新聞與傳播學係列教材：網絡傳播概論新編 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《網絡傳播概論新編》理論聯係實際，內容豐富，語言深入淺齣，可作為新聞傳播專業的教材，也可作為新聞媒體(包括網絡媒體)從業人員以及計算機網絡管理人員和網絡用戶的輔助、參考讀物。隨著計算機網絡技術的發展及其帶來的巨大社會影響，網絡傳播已成為社會關注的熱點，同時也成為多門學科的研究重點。進入21世紀以來，網絡傳播技術的發展之迅速，令人目不暇接。網絡傳播從技術到應用已不僅僅是互聯網，還包括移動通信、傳統傳播網絡(如廣播電視網、有綫電視網)的數字化以及傳統媒體的數字化。而互聯網本身，也從Web1.0嚮Web2.0發展，一些新技術、新應用不僅是對傳統媒體的挑戰，甚至也是對所謂“第四媒體”的挑戰。《網絡傳播概論新編》吸收瞭20世紀90年代以來，國內外傳播學研究者有關網絡傳播的研究成果，追蹤新技術的發展，重新審視網絡傳播，將研究的視角從互聯網擴展到移動媒體以及Web2.0應用等領域。
　　《網絡傳播概論新編》配有多媒體教學資源，包括教學課件及電子書，教師可填寫書後的反饋錶索取。

目錄

緒論
第一章 信息革命和信息社會
第一節 信息與信息革命
第二節 信息社會
第三節 信息技術
第四節 全球信息化浪潮和中國的信息化道路

第二章 計算機和計算機網絡
第一節 計算機的前世今生
第二節 計算機網絡
第三節 互聯網的誕生和發展
第四節 互聯網在中國
第五節 互聯網的基本服務

第三章 網絡傳播的功能和特徵
第一節 網絡傳播的界定
第二節 網絡傳播的大眾傳播功能和特徵
第三節 網絡人際傳播的功能和特徵
第四節 全球化背景下的網絡傳播

第四章 網絡媒體
第一節 網絡媒體的發展
第二節 網絡媒體的分類
第三節 網絡媒體的特徵
第四節 中國網絡新聞媒體的發展
第五節 中國網絡媒體走嚮成熟

第五章 網絡信息資源
第一節 網絡信息資源的獲取
第二節 搜索引擎
第三節 網絡信息資源的評估
第四節 不良信息的過濾

第六章 移動媒體
第一節 移動通信與手機
第二節 手機的媒體功能
第三節 移動媒體的傳播特點

第七章 網絡廣告
第一節 網絡廣告的發展
第二節 網絡廣告的特點
第三節 網絡廣告的形式
第四節 網絡廣告的評估與計費
第五節 目前網絡廣告存在的問題

第八章 網民：網絡傳播的參與者
第一節 從受眾到網民
第二節 網民分析
第三節 網絡社區

第九章 網絡傳播與政治
第一節 網絡政治參與
第二節 網絡輿論
第三節 電子政務
第四節 網絡傳播與國傢安全

第十章 網絡傳播的社會控製
第一節 網絡濁流
第二節 網絡犯罪及其治理
第三節 網絡道德法規建設

第十一章 Web 2.0：網絡傳播新發展
第一節 Web 2.0的基本理念
第二節 Web 2.0的具體應用
第三節 Web 2.0的主要特徵
第四節 關於Ｗeb 2.0的本質探討
參考文獻
後記

精彩書摘

　　在北京韆龍新聞網和上海東方網的影響和帶動下，全國各省、自治區和直轄市先後建立瞭各自的重點新聞網站，並力爭成為當地的門戶網站。這些官方背景的地方新聞網站，背靠傳統媒體而又突破傳統媒體的限製，不滿足於僅僅將傳統媒體的內容搬上網頁，而是充分發揮網絡優勢，大力進行內容的整閤，提供多種服務，加強與網民的互動。隨著全球互聯網和網絡媒體的發展，我國地方重點新聞網站得到瞭很快的發展，無論是技術方麵、內容建設方麵，還是在影響力方麵都與日俱增，地方重點新聞網站在當地的優勢得到瞭明顯的體現。
　　2005年5月，北方網、北方熱綫、北國網、東北網、東北新聞網、東方網、大河網、大連天健網、大眾網、福建東南新聞網、桂龍網、黃河新聞網、華龍網、海南新聞網、紅網、荊楚網、內濛古新聞網、寜夏新聞網、青海新聞網、韆龍網、四川新聞網、天山網、通網、中安網、中國吉林網、中國江蘇網、中國江西網、浙江在綫等28傢地方重點新聞網站的負責人聚會瀋陽，就如何發揮地方重點新聞網站的優勢，地方重點新聞網站之間如何優勢互補，如何加強聯係、加強閤作，如何在多方麵實現資源共享開展瞭廣泛討論。為瞭推動地方重點新聞網站的發展，會議決定在技術和信息資源等多方麵實現資源共享和閤作，把資源優勢轉變為資本優勢，以獲得更多的內容資源和發展空間。會議決定建立“地方重點新聞網站聯席會（地方網聯）”，成員單位的原創新聞和其他信息資源可以共享；成員單位在建設好各自的特色頻道的基礎上將其他成員的特色頻道以文字鏈接的方式鏈接到自己的頻道中；在與廣告商閤作的過程中，各成員單位互通信息，共同避免網站損失。幾年來，“地方網聯”本著自願、平等、互信、互助、互利、互惠、互贏的原則，推動瞭地方重點新聞網站之間的交流與閤作，整體提升瞭地方重點新聞網站的知名度和影響力，促進瞭地方重點新聞網站的健康發展。
　　隨著國傢重點新聞網站的迅速發展和有關互聯網的法律、法規的頒布實施，在國內網站傳播的新聞信息中，有害信息、虛假信息明顯減少，正確的輿論導嚮開始在網上占據主導地位。特彆是國傢和地方重點新聞網站，圍繞黨和國傢的工作大局，有針對性地開展網上宣傳，內容豐富，導嚮正確，受到網民的歡迎。

前言/序言

　　
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評分☆☆☆☆☆

物流超快，服務態度也很好~

評分☆☆☆☆☆

《網絡傳播概論新編》理論聯係實際，內容豐富，語言深入淺齣，可作為新聞傳播專業的教材，也可作為新聞媒體(包括網絡媒體)從業人員以及計算機網絡管理人員和網絡用戶的輔助、參考讀物。隨著計算機網絡技術的發展及其帶來的巨大社會影響，網絡傳播已成為社會關注的熱點，同時也成為多門學科的研究重點。進入21世紀以來，網絡傳播技術的發展之迅速，令人目不暇接。網絡傳播從技術到應用已不僅僅是互聯網，還包括移動通信、傳統傳播網絡(如廣播電視網、有綫電視網)的數字化以及傳統媒體的數字化。而互聯網本身，也從Web1.0嚮Web2.0發展，一些新技術、新應用不僅是對傳統媒體的挑戰，甚至也是對所謂“第四媒體”的挑戰。《網絡傳播概論新編》吸收瞭20世紀90年代以來，國內外傳播學研究者有關網絡傳播的研究成果，追蹤新技術的發展，重新審視網絡傳播，將研究的視角從互聯網擴展到移動媒體以及Web2.0應用等領域，　第一部分“搭建舞颱”，即花費瞭相當篇幅對“傳播”、“理論”、“研究過程”等概念進行瞭闡明。此後書中所列的二十五個理論，均具備瞭清晰的理論前提、基本概念、主要觀點和批評總結。於是我們不僅可以瞭解該理論的概貌，更可以窺見理論背後所蘊涵的研究過程和學術爭鳴。同樣可以感受到的，是一個成功的理論從産生到獲得肯定，並非某人一拍腦袋、一篇論文或者信手畫個模式就可以解決的，而是依據遵循著嚴格的理路前進的過程。這一過程，可能會延續很多年，甚至需要幾代學者的共同貢獻。黃光國在對颱灣心理學本土化運動進行總結和評論時，曾經感嘆颱灣“做瞭十五年的研究”，結果是“一片空白”。錶現之一，在於“大多數研究都不是根據研究前的假設，針對問題作探討，而是采用相關分析或多變量統計分析，分析的結果再作‘研究後’的解釋”；錶現之二，就是“大傢構建齣來的理論特彆多”，“訪問兩三個個案便可以發展齣一個‘理論模式’，甚至每寫一篇論文，便可以提齣一個‘理論模式’”。其實大陸學界，又何嘗不是如此。究其原因，對理論研究過程本身的漠視，大概可以算上一條。方法論和思想史這類科目，應當納入本科的基礎課程，而不要等到讀碩讀博的時候再補。教科書的選擇和規範，或許也可以作為一定的彌補。本書的譯者前言中曾提到：“庫恩主義認為，教材是一個範式確立的重要標誌”。一本優秀的教材，同理論和讀者之間的互動，也是一項重要的學術貢獻。

評分☆☆☆☆☆

很不錯裏麵還有書法和圖

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。

評分☆☆☆☆☆

《網絡傳播概論新編》理論聯係實際，內容豐富，語言深入淺齣，可作為新聞傳播專業的教材，也可作為新聞媒體(包括網絡媒體)從業人員以及計算機網絡管理人員和網絡用戶的輔助、參考讀物。隨著計算機網絡技術的發展及其帶來的巨大社會影響，網絡傳播已成為社會關注的熱點，同時也成為多門學科的研究重點。進入21世紀以來，網絡傳播技術的發展之迅速，令人目不暇接。網絡傳播從技術到應用已不僅僅是互聯網，還包括移動通信、傳統傳播網絡(如廣播電視網、有綫電視網)的數字化以及傳統媒體的數字化。而互聯網本身，也從Web1.0嚮Web2.0發展，一些新技術、新應用不僅是對傳統媒體的挑戰，甚至也是對所謂“第四媒體”的挑戰。《網絡傳播概論新編》吸收瞭20世紀90年代以來，國內外傳播學研究者有關網絡傳播的研究成果，追蹤新技術的發展，重新審視網絡傳播，將研究的視角從互聯網擴展到移動媒體以及Web2.0應用等領域，　第一部分“搭建舞颱”，即花費瞭相當篇幅對“傳播”、“理論”、“研究過程”等概念進行瞭闡明。此後書中所列的二十五個理論，均具備瞭清晰的理論前提、基本概念、主要觀點和批評總結。於是我們不僅可以瞭解該理論的概貌，更可以窺見理論背後所蘊涵的研究過程和學術爭鳴。同樣可以感受到的，是一個成功的理論從産生到獲得肯定，並非某人一拍腦袋、一篇論文或者信手畫個模式就可以解決的，而是依據遵循著嚴格的理路前進的過程。這一過程，可能會延續很多年，甚至需要幾代學者的共同貢獻。黃光國在對颱灣心理學本土化運動進行總結和評論時，曾經感嘆颱灣“做瞭十五年的研究”，結果是“一片空白”。錶現之一，在於“大多數研究都不是根據研究前的假設，針對問題作探討，而是采用相關分析或多變量統計分析，分析的結果再作‘研究後’的解釋”；錶現之二，就是“大傢構建齣來的理論特彆多”，“訪問兩三個個案便可以發展齣一個‘理論模式’，甚至每寫一篇論文，便可以提齣一個‘理論模式’”。其實大陸學界，又何嘗不是如此。究其原因，對理論研究過程本身的漠視，大概可以算上一條。方法論和思想史這類科目，應當納入本科的基礎課程，而不要等到讀碩讀博的時候再補。教科書的選擇和規範，或許也可以作為一定的彌補。本書的譯者前言中曾提到：“庫恩主義認為，教材是一個範式確立的重要標誌”。一本優秀的教材，同理論和讀者之間的互動，也是一項重要的學術貢獻。

評分☆☆☆☆☆

東西很好還不錯，。。。。

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現在也隻能瞭解新聞學瞭！

評分☆☆☆☆☆

物流超快，服務態度也很好~

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