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店铺： 翠林祥顺图书专营店

出版社： 华东理工大学出版社

ISBN：9787562849810

商品编码：30281328781

丛书名： 小古文启蒙 小学文言文阅读与训练 3-6年级

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《国学新苗：小学生文言文入门与精进》 内容简介： 这是一套专为小学3-6年级学生量身打造的文言文启蒙读本与训练用书，旨在系统性地引导孩子们走进古老而精妙的中华文言文世界，播下热爱国学的种子，为未来的深度学习打下坚实基础。本书并非简单罗列古籍，而是以循序渐进、寓教于乐的方式，将晦涩的文言文转化为易于理解、引人入胜的学习体验，让每个孩子都能轻松踏上文言文的学习之旅，感受其独特的魅力与智慧。 一、 编纂理念与目标 本书的编纂紧密结合小学阶段学生的认知特点与学习规律，以“启蒙、兴趣、理解、运用”为核心理念。我们深知，对于初次接触文言文的学生而言，最重要的是激发其学习兴趣，建立自信。因此，我们摒弃了枯燥的说教和机械的记忆，转而采用更加生动、贴近生活的方式，让文言文不再是遥不可及的古老文字，而是鲜活的思想和智慧的载体。 我们的核心目标是： 点燃兴趣的火种： 通过精选有趣、富有故事性的篇章，结合精美的插画与活泼的语言，让学生在阅读中感受到文言文的趣味性，主动产生学习的欲望。 奠定扎实的根基： 系统性地讲解文言文的常用字词、语法结构、句式特点，帮助学生掌握最基本的文言文阅读能力，为后续更深入的学习打下坚实基础。 培养理解的深度： 引导学生理解文言文的深层含义，体会古人的思想情感，培养其独立思考和分析问题的能力。 激发运用的可能： 通过丰富的练习题和创作活动，鼓励学生尝试运用所学知识，尝试理解或创作简单的文言文，将书本知识转化为实际能力。 二、 内容构成与特色 本书内容丰富，结构清晰，旨在为学生提供全方位的文言文学习体验： （一） 精选篇章，引人入胜 我们从浩瀚的中华古籍中，精心挑选了适合小学阶段学生阅读的经典篇章。这些篇章不仅具有重要的文化价值和教育意义，更重要的是，它们内容生动有趣，故事情节引人入胜，例如： 经典寓言故事： 《龟兔赛跑》、《狐狸和葡萄》、《守株待兔》等，这些故事在保留原文韵味的同时，配以浅显易懂的白话翻译和生动的插图，让学生在轻松的氛围中理解道理。 名人轶事与品德故事： 如“孔融让梨”、“闻鸡起舞”等，通过这些故事，学生可以了解古代贤人的品德，感受中华传统美德的力量。 描写自然景物与生活情趣的篇章： 适度引入如《论语》中关于四季景色的描述，或一些描写田园风光的短文，让学生体会古人细腻的情感和对生活的热爱。 浅显的乐府诗歌或短句： 选择一些节奏明快、意义清晰的诗歌片段，让学生感受文言诗歌的韵律美。 （二） 科学分级，循序渐进 全书根据小学3-6年级的认知能力和学习进度，将内容进行科学分级： 三年级（启蒙篇）： 侧重于认识常用字，理解基础词语，学习简单的句子结构。篇章选择更短小，句式更简单，配以大量的注释和引导。 四年级（入门篇）： 在认读和理解的基础上，开始接触稍长、稍复杂的篇章，学习一些常见的文言虚词和实词用法。 五年级（进阶篇）： 进一步提升阅读理解能力，学习更多的文言语法现象，能够理解一些具有一定哲理的篇章。 六年级（巩固与拓展）： 综合运用所学知识，尝试独立阅读，并为初中阶段的学习做好准备。 （三） 注释精当，译文准确 对于每一个文言文篇章，我们都提供了精准的注释和准确的白话译文。 注释： 采用“一句一注”或“词语解释”的方式，清晰解释生僻字词、古今异义、一词多义，以及特殊的句式结构。注释力求简明扼要，易于学生理解，避免使用过于专业的术语。 译文： 白话译文力求贴近原文意思，流畅自然，能够帮助学生理解篇章的整体含义。同时，译文也会适度保留原文的韵味，避免过于口语化而失真。 （四） 知识讲解，系统透彻 本书不仅仅是阅读材料，更是一本系统的文言文辅导用书。在每个学习单元，我们都会针对性地讲解相关的文言文知识点，包括： 常用字词辨析： 重点讲解小学阶段最常用、最易混淆的文言实词和虚词（如“之”、“乎”、“者”、“也”、“而”、“以”等）的用法，并通过例句进行说明。 句式结构分析： 介绍常见的文言句式，如判断句、被动句、倒装句等，并通过实例演示如何进行分析。 文言文的语感培养： 引导学生体会文言文的节奏和韵律，理解其简洁凝练的语言特点。 古代文化常识： 适时穿插介绍与篇章内容相关的古代文化常识，如古代官制、节日习俗、名人典故等，帮助学生更深入地理解文言文的背景。 （五） 互动练习，巩固提升 为确保学生能够真正掌握所学知识，本书设计了形式多样、难度适中的练习题： 字词填空： 考察学生对生字词的掌握程度。 句子翻译： 训练学生将文言文句子译成白话文的能力。 理解判断： 考察学生对篇章内容和主旨的理解。 知识问答： 巩固对文言文知识点的记忆。 趣味拓展： 如成语接龙、对联练习、短句模仿创作等，激发学生的学习兴趣和创造力。 （六） 精美插图，赏心悦目 本书配有大量精美的原创插图，这些插图风格多样，或写实，或写意，或Q版可爱，旨在增强阅读的趣味性和视觉吸引力。通过生动形象的画面，帮助学生更好地理解文言文的场景和人物，让学习过程更加轻松愉快。 三、 学习方法建议 为了让学生从本书中获得最大的学习效益，我们建议以下学习方法： 1. 朗读为先，培养语感： 在阅读任何篇章之前，都应先尝试朗读。大声朗读有助于熟悉字音，体会文言文的节奏和韵律，培养良好的语感。遇到不认识的字，可以借助拼音或老师同学的帮助。 2. 逐字逐句，理解含义： 读懂一句，再读下一句。遇到不懂的字词，查阅注释；遇到不理解的句子，对照译文，尝试用自己的话复述。切忌囫囵吞枣，不懂装懂。 3. 联系上下文，整体把握： 不要孤立地去理解每一个字词，要结合整个句子、整个篇章的语境来理解。思考这个字词在这个语境下是什么意思，这句话在整个故事中起什么作用。 4. 勤于动笔，强化记忆： 在做练习题时，要认真思考，独立完成。做完后，及时对照答案，找出错误，分析原因。可以尝试抄写重点词语、句子，加深记忆。 5. 举一反三，主动运用： 在掌握基本知识后，尝试将所学的词语和句式运用到自己的口语或写作中，哪怕只是一个简单的句子，也能极大地巩固学习成果。 6. 与家长、老师互动： 鼓励家长和老师与孩子一同阅读，讨论篇章内容，解答疑问，共同感受中华文化的魅力。 四、 适用对象 本书主要面向： 小学3-6年级对文言文学习感兴趣的学生。 希望系统学习文言文基础知识，为初中学习打好基础的学生。 学校语文教师，作为课堂教学的辅助教材。 家长，作为指导孩子学习文言文的参考用书。 结语： 《国学新苗：小学生文言文入门与精进》是孩子们接触中华优秀传统文化的理想起点。我们相信，通过本书的学习，孩子们不仅能掌握基础的文言文阅读能力，更能在潜移默化中熏陶出深厚的文化底蕴，培养出对中华文明的热爱与自豪感。这是一次穿越时空的对话，是一次与古圣先贤的心灵交流，让我们一同开启这段美妙的文言文探索之旅吧！

评分☆☆☆☆☆

我平时对孩子的教育比较看重，尤其是语文方面，觉得文言文是中华文化的重要组成部分，不能让孩子在起跑线上就落后。所以，在给孩子选择文言文启蒙读物时，我考察了很多，最终选定了这本。拿到书后，我的第一感觉就是“专业”。它不是那种市面上常见的“故事集”或者“翻译集”，而是一本真正意义上的“训练”用书。它的结构非常严谨，从最基础的字形、字义入手，然后是词语的辨析，接着是句子成分的分析，最后才到篇章的理解。这种由浅入深、层层递进的方式，非常适合小学阶段的孩子建立起扎实的文言文基础。书中的例句和课文都经过了精心挑选，都是非常经典、适合儿童的篇章，而且讲解非常到位，不仅仅是给出翻译，还会深入分析语法结构、用词特点，甚至会对比同义词的不同用法。我最欣赏的是它里面的练习题，设计得非常灵活多样，有辨析字义的、有填空补全的、有解释句子含义的，还有一些需要孩子们自己动笔写一写的。这些练习都非常具有针对性，能够有效地帮助孩子巩固所学知识，并且发现自己的薄弱环节。我给孩子用了一段时间，感觉他的文言文理解能力确实有很大提升，以前觉得难懂的字词，现在都能自己去查阅、理解了，这本真的算是我近期给孩子买的非常满意的一本书。

评分☆☆☆☆☆

这本书我买来给孩子做课外读物的，本来是想着能帮他打打基础，结果发现比我想象的还要好！包装很到位，拿到手就感觉很靠谱，书的纸张也很厚实，印刷清晰，没有异味，这一点我特别看重，毕竟是给孩子看的。内容方面，它的选材非常棒，都是一些耳熟能详但又不至于太枯燥的小古文，比如《论语》、《孟子》的一些经典片段，还有一些古代的童谣、寓言故事，这些都特别适合小孩子去接触。最让我惊喜的是，它不仅仅是简单的罗列古文，每篇后面都配有很详细的解释和白话文翻译，这一点对于刚接触文言文的孩子来说简直是福音！很多孩子可能一开始会被晦涩的文字吓到，但有了这些解释，他们就能更轻松地理解其中的意思。而且，书里还设计了一些小练习，比如填空、选择，帮助孩子巩固记忆，检查掌握程度。我家孩子一开始还有点抵触，觉得文言文太难了，但试着读了几篇之后，他反而觉得很有趣，有些故事还能讲给我听呢！这绝对是一本值得推荐的启蒙读物，能让孩子在轻松愉快的氛围中，初步领略到中华传统文化的魅力。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，学好文言文，对一个人的思想深度和文化底蕴的培养非常有益。所以，我一直想找一本适合孩子启蒙的文言文书籍。这本《小古文启蒙》是我在对比了多家同类书籍后，觉得最出色的一本。它最让我眼前一亮的地方在于，它的内容呈现方式非常现代化，而不是那种老旧的、刻板的教材风格。比如，在讲解每一个字词的时候，它都会配上生动形象的插图，或者是一些趣味性的故事，让孩子在轻松愉快的氛围中记住这些字词。而且，它的选文也非常有代表性，很多都是我们耳熟能详的经典篇章，比如《学而时之》等，这些文章不仅有教育意义，而且语言优美，能够让孩子在接触文言文的同时，也感受到汉语言的魅力。在翻译方面，它做到了“信”和“达”的完美结合，既保留了原文的精髓，又用非常通俗易懂的白话文表达出来，让孩子能够真正理解原文的意思，而不是望文生义。另外，书中的一些拓展阅读和文化小知识，也为孩子打开了更广阔的视野，让他们了解文言文背后的历史和文化。我家孩子现在每天都会主动拿着这本书阅读，甚至还会给我讲一些他学到的文言文故事，看到他的进步，我感到非常开心。

评分☆☆☆☆☆

作为一个对古文有着浓厚兴趣的家长，我一直在寻找一本能够真正引导孩子走进文言文世界的好书。市面上这类书籍不少，但很多要么过于深奥，要么过于浅薄，难以达到很好的启蒙效果。直到我发现了这本，简直是意外之喜！首先，它的排版设计就非常人性化，字体大小适中，行间距合理，阅读起来非常舒适，一点也不会觉得拥挤。内容的编排也很有条理，从最基础的字词入手，逐步深入到句子和篇章的理解，循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握文言文的门道。我特别喜欢它在讲解方面的处理方式，不仅提供了准确的白话翻译，还对一些关键的词语进行了重点标注和解释，甚至还穿插了一些相关的历史背景和文化故事，让孩子在学习文字的同时，也能了解背后的文化内涵，这种“润物细无声”的教学方式，比枯燥的死记硬背有效得多。而且，书中的练习题设计得也很有趣，不是那种程式化的考题，而是通过一些小活动、小游戏的方式，让孩子在玩中学，在乐中记，大大激发了他们的学习兴趣。我家孩子现在每天都主动翻开来看，有时还会问我一些关于古文的问题，我能感受到他在这本书的引导下，对文言文的兴趣正在悄然萌发，这让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始我只是抱着试试看的心态买的这本书，因为给孩子找一本真正能让他爱上文言文的书太难了。但是，当我拿到这本《小古文启蒙》的时候，我的感觉就不一样了。这本书的封面设计就很吸引人，色彩鲜明，图案生动，给人一种很亲切的感觉。打开之后，里面的内容更是让我惊喜。它不是简单地把古文堆砌起来，而是非常有条理地进行编排。每篇古文都配有详细的注释，包括字词的解释，句子的理解，甚至还会涉及到一些古代的文化常识，这些对于孩子来说，是非常宝贵的学习资源。我最喜欢它里面的“拓展阅读”部分，它会把一些相关的历史故事、人物传记或者诗歌等内容联系起来，让孩子能够更深入地理解文言文的背景和文化，而不是孤立地去学习。而且，书中的练习题设计得也非常有创意，不是那种枯燥的填鸭式练习，而是通过一些互动性的小游戏，或者是一些需要孩子发挥想象力去完成的任务，让孩子在玩乐中巩固知识，激发学习兴趣。我家孩子一开始还有点畏惧文言文，但自从有了这本书，他每天都会主动去阅读，有时还会模仿古人的语气朗读，我能看到他对文言文的喜爱在慢慢增长，这让我觉得这本书真的物超所值。