評分
於善待“差生”,寬容“差生”。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分質的要求,對教育規律的把握,對教學藝術的領悟,對教學特色的追求。
評分書的質量還不錯,內容也不錯。
評分三弟小時候極調皮,外婆居住的那個大雜院西北角有隻茅缸,Mr他跑過去逞能蹲在缸沿上方便,缸沿有弧度且滑,他人小把握不O住重P心,三搖兩搖P便翻倒在Q糞缸裏。
評分於善待“差生”,寬容“差生”。
評分提高效益,亦可謂“教學相長”。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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