比的思維滿足感。每一次成功，都是對自身認知邊界的一次拓展。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，學習不僅僅是枯燥的重復，更是一種充滿樂趣的探索過程。而“優等生”之所以優秀，往往在於他們找到瞭屬於自己的、能夠激發內在學習動力的遊戲規則。《優等生都愛玩的填字遊戲》這個書名，準確地擊中瞭我的好奇心。我一直很好奇，那些在學業上錶現齣色的人，是如何看待那些看似簡單的娛樂活動的？填字遊戲，如果被他們視為“喜愛”，那必定是因為它能夠帶來某種形式的“增益”。我設想，這本書可能不是簡單地提供一堆填字謎題，而是會以一種匠心獨運的方式，將知識與遊戲巧妙地融閤。我猜測，書中的題目設計，很可能就蘊含著某種“學習的邏輯”，比如，會圍繞某個特定的知識領域，通過詞語的填空，來鞏固記憶，加深理解。甚至，我大膽推測，書中會不會有一些關於“玩轉填字遊戲”的策略和技巧，能夠幫助讀者在享受樂趣的同時，有效地鍛煉自己的思維能力、聯想能力，甚至是提高詞匯量。我非常期待能在這本書裏，找到一些能夠讓我的學習過程變得更加有趣、也更加高效的“秘訣”。

評分☆☆☆☆☆

我對那些能夠將學習和娛樂巧妙結閤起來的書籍，一直情有獨鍾。當我看到《優等生都愛玩的填字遊戲》這本書名時，內心的興趣便被瞬間點燃。在我的認知裏，“優等生”不僅僅是成績優秀，更重要的是他們懂得如何高效地吸收知識，並且能夠舉一反三。填字遊戲，雖然看似簡單，但如果它能成為“優等生”的寵兒，那麼其中一定蘊藏著不凡的價值。我迫不及待地想要知道，這本書是如何將填字遊戲與“優等生”的學習方式聯係起來的。我猜測，它可能不僅僅是提供大量的填字謎題，而是會以一種獨特的方式，將知識點融入其中。比如，某些題目可能會圍繞著文學、曆史、科學等領域設計，通過填字的過程，加深讀者對這些知識的理解和記憶。又或者，它會教授一些填字遊戲的“進階技巧”，引導讀者在解題過程中，鍛煉邏輯思維、詞匯聯想能力，甚至是對語言的敏感度。我非常渴望在這本書中找到一些能夠讓我耳目一新的學習方法，讓我的大腦在享受遊戲樂趣的同時，也能得到高效的鍛煉和提升。

評分☆☆☆☆☆

我最近在思考如何讓自己的大腦保持靈活性，尤其是在每天麵對大量信息和重復性工作之後，感覺思維有時會變得遲鈍。當我偶然瞥見《優等生都愛玩的填字遊戲》這本書時，內心湧起一股莫名的興奮。我一直認為，那些在學業上錶現齣色的學生，絕非隻會死記硬背，他們往往具備一種“舉一反三”的能力，對知識的理解和運用都更加深入。填字遊戲，在很多人看來可能隻是一個打發時間的玩意兒，但如果它真的能被“優等生”所喜愛，那它背後一定隱藏著不為人知的“門道”。我設想，這本書可能不會簡單地羅列齣一些填字謎題，而是會巧妙地將某些知識點，比如曆史事件、科學概念、文學典故，甚至是復雜的數學公式，巧妙地融入到題目的設計中。玩填字遊戲的過程，就像是在玩一場智力闖關，每一格的填入，都是一次對知識的調用和驗證。我很好奇，這本書是如何做到將“玩”和“學”如此自然地結閤在一起的？它是否會提供一些關於如何通過填字遊戲來訓練聯想能力、邏輯推理能力，甚至是快速記憶詞匯的技巧？我非常渴望從中找到一些能夠真正提升我認知能力的“秘密武器”，讓我的大腦重新煥發活力，變得更加敏銳和有創造力。

評分☆☆☆☆☆

哇，看到這本書名《優等生都愛玩的填字遊戲》的時候，我真的被勾起瞭強烈的好奇心！我一直覺得，所謂的“優等生”之所以優秀，不僅僅是因為他們勤奮刻苦，更重要的是他們擁有高效的學習方法和探索未知的熱情。填字遊戲，聽起來似乎隻是消遣，但如果它能和“優等生”這個標簽聯係起來，那其中一定蘊含著某種獨特的魅力和智慧。我腦海中不禁浮現齣一些畫麵：也許是那些學霸們在課間休息時，不是刷著手機，而是拿起筆，在方格中尋找詞語的樂趣；又或許是在考試復習的間隙，通過填字遊戲來活躍思維，加深對詞匯和知識的記憶。我猜測這本書不僅僅是提供一些填字題那麼簡單，它很可能是在設計題目時就融入瞭某種學習邏輯，比如通過特定主題的填字來鞏固某個學科的知識點，或者是在詞語的選擇上，有意地挑選那些常用、但又容易混淆的詞匯，引導讀者去辨析。甚至，我大膽地設想，書中會不會有一些關於填字遊戲的“高級玩法”或者“解題策略”，讓讀者在娛樂的同時，也能提升自己的邏輯思維和詞匯辨析能力。我真的非常期待能在這本書裏找到一些能讓我眼前一亮、甚至能改變我學習習慣的“遊戲式學習”秘訣。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我對“優等生”這個標簽一直帶著幾分敬畏和好奇。總覺得他們身上有某種特彆的光芒，那種對知識的渴望和解決問題的能力，總讓我忍不住去探究他們成功的秘訣。《優等生都愛玩的填字遊戲》這本書名，一下子就抓住瞭我的眼球。我總覺得，那些成績斐然的學生，一定不會把時間浪費在無意義的事情上，他們對每一項活動都有自己的考量。填字遊戲，如果被他們奉為“喜愛”，那肯定不是因為它們有多麼輕鬆，而是因為它們能帶來某種潛在的益處。我猜想，這本書可能不僅僅是提供幾百道填字題那麼簡單，它很可能是在題目的設計上，就蘊含著某種“學習的邏輯”。比如，那些題目會不會是圍繞著某個特定的學科領域展開的？會不會通過填字的形式，引導讀者去理解一些抽象的概念，或者去記憶一些容易混淆的專業術語？我甚至聯想到，這本書會不會有一些關於“如何玩齣深度”的指導，教我們如何去分析題目的結構，如何去聯想相關的詞語，從而達到一種“寓教於樂”的效果。我非常期待能在這本書裏，發現一些能讓我突破學習瓶頸、提升思維能力的新方法。