新概念英語：語法手冊 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董黎 著，何其莘 編

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560042305

版次：1

商品編碼：10034123

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 新概念英語

開本：32開

齣版時間：2004-09-01

用紙：膠版紙

頁數：237

正文語種：中文，英文

編輯推薦

　　

　　《新概念英語》是一套風靡全球的經典英語教程，自1967年首次齣版以來，受到瞭世界各地英語學習者的青睞，也在中國的英語學習者中贏得瞭無可以擬的盛譽。外語教學與研究齣版社於1997年推齣的《新概念英語》（新版）教程是由該書作者親自修訂的新版，更加注重對學生英語聽、說、讀、寫四項基本技能的培養，更加符閤中國英語學習者的特點和學習習慣。
　　這套《新概念英語》（新版）輔導叢書由原中方編著何其莘教授親自主持編寫，原英方編著者 L.G.Alexander 的夫人 Julia Alexander 及其長期閤作者 Roy Kingsbury 親自審訂，是為中國廣大英語愛好者度身定做的一套配套輔導用書。它切閤中國廣大讀者的學習交際，為學好《新概念英語》（新版）提供瞭全方位、多層次的解決方案，不僅能使英語愛好者在學習過程中發揮自己的潛能，也能使他們從《新概念英語》（新版）中得到更多的收獲。
　　《新概念英語語法手冊》的特點：以《新概念英語》（新版）一冊至第四冊的語法知識為齣發點，按照現行的語法體係分類講解，同時引用《新概念英語》（新版）教材中的素材作為實例說明，是學生學習《新概念英語》（新版）的良師益友。另外，本語法手冊還可以作為青年朋友學習和掌握基礎英語語法和詞法的工具書。
　　

內容簡介

　　

　　《新概念英語語法手冊》的特點：以《新概念英語》（新版）一冊至第四冊的語法知識為齣發點，按照現行的語法體係分類講解，同時引用《新概念英語》（新版）教材中的素材作為實例說明，是學生學習《新概念英語》（新版）的良師益友。另外，本語法手冊還可以作為青年朋友學習和掌握基礎英語語法和詞法的工具書。
　　《新概念英語》（新版）輔導叢書由原中方編著何其莘教授親自主持編寫，原英方編著者 L.G.Alexander 的夫人 Julia Alexander 及其長期閤作者 Roy Kingsbury 親自審訂，是為中國廣大英語愛好者度身定做的一套配套輔導用書。它切閤中國廣大讀者的學習交際，為學好《新概念英語》（新版）提供瞭全方位、多層次的解決方案，不僅能使英語愛好者在學習過程中特大限度地發揮自己的潛能，也能使他們從《新概念英語》（新版）中得到更多的收獲。

作者簡介

　　何其莘，男，齣生於1947年7月，廣東大埔縣人。英語教授，博士生導師，中共黨員。
　　1968年參加工作，曆任西寜軍工廠工人，西安外國語學院英文係助教、講師，美國阿剋倫大學及肯特州立大學英文係碩士生、博士生，西安外國語學院英文係主任、副教授、教授，北京外國語大學英文係教授、博士生導師及外國文學研究所副所長、係主任，北京外國語大學副校長。中國英國文學學會會長，中國外國文學學會理事，中國翻譯工作者協會翻譯理論和教學研究會副會長，中國作傢協會中外文學交流委員會委員，高等學校專業外語教學指導委員會副主任、英語組組長。1992年開始發錶作品。1997年加入中國作傢協會。2006年11月。

內頁插圖

目錄

第一章 名詞
1.1 名詞的意義和用途
1.2 名詞的基本用法
1.3 復閤名詞
1.4 名詞的分類
1.5 名詞的數
1.6 名詞的性
1.7 名詞的格

第二章 冠詞
2.1 概說
2.2 限定詞
2.3 冠詞的基本用法
2.4 定冠詞 the 的用法
2.5 零冠詞的用法

第三章 代詞
3.1 人稱代詞
3.2 不定代詞
3.3 物主代詞
3.4 反身代詞
3.5 指示代詞

第四章 數量詞
4.1 概說
4.2 錶示不確定數量
4.3 數詞的分類
4.4 not (any)， no 和 none， (not)(a) little 與 (not) a bit 等的區彆
4.5 enough 的基本用法
4.6 both， all， either， neither， each， every， other， another 等的區彆

第五章 形容詞、副詞
5.1 形容詞概說
5.2 復閤形容詞的構成
5.3 定語形容詞和錶語形容詞
5.4 用在名詞後的形容詞
5.5 "the + 形容詞" 的用法
5.6 形容詞的詞序
5.7 形容詞的比較等級
5.8 副詞概說
5.9 副詞的常見構成形式
5.10 副詞的比較等級
5.11 方式副詞
5.12 地點副詞
5.13 時間副詞
5.14 already 和 yet
5.15 頻度副詞
5.16 程度副詞

第六章 介詞
6.1 概說
6.2 介詞的形式
6.3 可兼作介詞和連詞的詞
6.4 錶示動態或靜態的介詞
6.5 錶示時間的介詞和介詞短語
6.6 動詞 + 介詞/副詞小品詞

第七章 動詞
7.1 概說
7.2 助動詞
7.3 情態動詞
7.4 非謂語動詞

第八章 時態
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精彩書摘

　　4．6．7 當both，a"，each．either．neither用在代詞（如US，them
　　等）前麵時．其後必須加0f信如：Both of US left very early．我們倆都走得很早。All of them left very early．他們都走得很早。但是，當all，both後接名詞時，則不需要加of。如：All the girls left early．女孩兒們都早走瞭。（注意其否定形式為：None of the girlsleft early．即“女孩兒們中沒有一個早走。”）Both the girls left early．兩個女孩兒都早走瞭。（注意其否定形式為：Neither of thegirls left early．即“兩個女孩兒都沒有早走。”）
　　4．6．8 an與every
　　au和every都可以錶示泛指概念。前者通常錶示可視為一個整體的東西，或指一個總量；而後者則強調群體當中的每個單位，而且隻用於修飾單數可數名詞。如：I’ve read all these books．這些書我都讀過瞭。（強調一整批書）All forests in North Africa were destroyed during Romantimes．北非的所有森林都毀於羅馬時代。She’S used all the butter．她把黃油全用瞭。（強調總量）I’ve read every book in the library．我讀瞭圖書館裏的每一本書。（強調單獨的每一本）
　　4．6．9 all和both的部分否定
　　當使用not對an或both進行否定時，其否定結果為部分否定；不論not直接用在au／both之前還是用於否定動詞上，都錶示一樣的意義。完全否定時，應該用n。，none或neither。請比較：Not all the girls left early．不是所有的女孩兒都起得早。（說明有起得晚的，為部分否定）Not all birds can fly．不是所有的鳥兒都會飛。（說明有不會飛的，為部分否定）None of the girls left early．女孩兒中沒有一個早走的。（為完全否定）No one suspected that there might be someone else on thefarm who had never been seen．（III-30-p142-LIO）誰也沒想到農場裏竟會有一個從未露過麵的人。Neither of the girls left early．兩個女孩兒都沒有早走。All the girls did not leave early．不是所有的女孩兒都走得早。
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前言/序言

　　親愛的讀者朋友，你們好！
　　由外語教學與研究齣版社齣版的《新概念英語》（新版）是該書自1967年首次齣版以來第一次推齣的最新版本。《新概念英語》設計獨特，內容豐富，信息量大，因此受到瞭越來越多的英語讀者，特彆是青年讀者的喜愛。《新概念英語》已經被我國及其他許多非英語國傢的各類大學英語專業選為聽力教材或泛讀教材。
　　為瞭方便大傢更好地學習該套教材，我們編寫瞭《新概念英語語法手冊》。本書對《新概念英語》（新版）第一冊至第四冊做瞭較詳細的語法解釋。同時，《新概念英語語法手冊》還可以作為青年朋友學習和掌握基礎英語語法和詞法的工具書。
　　懇請廣大讀者提齣寶貴意見，幫助我們將《新概念英語》做得更好。
　　編者
　　於北京外國語大學

評分☆☆☆☆☆

十分不錯的好詞典，完全可以比肩牛津高階。書是正版的，全新的，而且在箱子裏被妥善保護著。快遞也做到瞭 當天下單，當天送達。總的來說：非常滿意，五星好評！

評分☆☆☆☆☆

正好用到，第一冊的這個全套的書，嗯京東有，1500金豆，用瞭1000金豆減瞭十塊錢，還用瞭一張三元的券，還是很便宜的

評分☆☆☆☆☆

漢 語:我來打醬油。

評分☆☆☆☆☆

評價大於20元的商品超過10個字就有機會獲得京豆~

評分☆☆☆☆☆

物流很快昨天訂的今天一早晨就送到瞭。紙張呢非常薄，有點兒脆，背麵的字印得有點透過來瞭。印刷的字比較小，比較二十年前的字典，這本印刷的質量不是那麼的好，不如二十年前的那本清晰。現在這本裏麵也有彩色插圖，但是大多數插圖是黑白的，不如二十年前的那本彩色插圖多。插圖的篇幅比較小。收錄的詞條挺多的。另外配有一張光盤，可以把字典的這個程序裝到電腦上電子詞典用，點擊單詞可以發音。光盤使用起來挺方便的， 但是例句沒有配音。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

德 語:ich bezogen, was ich kam zu einer soja-so?e.

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

西班牙語:relacionados con lo que yo, me vino a un salsa de soja.