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致学生如何使用这本书
致老师你会在新版中看到哪些新内容
第01章 心理、行为与心理科学
本章问题心理学家如何检验吃糖会造成孩子过度活跃的说法？
1.1什么是心理学，什么不是心理学？
生活中的心理学：运用心理学知识学习心理学
1.2心理学有哪6个主要视角？
生活中的心理学：心理学专业
1.3心理学家如何发展新知识？
生活中的心理学：伪心理学的危害
应用批判性思维辅助沟通训练
第02章 生物心理学、神经科学与人类天性
本章问题泰勒的经历让我们对大脑的组织方式以及它惊人的适应能力有了哪些了解？
2.1基因与行为存在怎样的联系？
生活中的心理学：选择你孩子的基因
2.2身体如何进行内部沟通？
生活中的心理学：精神药物对神经系统有什么影响
2.3大脑如何产生行为与心理过程？
生活中的心理学：运用心理学知识学习心理学
应用批判性思维左脑与右脑
第03章 感觉和知觉
本章问题有没有方法可以告诉我们，我们在脑海中所“看见”的世界是否跟真实的外部世界相同？以及，我们看到的东西是否跟别人看到的一样？
3.1刺激是如何变成感觉的？
生活中的心理学：感觉适应
3.2各感觉有哪些相似之处？又有哪些差异？
生活中的心理学：疼痛的感觉和体验
3.3感觉和知觉之间有什么关系？
生活中的心理学：运用心理学知识学习心理学
应用批判性思维阈下知觉和阈下说服
第04章 学习与人的后天教养
本章问题假如害怕坐飞机是一种后天习得的反应，那么我们能不能用学习来治疗这种障碍？如果可以的话，我们应该怎么做？
4.1经典条件作用解释了哪种学习？
生活中的心理学：味觉厌恶与化疗
4.2我们如何通过操作性条件作用来学习新行为？
生活中的心理学：运用心理学知识学习心理学
4.3认知心理学是如何解释学习的？
生活中的心理学：再次探讨害怕坐飞机
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