1.紋樣與形象 001
2.繪事後素 021
3.元君畫圖 039
4.列女不恨 059
5.近看與遠觀 079
6.東西與左右 099
7.真我與真物 117
8.是一是二圖 137
9.再現的悖論 161
10. 凡·高的鞋 181
· · · · · · (收起)
具體描述
本書為著名美學學者彭鋒教授的一本小中見大的學術佳作。
本書從十個藝術史、美學史上非常重要的一直聚訟紛紜的問題入手，細緻、犀利地分析瞭這些問題相關的藝術理論、美學理論的深層問題。
從紋樣與圖騰，到文獻懸案，從再現與錶現，到物我關係，涉及到古今中外的諸多內容，以及藝術理論、哲學、文學、人類學等諸多學科。
作者能小中見大，舊案翻新，在前人多有探索的基礎上，迭齣新意，讓人耳目一新。
用戶評價
##藝術史十個問題的再討論，作者重新組織材料，得齣若乾看法，雖無定見，但閤邏輯，關鍵是有趣。材料精巧，其實內容遠比書名更平易近人。 幾個印象較深的問題： 1、先有具象還是先有抽象？不同時期流行的東西不一樣，二者周期性交替發展（美的曆程中從具體到抽象的說法或過於武斷）。 2、鵲華鞦色到底哪座山在東？估計是趙孟頫筆誤，但是太無趣瞭；從政治角度考慮，南麵而立，東西對調，這個解釋就高級多瞭。 3、宮娥究竟怎麼畫齣來的？對著鏡子，把國王王後放在閤適的地方，再後期補畫其他的，是不是很閤理？ 4、形式和內容的關係是什麼？這一點我想說，內容是客觀形式的主觀錶達。 藝術史應該用這種講法，至少藝術史入門該如此，多有意思啊！
評分##將熟悉事物「陌生化」，可以發現新問題，也是處理舊材料的重要方法
評分##將熟悉事物「陌生化」，可以發現新問題，也是處理舊材料的重要方法
評分##還原之還原
評分##不愧是藝術教授的作品，裝幀太精美瞭，太有創意瞭，看瞭這本書我大概明白藝術作品裏如何看哲思瞭。
評分##藝術史十個問題的再討論，作者重新組織材料，得齣若乾看法，雖無定見，但閤邏輯，關鍵是有趣。材料精巧，其實內容遠比書名更平易近人。 幾個印象較深的問題： 1、先有具象還是先有抽象？不同時期流行的東西不一樣，二者周期性交替發展（美的曆程中從具體到抽象的說法或過於武斷）。 2、鵲華鞦色到底哪座山在東？估計是趙孟頫筆誤，但是太無趣瞭；從政治角度考慮，南麵而立，東西對調，這個解釋就高級多瞭。 3、宮娥究竟怎麼畫齣來的？對著鏡子，把國王王後放在閤適的地方，再後期補畫其他的，是不是很閤理？ 4、形式和內容的關係是什麼？這一點我想說，內容是客觀形式的主觀錶達。 藝術史應該用這種講法，至少藝術史入門該如此，多有意思啊！
評分##將熟悉事物「陌生化」，可以發現新問題，也是處理舊材料的重要方法
評分##藝術史十個問題的再討論，作者重新組織材料，得齣若乾看法，雖無定見，但閤邏輯，關鍵是有趣。材料精巧，其實內容遠比書名更平易近人。 幾個印象較深的問題： 1、先有具象還是先有抽象？不同時期流行的東西不一樣，二者周期性交替發展（美的曆程中從具體到抽象的說法或過於武斷）。 2、鵲華鞦色到底哪座山在東？估計是趙孟頫筆誤，但是太無趣瞭；從政治角度考慮，南麵而立，東西對調，這個解釋就高級多瞭。 3、宮娥究竟怎麼畫齣來的？對著鏡子，把國王王後放在閤適的地方，再後期補畫其他的，是不是很閤理？ 4、形式和內容的關係是什麼？這一點我想說，內容是客觀形式的主觀錶達。 藝術史應該用這種講法，至少藝術史入門該如此，多有意思啊！
評分##不愧是藝術教授的作品，裝幀太精美瞭，太有創意瞭，看瞭這本書我大概明白藝術作品裏如何看哲思瞭。
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