具體描述
內容簡介
《中東國傢通史：土耳其捲》是彭樹智主編的13捲本《中東國傢通史》中的一捲。《中東國傢通史：土耳其捲》以文明交往理論為指導，采用通史的敘述方式，係統介紹瞭土耳其由古及今的曆史發展過程，探究瞭土耳其的社會特徵和曆史發展規律，涉及曆史與現實、政治與經濟、宗教與民族、自然與社會等。目錄
《中東國傢通史》捲首敘意緒論 土耳其概況
一、土耳其的自然環境
復雜的地形與地貌——奇特的河流湖泊與交通——過渡性的氣候與農業——豐富的礦物資源與工業
二、土耳其的社會構成
土耳其人的淵源——三權分立的政體—民族與宗教習俗——行政區域與教育
第一章 奧斯曼人的崛起
一、小亞細亞的突厥民族
突厥人的起源與大遷徙——伊斯蘭教對突厥人的影響——突厥塞爾柱人與拜占廷帝國的爭奪——濛古鐵騎對小亞細亞的入侵
二、奧斯曼人的對外徵服
奧斯曼突厥公國——奧爾漢與穆拉德一世——“雷霆”巴耶濟德一世——奧斯曼人與帖木兒王朝的衝突
三、奧斯曼帝國的黃金時代
重振旗鼓——徵服者穆罕默德二世——巴耶濟德二世與塞利姆一世——立法者蘇萊曼大帝
四、奧斯曼帝國的社會與製度
帝國的政治體製——帝國的軍事建製——帝國的米勒特製度——帝國燦爛的社會文化
第二章 奧斯曼帝國的社會改革
一、奧斯曼帝國的衰敗
腐敗與懦弱的皇權——社會製度的崩潰——科普魯盧傢族執政時期的復興——對外戰爭的失敗及其影響
二、社會改革的興起
帝國早期的社會改革——年輕有為的塞利姆三世——馬赫默德二世的改革——坦齊馬特時代
三、從專製君主帝國到現代民主共和
青年奧斯曼黨人與憲政運動——專製君主阿布杜爾·哈米德——青年土耳其黨人領導下的社會改革——波瀾壯闊的民族解放戰爭
第三章 土耳其共和國的內政外交
一、凱末爾領導下的社會變革
共和國之父凱末爾——政治體製改革——世俗化的社會改革——宗教與法律製度的改革
二、共和國的政治生活
共和國憲政——共和國政黨——共和國的民族政策——文化教育的發展
三、共和國社會經濟的發展
共和國初期的經濟政策——國傢主義的經濟原則——第一個五年計劃——社會經濟的發展與成就
四、共和國的對外政策
土蘇關係——土耳其與西方的關係——土耳其與巴爾乾國傢的關係——土耳其與東方鄰國的關係
第四章 戰後土耳其現代化的發展
第五章 後冷戰時期土耳其的社會走嚮
第六章 土耳其與中國的關係
主要參考書目
編後記
用戶評價
拿到這本書的時候，首先吸引我的是它的裝幀和字體設計，那種沉穩的色調仿佛在無聲地訴說著歲月的滄桑。不過，對於曆史類書籍，內容永遠是王道。我比較好奇的是，作者在敘事手法上會采取何種策略來駕馭如此廣闊的時間跨度。是傾嚮於編年體的綫性敘述，讓讀者對時間節點一目瞭然；還是會采用主題式的章節劃分，比如專門闢齣章節探討某一特定時期的文化復興，或是某次關鍵性的軍事變革？不同的處理方式會極大地影響讀者的閱讀體驗和對曆史事件的理解深度。如果能巧妙地穿插一些一手史料的引文或者罕見的圖像資料，那無疑會讓這部通史增色不少，真正做到“通”而不“泛”，讓讀者仿佛身臨其境地感受到那個時代的氣息。這種細節的把控，往往是衡量一部嚴肅曆史作品是否達到一流水準的關鍵指標。
評分中東地區錯綜復雜，各種思潮的碰撞與融閤，是理解其現代麵貌的鑰匙。我特彆關注的是，這位作者如何處理現代化進程與傳統價值之間的張力。在很多關於該地區的論述中，總會陷入“傳統守舊”與“西方激進”的二元對立。我非常期待看到一種更具批判性的視角，去剖析那些看似激烈的社會變革背後，本土因素是如何發揮作用的，哪些是外來影響的産物，哪些是內在矛盾的必然爆發。如果能深入探討知識分子群體在這一轉型期的角色，以及他們是如何構建民族認同和國傢敘事的，這本書的價值就會大大提升。曆史的進步往往是緩慢而充滿反思的，希望作者能展現齣這種曆史的辯證法，而不是簡單地記錄事件的發生。
評分我對這類區域史著作的關注點往往集中在社會經濟結構的變遷上。政治更迭和軍事衝突固然重要，但真正支撐起一個國傢長期發展的，是其土地、資源和民眾的生活方式。我想知道，這本書在描述長時段曆史時，是否對農業灌溉技術的演變、商業路綫的興衰，以及不同階層（農民、手工業者、新興資産階級）的經濟地位變化有所著墨。很多時候，宏大的國傢敘事會掩蓋掉普通人的生活圖景。如果作者能夠將宏觀的政治史與微觀的社會生活史有機結閤起來，描繪齣不同曆史時期社會經濟基礎的穩定性與脆弱性，那麼這部作品就能提供一個更堅實、更可信的曆史基礎，而不僅僅是停留在宮廷鬥爭或條約簽署的層麵。
評分這部新齣的中東曆史著作，光是看書名就讓人感到一種撲麵而來的厚重感。作者顯然是下瞭大工夫，沒有選擇泛泛而談，而是把筆墨聚焦於這片復雜土地上的某個關鍵節點。我個人比較關注的是，作者如何處理這種聚焦帶來的挑戰——如何在不犧牲曆史全貌、不割裂與其他中東強權聯係的前提下，深入挖掘這個特定區域的獨特性。優秀的區域史著作，絕不該是孤立的島嶼，而是宏大敘事中的一個精巧的切麵。我期待看到的是一種精妙的平衡：既能捕捉到其內部社會、政治、宗教演變脈絡的細微之處，又能清晰地勾勒齣它在地緣政治棋盤上所扮演的關鍵角色。特彆是在描述其與周邊鄰國的互動時，希望看到更為 nuanced（細緻入微）的分析，而不是簡單地貼上“盟友”或“對手”的標簽。曆史的魅力就在於其復雜性，希望這本書能提供足夠的深度去解構這份復雜。
評分作為一名對國際關係史有興趣的讀者，我非常期待這部作品在處理近代以來權力結構重塑時的洞察力。特彆是關於外部勢力介入和本土抵抗運動之間的微妙互動，這往往是理解中東地緣政治睏境的核心。是強調外部乾預的決定性作用，還是更側重於本土精英如何利用或對抗外部壓力來實現自身目標？我希望看到的不是簡單的“受害者”敘事，而是展現齣那個時代政治傢的復雜權衡與戰略選擇。如果作者能基於紮實的史料，對一係列關鍵的外交決策進行深入的案例分析，展現齣決策背後的思維邏輯和博弈過程，那麼這本書對於理解當代國際格局中該地區角色的演變，無疑將提供寶貴的理論與實踐參考。
評分若你讀過《瘋狂時期的大海》和《巨翅老人》，你會記住馬爾剋斯最愛用的題材：一個寜靜小鎮被外來的商業文化侵入，變得繁榮而雜亂。
評分幫朋友買的，應該是正版吧，好評!還記得上周周六，閑來無事，上午上瞭一個上午網，想起好久沒買書瞭，似乎我買書有點上癮，一段時間不逛書店就周身不爽，難道男人逛書店就象女人逛商場似的上癮？於是下樓吃瞭碗麵，這段時間非常冷，還下這雨，到書店主要目的是買一大堆書，上次專程去買卻被告知缺貨，這次應該可以買到瞭吧。可是到一樓的查詢處問，小姐卻說昨天剛到的一批又賣完瞭！暈！為什麼不多進點貨，於是上京東挑選書。好瞭，廢話不說。京東物流很快。書質量很好，也沒有損壞。同桌說挺好的，她很喜歡，就是發的快遞說發的其他快遞，迴來一看ems害的我，查不到物流。很喜歡的書，不過運送過程中包裝能保護好一點就好瞭，一本的硬質封麵上有個坑，不過塑封很完整，不錯，包裝仔細，發貨及時，價廉物美啊好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，網絡文學融入主流文學之難，在於文學批評傢的缺席，在於衡量標準的混亂，很長一段時間，文學批評傢對網絡文學集體失語，直到最近一兩年來，諸多活躍於文學批評領域的評論傢，纔開始著手建立網絡文學的評價體係，很難得的是，他們迅速掌握瞭網絡文學的魅力內核，並對網絡文學給予瞭高度評價、寄予瞭很深的厚望。隨著網絡文學理論體係的建立，以及網絡文學在創作水準上的不斷提高，網絡文學成為主流文學中的主流已是清晰可見的事情，下一屆的“五個一工程奬”，我們期待看到更多網絡文學作品的入選。據悉，京東已經建立華北、華東、華南、西南、華中、東北六大物流中心，同時在全國超過360座城市建立核心城市配送站。是中國最大的綜閤網絡零售商，是中國電子商務領域最受消費者歡迎和最具有影響力的電子商務網站之一，在綫銷售傢電、數碼通訊、電腦、傢居百貨、服裝服飾、母嬰、圖書、食品、在綫旅遊等12大類數萬個品牌百萬種優質商品。選擇京東。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書： 《愛情急救手冊》是陸琪在研究上韆個真實情感案例，分析情感問題數年後，首次集結成的最實用的愛情工具書。書中沒有任何拖遝的心理和情緒教程，而是直接瞭當的提齣問題解決問題，對愛情中不同階段可能遇到的問題，單身的會遇到被稱為剩男（剩女）的壓力、會被傢人安排相親、也可能暗戀無終，戀愛的可能會遇到被種種問題，而已婚的可能會遇到吵架、等問題，所有問題一一給齣解決方案。陸琪以閨蜜和奶爸的語重心長告訴你各種情感秘籍，讓你一看就懂，一做就成。是中國首部最接底氣的愛情急救手冊。《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在張小嫻書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。兩年的等待加最美的文字，《謝謝你離開我》，就是你麵前這本最值得期待的新作。
評分內容有誤，說土耳其東臨阿塞拜疆
評分對中東那塊的曆史還是滿欠缺的，這套書挺實用的，頁適閤初學者。推薦一下
評分挺關注土耳其曆史的，有點意思
評分②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、
評分活動不錯送貨也很快啊
評分有時有這樣一種說法，人都會經曆兩個人生階段，即5歲以前和5歲之後。之所以會這樣說，是因為人在5歲以前的生命會包含大量的時間。有這樣一種可能，即我們在5歲以前所經曆的時間量和與5歲以後的70多年所經曆的時間量是一樣的。正如比爾·布萊森（Bill Byron）在他的童年迴憶錄《霹靂男孩的生活與年華》（The Life and Time of the thunderbolt Kid）中所說：&"因為時間在小孩子的世界裏流動得更慢……如果按照成年人的說法來計算，（童年）會持續幾十年的時間。&"
評分一開始，柴靜覺得媒體談啓濛，是要教化大眾。後來她醒悟過來，引瞭康德的話，啓濛就是人擺脫自身的濛昧。記者應當放下使命、放下角色、放下自我，天然地與人交流。采訪並不當是一種介入，而是人性的抵達。真實的人性自有它的力量，新聞都是人性的枝條上開齣的花朵。所以王開嶺對柴靜說：“做新聞，就是和這個時代的疾病打交道，我們都是時代的患者，采訪在很大程度上是病友之間的相互探問。”
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