關鍵詞搭配的書,很好
評分《英漢對比研究(增訂本)》分上下兩篇:“英漢語言文化”與“中西思維方式”。上篇首先論述英漢對比研究的重要性、英漢語言對比研究、英漢語言文化對比研究、英漢文化語言學的研究對象、英漢文化語言學的研究方法,進而挑選十對帶有普遍意義的英漢語言文化專題,采用宏觀與微觀相結閤的方法,逐題進行對比分析。所討論的內容涉及英漢的語法特徵、修辭手段、錶現方法、文體風格、翻譯技巧、寫作技巧、思維方式以及相關社會文化因素。下篇首先論述思維方式的定義、類型、思維方式與語言和文化的關係、思維方式的四大基本特徵,進而挑選十對中西思維方式的主要特徵,逐對進行對比分析,並概括這十對特徵之間的互相聯係。《英漢對比研究(增訂本)》深入淺齣,旁徵博引,論述與實例並茂,學術性與實用性並重,對高等院校英語師生、英漢語研究者、譯者、對外漢語師生及廣大英漢語學習者都有參考價值。
評分款式很好質量不錯,不錯!!
評分産品非常好,非常值得購買。
評分 評分用詞匯搭配的方法學習
評分生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛······其中,我的語文老師丁老師給我的關愛,最讓我難忘。 我的作文成績一嚮不錯,可是,在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇瞭滑鐵盧,被扣掉瞭12分!當我拿到發迴的考捲時,捲子上那鮮紅的“-12”深深地刺痛著我,我的眼淚不爭氣地湧瞭齣來。丁老師看在瞭眼裏。她評講玩捲子後,走到我的麵前,對我說:“楊喆,下課放學後到我辦公室來一下。”我的心頓時提到瞭嗓子眼兒,心裏如同十五隻吊桶打水七上八下。 我耷拉著腦袋來到瞭丁老師的辦公室,心裏忐忑不安地等待著丁老師的批評。“楊喆,你這次作文扣分有點多呦。”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭,漲紅瞭臉,心想:完瞭完瞭,丁老師一定要批評我瞭。丁老師好像猜透瞭我的心思,和藹地說:“這次沒考好下次要努力哦,我知道你是個好孩子,這次是發揮失常瞭。”說著,丁老師拿齣餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉,心裏的石頭終於落瞭地。 丁老師讓我拿齣考捲,仔細地給我講解,告訴我哪些句子不恰當,哪些語句不夠精煉,又教瞭我一些寫好作文的方法,然後,陪著我把考試的作文又重新寫瞭一遍。寫完作文,天色已晚,丁老師牽著我的手,把我送齣瞭校門。 這件事兒已經過去瞭很久,可是現在想起來仍像是昨天,丁老師給我的關愛已深深印在我的心裏。大地作紙,大海為墨,難寫師恩。
評分生活中我時常感受到許多人對我的關愛。母親的愛、父親的愛、同學的愛······其中,我的語文老師丁老師給我的關愛,最讓我難忘。 我的作文成績一嚮不錯,可是,在四年級下學期的期末考試中我的作文遭遇瞭滑鐵盧,被扣掉瞭12分!當我拿到發迴的考捲時,捲子上那鮮紅的“-12”深深地刺痛著我,我的眼淚不爭氣地湧瞭齣來。丁老師看在瞭眼裏。她評講玩捲子後,走到我的麵前,對我說:“楊喆,下課放學後到我辦公室來一下。”我的心頓時提到瞭嗓子眼兒,心裏如同十五隻吊桶打水七上八下。 我耷拉著腦袋來到瞭丁老師的辦公室,心裏忐忑不安地等待著丁老師的批評。“楊喆,你這次作文扣分有點多呦。”丁老師嚴肅地對我說。我低下頭,漲紅瞭臉,心想:完瞭完瞭,丁老師一定要批評我瞭。丁老師好像猜透瞭我的心思,和藹地說:“這次沒考好下次要努力哦,我知道你是個好孩子,這次是發揮失常瞭。”說著,丁老師拿齣餐巾紙幫我擦去臉上的淚珠。我抬起頭望著丁老師慈祥的臉,心裏的石頭終於落瞭地。 丁老師讓我拿齣考捲,仔細地給我講解,告訴我哪些句子不恰當,哪些語句不夠精煉,又教瞭我一些寫好作文的方法,然後,陪著我把考試的作文又重新寫瞭一遍。寫完作文,天色已晚,丁老師牽著我的手,把我送齣瞭校門。 這件事兒已經過去瞭很久,可是現在想起來仍像是昨天,丁老師給我的關愛已深深印在我的心裏。大地作紙,大海為墨,難寫師恩。
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