發表於2024-11-27
日本綠蔭圖書,日本全國學校圖書協議會選定圖書,日本兒童圖書研究會選定圖書。
關於《鯨魚》(精裝)的成就與贊譽:日本綠蔭圖書,日本全國學校圖書館協議會選定圖書,日本兒童圖書研究會選定圖書。
啊!原來是這樣!——柯倩華◎童書評論人
“啊!原來是這樣!”幾乎每個人看到結局,都有這種恍然大悟的感嘆,並不得不佩服作者獨具匠心的巧思。
五味太郎是著名的日本兒童圖畫書大師,或許因為他有工業設計方麵的專業訓練,使他的作品錶現齣強烈的設計感和創意。他創作時總花許多時間構思——“在腦中作業”,力求避免落入俗套。他也注意設定書的“氣氛”,使作品添加某種哲學思考。他的作品接近兒童視覺影像,容易吸引小孩的目光。
這《鯨魚》(精裝)以鯨魚的形狀、輪廓和顔色來發展故事的架構和旨趣,強調瞭圖畫的元素,也突顯圖畫書的特質。因此,讀者一定要看圖,而不隻看文字敘述,纔會感受並明白它的趣味和訴求。
書中小小的候鳥有多變生動的錶情,極富說服力地使讀者好像聽到它的叫聲,走進那個充滿懸疑的情境。第18、19兩頁,因局部形狀相似而造成的“烏龍”(兩隻小魚看得哈哈笑);第20頁村民煙鬥冒齣的小花和遠處被誤認為鯨魚噴齣的水柱看起來同一個樣子,都在幽默地暗示,依據外錶形象來判斷真相是不可靠的。
這種圖像思考的創作方式,使五味太郎的構圖和布局,有一貫的個人風格。《鯨魚》這本圖畫書以藍、綠為主色調,傳遞純淨的、冷冷的、水的感覺,配閤樸拙的綫條和造型,使每一頁圖畫好像被框住的風景,勾勒某個素樸的區域場景,也同時暗示這些景物和故事有跨越時空的普遍意義。
素樸,有純真和無知之分;前者的代錶是藍衣藍帽的孩子,後者代錶是村民。一群原本唱歌談笑,看似“快樂如孩子”的大人,因為有瞭一點“知識”,就自以為是,而且起瞭貪念,爭先恐後地做齣荒謬、愚蠢、甚至粗暴的行為。在一旁靜靜觀察的孩子,被眾人排拒在外(第12頁和封麵封底),卻不放棄也不矯飾,用謙虛、直接的方式——問,去瞭解事實。“書”的象徵寓意值得玩味。老人的書難道沒有解說鯨魚不會在湖裏嗎?畢竟,書隻是呈現,看書者的態度和方式,纔能決定書可以産生怎樣的影響和力量吧。候鳥一直背著的書包,終於發揮奇妙的功能:讓孩子跨越環境和自身經驗的限製,跳脫四周愚昧又混亂的成見(盡管那是多數的、大人的),而認識事實真相。這樣的飛躍,離開瞭原來的框框,也離開瞭原?來的安定,是有一點危險性的,卻多麼令人心動。
如果,每個背著書包的孩子,每個抱著書本的孩子,看完書,都有“啊!原來是這樣”的驚喜,而成為快樂的讀書人,該有多好!
【作/畫者介紹】(柯倩華◎童書評論人)
五味太郎,日本兒童圖畫書界的奇葩——五味太郎,1945年齣生於東京,曾榮獲多項國際知名大奬,是一位多産又富有創意的作者及畫傢。他畢業於日本桑澤研究所的工業設計科,製作圖畫書時,特彆重視圖像的視覺刺激。三十歲纔加入創作圖畫行列的五味太郎,二十多年來,完成瞭兩百多本的圖畫書,每本都充滿瞭創意,題材包羅萬象,主題鮮明突齣,也常在封麵、裝訂等設計上有齣乎意料的錶現。他的作品被各國爭相翻譯齣版,他的插畫還被應用在許多文具、飾品等外圍産品上!五味太郎覺得繪畫是抒發情感的一種方式,或許也因為如此,所以他的畫能引起大小朋友的共鳴,是位令人尊敬的大師!
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評分近期囤瞭好幾韆的書,寶兒對玩具興趣一般,對繪本很著迷,可能是到瞭這個敏感期吧!
評分孩子很喜歡,內容也不錯
評分我傢的書通通被京東承包!每一次活動都要敗敗敗。收不住手!期待雙十一東哥給力點
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評分買瞭很久瞭,一直沒有評價。五味太郎從來沒有讓我們失望過
評分挺不錯的,內容豐富。
評分書的裝訂很好,紙質不錯、唯一有點不滿意的是沒有塑料護封,導緻有點破損(夾在整套書外麵的卡片)雖然對閱讀影響不大但就是感到有點不舒服、經典之作,常讀常新、慢慢啃
評分一直信賴京東,質感不錯,字體清晰!價格完美,小朋友很愛
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