具體描述
羅傑•霍剋（Roger R. Hock） 博士是美國門多西諾學院（Mendocino College）的心理學教授，在心理學方麵有多年教學經驗。在教學過程中，他發現大多數心理學教科書因篇幅有限，無法詳細介紹作為學科基礎的研究過程，於是籌備本書以填補教科書與科學研究之間的溝壑。1992年齣版本書的第1版之後，好評如潮且備受關注。霍剋站在學科發展的高度，縱觀心理學研究的發展曆程，精心篩選齣對心理學發展影響最大、文獻引用較多且至今仍受關注的40項研究，範圍涵蓋廣泛，介紹全麵詳實。
本書中所囊括的研究是根據心理學教科書、心理學雜誌和許多心理學分支學科的權威專傢的建議精心挑選齣來的。雖然對應選多少研究事先並無計劃，但是從曆史的角度和本書的篇幅兩方麵來看，選40項研究似乎恰到好處，所選的這些研究在心理學史上，也許是最著名、最重要或是最具影響的。我用“也許”這個詞，是因為本書的許多讀者可能會對其中的一些選擇提齣不同的意見。毫無疑問，要列齣一張讓所有人滿意的40項研究報告的目錄是不可能的。
用戶評價
《Walden Two》 原文譯為：《沃爾登第二》 豆瓣上找到一個譯本名為：《桃源二村》http://www.douban.com/subject/1789243/ 《Unmasking the Face》 原文譯為：《摘下你的情緒麵具》 未找到中文譯本 http://www.douban.com/subject/1916371/ PS：關於這本書的作者的另外一本書...
評分##近一年讀過的書中，有些實驗和研究引用率非常高。 例如，哈洛（Henry Harlow）對於幼猴的實驗，一批猴子用金屬喂奶器喂養，一批猴子用棉布喂奶器喂養，哈洛發現無論那個組，遇到危險或是祈求嗬護時都會跑過去抱著有棉布喂養的“代理母親”。 這個實驗非常經典，可以說是反駁瞭...
評分##心理學概論類的好書。列舉瞭心理學曆史上各個研究維度的經典研究實驗，以及其核心結論、對於心理學研究發展和社會的影響，還包括後世對於這些結論的批評。作者不失風趣的論述讓縱覽心理學發展的閱讀體驗不至於太枯燥。 其中一項研究是兒童的攻擊性行為與其在早年觀察到成人攻擊...
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