儿童蜡笔水彩画基础教程 [3-6岁] 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

适读人群 ：3-6岁
　　《儿童蜡笔水彩画基础教程》作者蒋云标老师，从事儿童启蒙教育工作多年。用功至勤，全身心投入到儿童画教与学事业上，教学经验丰富。已出版儿童画著作多种，深受儿童与家长欢迎。对儿童画有许多独到而新颖的见解。在儿童画教学上有一套行之有效的办法，这次推出的该《教程》是作者近几年教与学探索的新成果。该书的出版必将对儿童画教学大有稗益。

内容简介

　　本书由四个部分组成。第1部分为基础，绘制的形体比较简单，每幅画配有步骤图，同时介绍一些儿童画中浅显的小知识与小技法让儿童易懂易学：第二、三和四部分主体都是儿童作品的展示。因文字配置不同，而分成三个部分。第二部分是《自说自画》，让孩子自己来谈谈绘画中的乐趣与感受，同时训练孩子的语言表达能力；第三部分是《与家长同行》，将作者多年来在儿童画探索中积累的经验与想法写出来与家长探讨，希望能帮助家长在辅导孩子画画的过程中少一份困惑；第四部分为《作品欣赏》，希望通过教师对儿童作品的剖析，对孩子的创作有所促进。 该书作者蒋云标老师，从事儿童启蒙教育工作多年。用功至勤，全身心投入到儿童画教与学事业上，教学经验丰富。已出版儿童画著作多种，深受儿童与家长欢迎。对儿童画有许多独到而新颖的见解。在儿童画教学上有一套行之有效的办法，这次推出的该《教程》是作者近几年教与学探索的新成果。该书的出版必将对儿童画教学大有稗益。

内页插图

目录

蜡笔水彩画的工具介绍／1
步骤图·小知识
杯子与苹果／蜡笔水彩画分哪几个步骤／2
南瓜／怎样画铅笔稿／3
西瓜／画铅笔稿要注意什么／4
仙人掌／你会对画面进行装饰吗／5
生日蛋糕／勾蜡笔要注意什么／6
花／从哪里开始勾蜡笔／7
热带鱼／蜡笔色彩的选择／8
金鱼／上色时应该注意的问题／9
轮船／从什么地方开始上色／10
帆船／颜色怎么才能涂均匀／11
塔／如何进行色彩配置／12
骄阳／怎样调整修改作品／13
蘑菇房／怎样进行临画／14
月夜／如何进行仿画／15
春／你会变化吗／16
夏／怎样进行写生／17
秋／你会默画吗／18
冬／什么是构图／19
月亮／怎样进行创作／20
宇宙飞船／你会与同学合作吗／21
作品·自说自画
诱人的水果
画画要由易到难／22
美好的家园
给画添上一个好看的背景／23
学习在于日积月累／24
景物要高低错落、有变化／25
可爱的动物
“反复”能增强画面的气势／26
水色交融会产生意外的效果／27
学会运用对比色作画／28
做事不能三心二意．坚持就会成功／29
不满足前人的经验．学会创新／30
使画面更充实饱满／31
以字入画会起到画龙点睛的作用／32
黑色勾线使主体物更醒目／33
在生活中发现美、利用美／34
天真的童话
多动脑筋才能使画面更完整、更和谐／35
看电视也能学习本领哦／36
灵感往往来自于偶然／37
运用近大远小知识使画面更开阔／38
想象比技术更重要／39
作品·与家长同行
美丽的海洋
兴趣是最好的老师／40
学画应循序渐进／41
儿童画需要技术吗／42
神秘的宇宙
怎么看待孩子的作品／43
学习儿童画需要天赋吗／44
儿童画要讲“理”吗／45
学习儿童画有什么作用／46
怎么评价儿童画／47
和谐的世界
给孩子创造一个宽松自由的绘画环境／48
表扬是一剂催化剂／49
学画需要持之以恒／50
培养孩子的自信心／51
祖国的赞歌
孩子什么时候开始学画最适合／52
避免孩子画概念化的画／53
如何看待儿童画中的稚拙味／54
儿童画美在哪里／55
幸福的家庭
鼓励孩子学会观察世界／56
培养孩子的想象力／57
缤纷的校园
儿童美术教育应注重过程而不是结果／58
儿童学画会影响文化课的学习吗／59
作品欣赏
欢乐的节日
《看花灯》《欢乐的节日》／60
《火树银花》《放烟火》／61
《舞台》《阳光少年七彩假日》《庆六一》《时装表演》／62
快乐的童年
《纸飞机》《放风筝》《跳大绳》／63
《快乐训练营》《下雨啦》／64
《跳皮筋》《开火车》／65
《捉迷藏》《小伙伴》／66
《假日》《夏日沙滩》《雪人》／67
《植物园里乐趣多》《公园》／68
五彩的生活
《洗衣服》《夏日》《暖冬》《我给奶奶捶背》／69
《小阿妹》《阳光女孩》／70
《看电视》《画画))《怎么做呢》／71
《过马路》《迷路》／72
《走进春天》《秋天的公园》／73
《ye，放假啦》《跳绳》《捉迷藏》《游泳》／74
后记／75

前言/序言

　　
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评分☆☆☆☆☆

书本符合描述，物流很快，好评！

评分☆☆☆☆☆

还可以

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好哦

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不错。有点用。。。。。。。

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铅笔与水彩笔的儿童画

评分☆☆☆☆☆

就是图画和知识的简单罗列，启发训练的部分很少

评分☆☆☆☆☆

很适合儿童绘画使用。

评分☆☆☆☆☆

拿到啦，希望宝宝能喜欢

评分☆☆☆☆☆

太过简单，没有什么创新性，可以家长给幼儿学习，稍有几年教学的幼儿教师不适合。

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