兄弟在清華和北航的日子(輯) 9787302363804 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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戴次一 著

圖書標籤:

• 迴憶錄
• 兄弟情誼
• 清華大學
• 北京航空航天大學
• 校園生活
• 個人經曆
• 時代變遷
• 高等教育
• 青春
• 成長

店鋪： 末橋圖書專營店

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302363804

商品編碼：30147683525

包裝：平裝

齣版時間：2014-07-01

基本信息

書名：兄弟在清華和北航的日子(輯)

定價：38.00元

作者：戴次一

齣版社：清華大學齣版社

齣版日期：2014-07-01

ISBN：9787302363804

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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每一代成功人士都有自己的故事。該書記錄的是20世紀80年代，一對親兄弟求學奮鬥的曆程。這兄弟倆就是後來在科研和業界都有著非凡成績的戴宏傑、戴宏力兄弟。他們從讀中學起就立誌要做學有專長、於社會和人民有益的人。他們先後進入大學後，目標更加明確並孜孜以求。他倆信奉“要怎麼收獲先怎麼栽”的格言，在成長路上，逢勝不驕，遇挫不餒，執著頑強，終有所成。戴宏傑在剛剛40歲的時候，已是美國斯坦福大學終身教授，獲得多項享譽國際的物理及化學研究奬，並被我國教育部聘為長江學者，任清華大學講座教授，同時為中國科學院物理研究所量子中心成員；戴宏力原為美國杜邦公司高級研發工程師，擁有多項美國國傢發明，現為美國蘋果公司（Apple Inc.）高級研發工程師。

目錄

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自強不息 厚德載物（序）1.1984年9月22日宏傑給父母的信2.1984年10月1日宏傑給父母的信3.1984年10月9日宏傑給父母的信4.1984年10月20日宏傑給父母的信5.1984年10月29日宏傑給父母的信6.1984年11月11日宏傑給父母的信7.1984年12月1日宏傑給父母的信8.1985年6月8日宏傑給父母的信9.1985年7月10日宏傑給父母的信10.1985年8月31日宏傑給父母的信11.1985年9月14日宏傑給父母的信12.1985年9月27日宏傑給父母的信13.1985年10月26日宏傑給父母的信14.1985年11月7日宏傑給父母的信15.1985年12月7日宏傑給父母的信16.1986年3月2日宏傑給父母的信17.1986年3月16日宏傑給父母的信18.1986年3月30日宏傑給父母的信19.1986年4月12日宏傑給父母的信20.1986年4月27日宏傑給父母的信21.1986年5月12日宏傑給父母的信22.1986年6月6日宏傑給父母的信23.1986年8月17日宏傑給父母的信24.1986年8月28日宏傑給父母的信25.1986年8月31日宏傑給父母的信26.1986年10月18日宏傑給父母的信27.1986年11月8日宏傑給父母的信28.1986年11月12日宏傑給父母的信29.1986年11月23日宏傑給父母的信30.1986年12月14日宏傑給父母的信31.1987年2月17日宏傑給父母的信32.1987年2月22日宏傑給父母的信33.1987年3月7日宏傑給父母的信34.1987年3月21日宏傑給父母的信35.1987年4月5日宏傑給父母的信36.1987年4月18日宏傑給父母的信37.1987年5月23日宏傑給父母的信38.1987年6月3日宏傑給父母的信39.1987年8月13日宏傑給父母的信40.1987年9月16日宏傑給父母的信41.1987年9月27日宏傑給父母的信42.1987年10月11日宏傑給父母的信43.1987年10月21日宏傑給父母的信44.1987年11月25日宏傑給父母的信45.1987年12月12日宏傑給父母的信46.1987年12月31日宏傑給父母的信47.1988年2月25日宏傑給父母的信48.1988年3月19日宏傑給父母的信49.1988年4月3日宏傑給父母的信50.1988年4月9日宏傑給父母的信51.1988年4月18日宏傑給父母的信52.1988年4月28日宏傑給父母的信53.1988年5月17日宏傑給父母的信54.1988年5月25日宏傑給父母的信55.1988年5月29日宏傑給父母的信56.1988年6月17日宏傑給父母的信57.1988年7月4日宏傑給父母的信58.1988年8月17日宏傑給父母的信59.1988年9月7日宏傑給父母的信60.1988年9月13日宏傑給父母的信61.1988年10月8日宏傑給父母的信62.1988年10月19日宏傑給父母的信63.1988年11月19日宏傑給父母的信64.1988年11月28日宏傑給父母的信65.1988年12月17日宏傑給父母的信66.1989年1月13日宏傑給父母的信67.1989年2月28日宏傑給父母的信68.1989年3月29日宏傑給父母的信69.1989年5月4日宏傑給父母的信70.1989年6月24日宏傑給父母的信71.1989年7月7日宏傑給父母的信

作者介紹

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文摘

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序言

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《在清華和北航的日子》：青春、學術與時代的交響 圖書名稱： 《在清華和北航的日子》（輯） ISBN： 9787302363804 分類： 個人迴憶錄、高等教育史、青春成長 --- 引言：時代洪流中的個體印記 本書並非一部宏大的曆史敘事，而是一部充滿溫度和細節的個人迴憶錄，它聚焦於二十世紀末至二十一世紀初，兩位青年學子在中國頂尖學府——清華大學與北京航空航天大學（原北京航空學院）——度過的那些至關重要的歲月。不同於官方的校史記載，本書以親曆者的視角，細膩地描摹瞭那個時代下，知識分子的成長軌跡、學術環境的變遷，以及個體在理想與現實、競爭與閤作之間掙紮與蛻變的過程。 這是一段關於“根基”的記錄。清華園的博雅塔下，承載著厚重的文化積澱與嚴謹的治學精神；北航的校園裏，則彌漫著航天報國的激情與工程實踐的嚴苛。作者以其敏銳的觀察力，將這兩個中國高等教育的重鎮，置於更廣闊的社會背景之下，探討瞭高等教育如何塑造一代人的思維模式和價值取嚮。 第一部分：清華園的象牙塔：思辨與啓濛 清華，這片被譽為“中國麻省”的土地，對於初入學的學子而言，既是神聖的殿堂，也是充滿挑戰的熔爐。本書的開篇，著墨於作者在清華的本科階段，展現瞭那個時期工科教育如何滲透人文精神，以及人文學科如何反哺理工科的深度思考。 1. 嚴謹的學風與思想的碰撞 作者詳細記述瞭清華特有的課堂氛圍。那時的課程錶往往排得極滿，從紮實的數理基礎到跨學科的選修課，無一不體現著對“通識教育”的早期探索。重點描寫的段落包括但不限於： 基礎課的“摺磨”與“洗禮”： 對某幾位係內“傳奇教授”的生動刻畫，他們如何用近乎苛刻的標準要求學生，從而在思維底層構築起科學的邏輯框架。這些記憶並非抱怨，而是對學術精神的緻敬。 宿捨樓裏的“臥談會”： 記錄瞭宿捨文化對個體思想成熟的催化作用。在簡陋的條件下，圍繞科技前沿、社會熱點甚至哲學命題的深夜長談，這些非正式的學習場景，往往比正式課堂更具啓發性。 社團活動與邊緣探索： 清華園內各類學術競賽、學生組織以及文藝社團的活動場景。這部分展現瞭知識分子在追求卓越學業之外，對自我錶達和社群建設的渴望。例如，描述瞭某次跨校科技創新大賽的前夜，團隊成員如何在壓力下激發創意和協作精神。 2. 理想主義的萌芽與現實的交織 清華時期是理想主義生根發芽的階段。作者並未迴避那個年代青年知識分子所麵臨的內心掙紮：是選擇投身學術的“象牙塔”，還是走嚮迅速發展的社會前沿？ 本書通過對幾位導師或師兄師姐的人生選擇的觀察，探討瞭“科學救國”與“市場經濟浪潮”之間的張力。這裏沒有簡單的對錯，隻有對個人使命感的追問。特彆是對畢業論文選題的艱難抉擇，體現瞭青年人試圖將書本知識與時代需求相結閤的努力。 第二部分：北航的實乾精神：工程、創新與傢國情懷 轉入北京航空航天大學的學習（或研究經曆），標誌著視角從宏大的基礎科學與思辨，轉嚮瞭具體的工程實踐與尖端技術領域。北航的記憶，是關於“動手能力”、“團隊協作”和“強烈的責任感”的交響樂。 1. 航空航天精神的浸潤 北航的校園文化，與清華的儒雅氣質有所不同，它更顯齣一種務實、堅韌的“工程師”底色。 實驗室的燈火通明： 詳細描繪瞭在關鍵科研項目攻關階段，實驗室通宵達旦的場景。這裏涉及的具體項目細節（無需透露核心機密，但需展現工作強度和技術挑戰）如：某型仿真軟件的調試、新型材料的測試過程，以及團隊成員之間如何用專業術語進行高效溝通。 導師的“手把手”教學： 北航的導師往往更偏重於工程思維的培養。書中記錄瞭幾次作者在設計遇到瓶頸時，得到導師一語點醒的瞬間，這些瞬間展示瞭從“知道”到“做到”的飛躍。 “鐵三角”式的閤作： 描述瞭北航學生之間特有的“鐵三角”小組模式，強調瞭在大型工程項目中，跨專業（如控製、材料、軟件）協作的必要性。這種閤作關係往往能持續一生，成為寶貴的職業資本。 2. 技術革新與時代脈搏的同頻 在北航的經曆，使作者更直接地感受到瞭國傢在關鍵技術領域的需求和壓力。 技術選型的艱難： 探討瞭在資源相對有限的情況下，如何做齣最符閤國傢戰略方嚮和工程可行性的技術路綫選擇。這部分內容體現瞭工程師的社會擔當，即技術選擇背後蘊含的宏觀考量。 從理論到實體的跨越： 描述瞭將實驗室的理論模型轉化為可運行的實體模型或軟件係統的過程中的挫摺與成功。這種“把圖紙變成現實”的成就感，是不同於純理論研究的獨特體驗。 第三部分：雙校記憶的交匯與個人成長 全書的價值，在於將清華的“思辨高度”與北航的“實踐深度”在同一位主人公身上進行融閤。 1. 學術路徑的選擇與再定位 作者迴顧瞭在兩個頂尖學府之間，其學術興趣和職業規劃是如何被不斷修正和強化的。清華奠定瞭知識的廣度和深度，而北航則聚焦瞭目標和執行力。這種雙重教育經曆，使得作者最終形成瞭一種既能進行高屋建瓴的思考，又能深入一綫解決實際問題的復閤型能力。 2. 友誼與傳承 本書花費大量篇幅描繪瞭在清華和北航結識的摯友。這些友誼跨越瞭院係、專業，甚至專業領域，成為他們在高壓學術環境中相互支撐的精神力量。這些友誼的細節，比如一起準備考試的夜晚，共同慶祝項目成功的瞬間，構成瞭那個青春年代最溫暖的注腳。 結語：時代的注腳與個體的責任 《在清華和北航的日子》最終呈現的，不僅僅是兩所名校的側影，更是特定曆史時期下，中國知識分子群體如何肩負起民族復興的期望，如何在學術的海洋中航行，如何在工程的實踐中鍛造。它是一份對青春的珍視，對師長的感恩，更是對那段充滿挑戰與希望的黃金歲月的深情迴望。讀者將在這段真摯的敘述中，感受到那個時代知識分子的擔當、純粹與不懈的追求。

評分☆☆☆☆☆

“兄弟在清華和北航的日子”，光是這個書名就充滿瞭畫麵感和故事性。我腦海中立刻浮現齣兩個身影，他們或許一個溫文爾雅，沉浸在理科的邏輯世界，另一個則可能充滿激情，投身於工科的實踐探索。清華的嚴謹厚重，北航的藍天情懷，這兩種截然不同的學術氣息，一定會在兄弟倆身上留下深刻的烙印。我不懂其中的專業知識，但我深信，這本書的核心在於“日子”這兩個字，它飽含著生活的點滴，情感的積纍，以及成長的軌跡。我會想象著，在某個夏夜，他們在未名湖畔的長椅上暢談理想；又或者是在北航的某個實驗室裏，為瞭一個實驗數據爭論不休。書中描繪的，或許不僅僅是他們個人的經曆，更是那個時代，那個環境下，無數青年學子共同的青春寫照。我期待著，能從這本書中，感受到那份屬於那個年代的純粹與執著。

評分☆☆☆☆☆

“兄弟在清華和北航的日子”——這個書名觸動瞭我內心深處對於那段黃金歲月的想象。雖然我對清華和北航具體專業的科研細節可能知之甚少，但“日子”二字，讓我聯想到的是一段段鮮活的生活片段，是青春期特有的迷茫、憧憬與奮鬥。我能想象到，在清華厚重的學術氛圍裏，其中一個兄弟或許在沉思，在探索著抽象的理論；而在北航充滿活力的校園裏，另一個兄弟可能正熱火朝天地參與著實踐項目，用雙手創造著未來。這本書，在我看來，絕非僅僅是關於兩所名校的介紹，它更像是兩位兄弟共同成長的編年史。我期待著，能夠透過文字，感受到他們在學業上的點滴進步，在人際交往中的點滴感悟，以及最重要的，他們之間那份在人生最寶貴階段相互支撐、相互理解的深厚情誼。這種情誼，往往在激烈的學業競爭和對未來的不確定性中，顯得尤為珍貴。

評分☆☆☆☆☆

從書名《兄弟在清華和北航的日子(輯)》來看，這本書應該不僅僅是一本單純的校園迴憶錄，更可能蘊含著深刻的兄弟情誼和個人成長史。雖然我可能對清華和北航的學術體係並不熟悉，但我對“日子”這個詞特彆感興趣。它暗示著日常的瑣碎，時間的流逝，以及在這些“日子”中發生的點點滴滴。我猜想，書中的兄弟二人，或許性格迥異，一個在清華的嚴謹求實中磨礪，另一個在北航的創新求變中成長。他們各自的經曆，無疑會是充滿挑戰與機遇的。我會期待書中描繪他們如何麵對學業上的睏難，如何在激烈的競爭中找到自己的位置，又如何在個人成長與兄弟情誼之間找到平衡。這不僅僅是關於兩所名校的記憶，更是關於青春、關於選擇、關於人生道路上的相互扶持與激勵。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計相當吸引人，泛黃的紙張和略帶復古的字體，讓人聯想到塵封的記憶和真摯的情感。盡管我還沒有開始閱讀，但僅憑這封麵，我腦海中已經勾勒齣瞭一幅畫麵：兩個少年，懷揣著各自的夢想，踏入瞭中國最頂尖的兩所學府。清華和北航，這兩個名字本身就承載著無數的光環與期待，也意味著無數的汗水與拼搏。我想象著他們在這兩所學府裏，從青澀到成熟，從迷茫到堅定，經曆著怎樣的蛻變。是深夜圖書館裏的苦讀，是實驗室裏的鑽研，是運動場上的揮灑汗水，還是社團活動中的歡聲笑語？書中是否會描繪齣那段風華正茂的歲月，那些純真的友情，以及在追求學術巔峰的同時，對未來人生的探索與思考？我尤其好奇，在截然不同的校園文化熏陶下，兄弟倆會碰撞齣怎樣的火花，又會在彼此身上留下怎樣的印記。這不僅是一個關於校園生活的故事，更可能是一個關於成長、關於夢想、關於兄弟情深的多維度畫捲。

評分☆☆☆☆☆

翻開這本書，撲麵而來的不是枯燥的學術理論，而是一種濃濃的人情味。盡管我對清華和北航的具體專業知識並不瞭解，但我相信作者在描繪校園生活的同時，一定會細膩地捕捉到人物的情感脈絡。我想象著，故事中的主角們，或許會麵臨學業上的巨大挑戰，學業的壓力，論文的難題，考試的焦慮，這些都是每個大學生都會經曆的。但更讓我期待的是，他們在麵對這些挑戰時，如何相互扶持，如何共同成長。兄弟之間的情誼，在象牙塔裏的特殊環境下，是否會變得更加堅韌？他們在各自的領域裏，是互相鼓勵，還是會産生微妙的競爭？書中對大學生活的描繪，是否會超越一般意義上的學習，而觸及到更深層次的價值追求，比如對真理的渴望，對社會責任的擔當，對人生意義的探尋？我期待著，能在字裏行間感受到那份純粹的少年情懷，以及在嚴謹的學術氛圍中，閃耀著的人性光輝。