妇产科护理学习指导及习题集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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刘文娜 编

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117105125

版次：1

商品编码：10065211

包装：平装

开本：16开

出版时间：2008-09-01

用纸：胶版纸

页数：157

字数：249000

正文语种：中文

编辑推荐

　　《妇产科护理学习指导及习题集》是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议精神，由《妇产科护理》参编人员共同完成的配套学习辅导用书。

内容简介

　　《妇产科护理学习指导及习题集》是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议精神，由《妇产科护理》参编人员共同完成的配套学习辅导用书。
　　本书编写时依据卫生职业教育教学指导委员会颁发的2007年新一轮教学计划和教学大纲修订的精神和原则，依据妇产科护理教材的内容及各章的教学要求，编写了重点、难点解析和相应的自测题，使学习者在妇产科护理学习过程中，能随时复习和检测。自评学习效果，及时调整学习计划，力争获得最佳学习效果。本书亦可作为教师制订教学计划和教学辅导活动的参考。
　　本书参考注册护士及卫生专业技术资格考试题型，精密组织6种客观题，各类题型特点及要求如下：
　　A1型题：为单句型最佳选择题。每道题由1个题干和和5个备选答案组成，备选答案中只有1个是最佳选择，称为正确答案，其余4项为干扰选项。回答此类试题时，应当找出最佳或最恰当的备选答案，排除似乎有道理而实际上是不恰当的选项。
　　A2型题：为病例摘要型最佳选择题，是由1个简要病例作为题干、5个供选择的备选答案组成．备选答案中只有1个是最佳选择。回答此类试题时，一定要全面分析题干所给的各种条件．分清主次．选择出正确答案。
　　A3型题：为病例组型最佳选择题，即每道题先开始叙述一个以病人为中心的临床情景，然后提出2～3个相关问题，每个问题均与叙述的临床情景有关，但测试要点不同，各问题之间相互独立，每个问题都是一个单句型最佳选择题。回答此类试题时，要注意每个测试点的区别，找出情景中能够回答这个问题的相关部分。
　　A4型题：为病例串型最佳选择题，即每道题先开始叙述以病人和家庭为中心的临床情景，然后提出2～3个相关问题，问题之间是相互独立的，每个问题都是一个单句型最佳选择题。当病情逐渐展开时可逐步增加新信息。每个问题均与开始临床情景和增加的信息有关。回答此类试题时，一定要以试题提供的信息为基础，注意提供信息的顺序对回答问题非常重要。
　　B型题：为标准配伍题，即每道题由A、B、C、D、E五个备选答案与2～3个或更多题干组成，备选答案在前。题干在后。答题时要求为每个备选答案选择1个正确答案，每个备选答案可重复选用，也可不选用。
　　X型题：为多项选择题，即每道题由1个题干和5个备选答案组成，形式类似于A型题，但正确答案为2～5个，答题时需注意所给出的条件。

内页插图

目录

第一章 绪论
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第二章 女性生殖系统解剖及生理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第三章 正常妊娠期孕妇的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第四章 正常分娩期产妇的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第五章 正常产褥期产妇的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第六章 围生期母儿的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第七章 异常妊娠孕妇的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第八章 妊娠合并症孕妇的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第九章 异常分娩产妇的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十章 分娩期并发症产妇的护理
一、重 点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十一章 胎儿及新生儿异常的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十二章 异常产褥产妇的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十三章 产科手术妇女的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十四章 妇科护理病历
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十五章 女性生殖系统炎症妇女的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十六章 女性生殖系统肿瘤妇女的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十七章 妊娠滋养细胞疾病妇女的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十八章 月经失调妇女的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第十九章 妇科其他疾病妇女的护理
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第二十章 妇产科常用局部护理技术
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

第二十一章 计划生育与妇女保健
一、重点、难点解析
二、自测题
三、参考答案

精彩书摘

　　第六章 围生期母儿的护理
　　一、重点、难点解析
　　本章重点、难点为围生期概念和围生期保健的意义；围生儿及孕产妇死亡原因；围生期保健措施。
　　（一）围生期概念
　　孕满28周至出生后7日之内（出生儿体重≥1000g或身长≥35cm）。
　　（二）围生期保健的意义
　　围生期保健是以围生医学的理论为指导，采用围生医学新的方法与技术，对孕产妇、胎儿和新生儿进行系统的管理和疾病防治。如对胎儿生长发育及高危孕妇进行筛查和有效监护，防治妊娠并发症；加强产时监护，提高接生技术，减少分娩期并发症；提高新生儿窒息的抢救水平，加强产褥期母婴保健等。目的降低围生儿、孕产妇死亡率和病残儿出生率，提高母儿健康水平和人口素质。
　　（三）围生儿死亡原因
　　缺氧、早产或低出生体重、新生儿窒息、新生儿肺炎、畸形、产伤等。
　　（四）孕产妇死亡主要原因
　　产科出血性疾病（产后出血、异位妊娠、前置胎盘、胎盘早剥）、妊娠期高血压疾病、羊水栓塞、妊娠合并心脏病、妊娠合并病毒性肝炎、产褥感染。
　　（五）围生期保健措施
　　1．孕前保健包括加强孕前卫生咨询与指导，有计划安排受孕和生育；避免遗传和环境的不利因素影响；维护母体健康，建立健康生活方式，为孕育新生命创造良好环境；调整计划受孕前避孕措施；选择最佳年龄受孕和最适宜季节分娩等。
　　2．孕期保健①通过妇幼保健网早期发现孕妇，建立联系卡。②按照孕妇联系卡定期检查与访视，通过系统检查与监护及时筛选出高危妊娠，并加强对高危孕妇的管理。③开展孕期保健及指导：重视孕期营养、．防止孕期感染，避免有害因素影响、注意孕期劳动保护、注意休息、指导孕妇进行自我胎动监护、作好产后授乳准备等。
　　3．分娩期保健①要求正常产妇在乡以上医疗单位住院分娩，凡属高危孕妇尽可能送区、县以上医院分娩。②分娩时做好产妇的心理护理，创造良好的分娩环境。③正确处理产程，做到“五防”、“一加强”，即防滞产、防感染、防产伤、防出血、防窒息和加强监护。④提倡产科和儿科医生的密切合作，共同参与高危儿的检查和抢救。
　　4．产褥期保健做好母婴同室、母乳喂养的宣传和指导；进行产褥期健康教育和指导，促进产妇早日康复；做好计划生育指导等。

前言/序言

　　《妇产科护理学习指导及习题集》是根据全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材主编人会议精神，由《妇产科护理》参编人员共同完成的配套学习辅导用书。
　　本书编写时依据卫生职业教育教学指导委员会颁发的2007年新一轮教学计划和教学大纲修订的精神和原则，依据妇产科护理教材的内容及各章的教学要求，编写了重点、难点解析和相应的自测题，使学习者在妇产科护理学习过程中，能随时复习和检测，自评学习效果，及时调整学习计划，力争获得最佳学习效果。本书亦可作为教师制订教学计划和教学辅导活动的参考。
　　本书参考注册护士及卫生专业技术资格考试题型，精密组织6种客观题，各类题型特点及要求如下：
　　A1型题：为单句型最佳选择题，每道题由1个题干和5个备选答案组成，备选答案中只有1个是最佳选择，称为正确答案，其余4项为干扰选项。回答此类试题时，应当找出最佳或最恰当的备选答案，排除似乎有道理而实际上是不恰当的选项。
　　A2型题：为病例摘要型最佳选择题，是由1个简要病例作为题干、5个供选择的备选答案组成，备选答案中只有1个是最佳选择。回答此类试题时，一定要全面分析题干所给的各种条件，分清主次．选择出正确答案。
　　A3型题：为病例组型最佳选择题，即每道题先开始叙述一个以病人为中心的临床情景，然后提出2～3个相关问题，每个问题均与叙述的临床情景有关，但测试要点不同，各问题之间相互独立，每个问题都是一个单句型最佳选择题。回答此类试题时，要注意每个测试点的区别，找出情景中能够回答这个问题的相关部分。
　　A4型题：为病例串型最佳选择题，即每道题先开始叙述以病人和家庭为中心的临床情景，然后提出2～3个相关问题，问题之问是相互独立的，每个问题都是一个单句型最佳选择题。当病情逐渐展开时可逐步增加新信息，每个问题均与开始临床情景和增加的信息有关。回答此类试题时，一定要以试题提供的信息为基础，注意提供信息的顺序对回答问题非常重要。
　　B型题：为标准配伍题，即每道题由A、B、c、D、E五个备选答案与2～3个或更多题干组成，备选答案在前，题干在后。答题时要求为每个备选答案选择1个正确答案，每个备选答案可重复选用，也可不选用。
　　X型题：为多项选择题，即每道题由1个题干和5个备选答案组成，形式类似于A型题，但正确答案为2～5个，答题时需注意所给出的条件。

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很好

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收到了～很好的一本书～和教材一样！

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物流很快 快递员服务态度很好 非常喜欢 好评。

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书本质量不错内容很精彩快递很给力任做新东方的这么多年里，我对自己提出了七句话，作为自己做事情的原则和指导，这七句话是用理想和信念来支撑自己的精神用平和与宽容来看待周围的人事用知识和技能来改善自己的生活用理性和判断来避免人生的危机用主动和关怀来赢得别人的友爱用激情和毅力来实现自己的梦想用严厉和冷酷来改正自己的缺点。新东方·六级词汇词根联想记忆法（乱序版）特点词根联想记忆法--实用有趣，巩固记忆，乱序编排--打破常规字母顺序，真题例句--仿真环境应用，直观了解考查要点，辨析图解记忆--形象生动，千言万语尽在一图中，词源--从起源透析单词释义的演变，加深理解，模拟练习--助你真正做到学以致用，500分钟标准美音3光盘（支持

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感觉比书店里的好很多。

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阅读了一下，写得很好，融合了我国俄语教学数十年经验与国内外先进的教学法理念。将语音、词汇、语法等语言知识和听、说、读、写、译五项基本技能训练有机结合。充分考虑俄罗斯语言，文化筹国情特点，着重培养学生的语言运用和跨文化交际能力取材新颖，题材丰富，图文并茂，语言地道纯正，富有时代气息。，内容也很丰富。，一本书多读几次，。快递送货也很快。还送货上楼。非常好。高等学校俄语专业教材大学俄语5（新版）（学生用书）（附光盘），超值。语言是人必须的，就广义而言，语言如同染色体，与生俱来，丧失了语言的人将丧失一切从基因拓展出去的可能性，难以生存。这一小节主要是想谈谈字义环境。 像我们大家一样，他周围的言辞，也形成各种气氛，和天气一样地变化频繁但是他对于四周言辞的气氛，对于他精神的健康，究竟有什么影响，却从来没有关心过。[同上书，第一编第一章。] 这样的对周围语言的漠不关心想必是现代人过分接触语言造成的，在这个信息爆炸的时代，想要安安分分地去观察了解品味一个汉字很不容易，忙于学习，忙于工作，忙于游手好闲，忙于上网，人们早已丧失那样的闲心。过多的接触语言虽然不至于形成逆反心理，但这样的语言环境确实如同工业化社会的初级阶段，会渐渐污染我们自身的语言文字世界，最后，我们将对大多数的语言文字麻木。这样的念头让人害怕。 拿最近的例子来说，我在组稿的时候收到一篇编辑室学姐（约等于这本刊物的副主编）的书评，关于高等学校俄语专业教材大学俄语5（新版）（学生用书）（附光盘）。当时我一看（注意！是一看，不过自那以后我每每想到此事，都会想到一句经典台词乍看之下他很帅那得有多乍呀！）觉得还行，又正愁没什么好的稿子，就把它放进去了。那个时候我还只听说过潜水钟与蝴蝶的电影版，没看过中文版小说，所以具体在审稿的时候没能发现什么不对。可是——凡事总有可是——当我从图书馆借了那本薄薄的小说来看了以后，我发现在内心的评断上，我难以认为那是一篇能放进刊物的优秀的书评。我对她这篇书评的抵触关键在于小说的主题。她压根就没有提到这本书最有价值的体现在真实性上的超越了文字的主题！（顺便说下，个人认为从沟通这个主题切入，这篇书评会好得多）一旦撇开主题，这篇书评的一千多个字就没有了太大的意义，这难道是在写她春花秋月的小伤感吗！不过木已成舟，我也只是在某次聊天的时候跟她提起过这事，虽然当时我不敢造次的语言的潜台词是学姐，你那篇东西亮瞎了我的狗眼，但是她竟然以不敢大胆揭露鞭笞她为由拒绝接受我的角度论。你的角度论我可是不接受的哦 这件事至少证明了文字已经能够欺骗一个以编辑为理想的小青年了。这让我联想到了机器人，虽然我明白，

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很好的书，正版

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还行吧，太脏了，书还皱