毛笔楷书章法教程（附光盘） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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田英章 著

图书标签:

• 毛笔字
• 楷书
• 书法
• 章法
• 教程
• 书法教学
• 艺术
• 文化
• 书法练习
• 光盘教材

出版社： 北京体育大学出版社

ISBN：9787810513357

版次：1

商品编码：10113960

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-01-01

用纸：胶版纸

页数：119

正文语种：中文

附件：光盘

内容简介

　　《毛笔楷书章法教程》凝聚了田英章先生50余年习书生涯的心血和精华，也倾注了我社全体工作人员的汗水与热情。教材针对初学者的实际情况，涉及书法教学的各个方面，循序渐进，深入浅出。语言精练，技法纯熟，例字甚丰，是学习楷书的一套不可多得的教学经典。我们期待本套教程能给广大书法爱好者带来学习的收获和艺术的享受，在大家学书的过程中，能助一臂之力，便是我们最大的欣慰。

作者简介

　　田英章，字存青，存卿，1950年生于天津，祖籍河北河间。先后毕业于中国首都师范大学、日本东京学艺大学，书法研究生。历任中国国务院任命书书写员，中国书画人才研修中心主任，国人书画研究中心主任，中国书画人才资格审定委员会执行委员，中国硬笔书法协定会首任会长，北京理工大学中国书法艺术专业客座副教授，日本国艺书道院教授，日本书艺会顾问，欧阳询书法研究会会长等职。
　　田英章先生3岁随父兄学习书法，主学欧阳询楷书，兼习王羲之、颜真卿、柳公权、光芾、赵子昂、成亲五、黄自元、潘龄皋、华世奎等名家诸体，书法功底深厚，技艺超群。他用笔端庄舒朗，涵蕴丰富，结体严谨自如，意态多方，沉雄中多有飘逸之感，潇洒中更具清劲之姿，是一个正统派、功力型、软硬笔皆善的中年书法家。自1977年起，他先后五次获得国内外法大赛一等奖，1988年获日本写研究新刷体字竞赛中国最高将，1990年获日本国际新字体森泽世界最高奖，1991年获当代“国际书法精品展世界文化艺术金奖”。他还7次卦日本、韩国和香港、台湾等国家和地区进行书法艺术交流，4次在日本举办“中国田氏兄弟”书法展览。著有《田英章系列书法字贴》、《田英章作品精选》、书法教学寻像带、VCD光盘等30余部书法教材。

前言/序言

　　在《田英章毛笔楷书标准教程》付梓前，英章要我为之作序，我实感为难，因我于书道知之甚少，恐有失言，贻笑大方。随又想，我与英章每日午餐之余必有神侃，古今中外，事故人情，琴棋书画，艺海沉浮，无所不论，无所不及，且所言人、事、书、画，无不涉及艺术之道、人生之理。况每有人登门向他求字，逢时必立傍观墨，实感快哉。今虽不敢妄为序引，权将所感记下一二，我以为，尚不为过。
　　丰子恺在一篇散文中云：圆满的人格好比一个鼎，真善美好比鼎之三足……，真善生美，美生艺术。而我每欣赏英章法书，皆有艺术享受之冲动。我想，只有真正的艺术方能令人感动，艺术必是真善，而真善必须受美的调节。一张纸上漫无伦次的涂上几个字，真是真的，善也是善的，但是不美。不美者当然不能称为艺术。我家小猫爬到钢琴键上，也能出现各种声音，但不成为乐曲；画家的调色板上，也有各种颜色，但不成其画，何故？答曰：因无节律。节律者，艺术之要素。英章书作，所以是艺术，是因为在真善美上加上了节律所谓间架结构，即为构图和造型，每书一字，笔画之间的关系当为首要。因果相承，下笔有据，各有法度，各有成规。大则散，小则密，正则僵，偏则倒，应安定妥贴，错落有致。心悟手从，必生美感。每观赏这样的作品，必能感怀人生，心驰神往。至于书法如何创造美感以达妙境，请认真研读英章此帖，勿须我再多赘。
　　记不得是哪位先哲曾说：艺术以人格为先，技术为次，是为明鉴。倘其人没有扬善弃恶之怀，却有傲慢自大之癖，虽办过一千次个人作品展览会，出版过上百万册书，又有何用，到头来徒有虚表，世人嫌弃。而英章虽不聪敏，但做事非常谨慎，记得在他的年终评语中，我曾总结为两句：知名而不为名，有利而不图利。他平凡而非浅薄，谦恭而不懦弱。在艺术上，规矩方正，深入浅出，一丝不苟，师法自然。忌狂大、浮艳为本，奉踏实、凝炼、古朴为师。有目共睹，世人所敬。
　　英章作品、人格所以能给人如此印象，这与其出身于诗书世家，受父伯耳提面命之教诲，与其胞兄蕴章竞相笔耕临池，家藏书画巨富之独厚密不可分。他三岁学书，至今已40余年，寒来暑往，笃学不辍。能得此成就，非一日之工，然其“书痴”之精神，应予推崇耳！
　　此教程的出版又得到中国书画人才研修中心办公室主任梁奉彦同志的大力协助，在此，我代表作者及我本人一并表示感谢。
　　以上管见，纯属由感而发，不为序引，就教大方，自愧，自愧。

笔墨丹青：中国书法艺术的审美与传承 引言 书法，作为中华民族独有的艺术瑰宝，不仅仅是一种书写工具，更是一种哲学思想、一种人格修养的载体。它以汉字为基础，通过线条的轻重缓急、结构的疏密欹侧，展现出万千气象与内在精神。本书旨在引领读者深入探索中国书法的广阔天地，从艺术审美、历史脉络到实践技法，提供一套系统而深入的鉴赏与学习指南，助力读者构建坚实的理论基础，提升对传统文化的理解与鉴赏能力。 第一章：书法的哲学意蕴与文化根基 本章将追溯汉字起源，解析汉字“方块字”的结构美学，探讨其如何由记事符号逐步演变为具有独立审美价值的艺术形式。我们将深入剖析书法艺术中蕴含的中国传统哲学思想，特别是儒家“中和”之美与道家“自然”之妙，如何体现在笔墨的运用之中。 汉字的演变与结构逻辑： 从甲骨文的象形意味到篆书的古朴典雅，再到隶书的蚕头燕尾，每一个阶段的字体演变都反映了时代的审美取向和社会需求。我们将详细解析不同书体的结构特征，理解“横平竖直”背后的力学与美学平衡。 笔墨中的生命哲学： 书法是用“活的线条”进行的创作。本章着重探讨“气”在书法中的体现——如何通过运笔的提按顿挫，将书写者的生命状态、情绪起伏凝结于纸面之上。探讨“计白当黑”的辩证思维在章法布局中的应用。 文人精神与书法修养： 书法历来被视为“士大夫之学”。我们将考察古代文人墨客如何通过书法来陶冶性情、寄托志向，理解“书如其人”的深刻内涵，强调修身养性在书法学习中的基础地位。 第二章：中国书法史纲——从秦篆到近现代的流变 本章构建一部宏观的书法史脉络，梳理历代大家及其代表作品，使读者对中国书法的传承脉络有一个清晰的认知。重点分析各个历史时期最具代表性的书风及其对后世的影响。 先秦两汉：篆隶的雄强与古朴： 聚焦于大篆的庄重、小篆的规范，以及隶书在隶变过程中所展现出的朴拙之美与开创性。详细分析《石鼓文》、《峄山碑》等经典碑刻的艺术特色。 魏晋风骨：楷书的成熟与行草的飞扬： 这一时期是书法史上的关键转折点。重点解析钟繇、王羲之、王献之等大家如何确立了楷书和行草的典范，及其对后世“二王”书风的深远影响。 唐宋气象：法度森严与意态万千： 唐代楷书的规范化达到顶峰（欧、虞、颜、柳），强调法度与体势；宋代则兴起“尚意”书风，以苏轼、黄庭坚、米芾为代表，强调书写个性和意趣表达。 元明清的探索与革新： 探讨赵孟頫对晋韵的回归，以及明清时期碑学兴起对帖学一统天下的挑战，分析碑帖融合的时代趋势。 第三章：书体全景解析——结构、笔法与风格 本章将从具体书体的角度，深入剖析篆、隶、楷、行、草五体各自的用笔特点、结字规律与章法布局，为读者提供直观的技法理解框架。 篆书与隶书：起笔与收笔的古意： 详述篆书的圆转遒劲与隶书的“方笔”运用，尤其是隶书的波磔（“蚕头雁尾”）如何营造出古朴的韵味。 楷书的笔画定式与间架结构： 楷书是学习的基石。本章细致分析“永字八法”在实际应用中的变化，讲解横、竖、撇、捺等基本笔画的标准形态，以及如何通过调整偏旁部首的欹侧，实现整体的稳定与灵动。 行书的连带与气韵生动： 行书被誉为“最实用的艺术”。探讨行书在速度与清晰度之间的平衡，如何自然地实现笔画的连带而不失规范，以及如何通过墨色的浓淡变化来增强节奏感。 草书的浪漫与章法的气势： 区分章草、今草、狂草的不同表现形式。重点分析草书的连笔、跳跃与回锋，理解狂草中看似“无法”实则“为法”的内在逻辑，强调其强烈的抒情色彩。 第四章：章法与墨法——作品的整体构建 书法作品的完成，不仅依赖于单个字的完美，更取决于整体布局（章法）和墨色变化（墨法）的协调统一。 章法布局的艺术： 探讨如何处理一行字、一页纸乃至整幅作品的布局问题。包括：行列间的呼应关系、字距与行距的疏密处理、作品的开合与气势的引导。分析对角线、中轴线在引导视觉流向中的作用。 墨色的层次与质感： “墨分五色”是书法审美的精髓之一。本章将探讨不同水分配比下的“焦、浓、重、淡、清”如何服务于作品的情感表达。分析浓墨的厚重、淡墨的韵致在表现飞白和枯笔时的效果。 书写工具与材质的选择： 简单介绍不同类型毛笔（狼毫、羊毫、兼毫）对线条质感的影响，以及宣纸、皮纸等不同纸张对墨色的吸收和洇化效果，使读者认识到工具选择对最终作品呈现的重要性。 结语：从学习到创作的跨越 学习书法是一个由模仿到理解，再到最终形成个人面貌的漫长过程。本书的终极目标，是引导读者超越技法的机械复制，进入到对传统文化精神的深入体悟。通过对历史、理论和技法的系统梳理，我们期望读者能够建立起属于自己的审美坐标，使手中的笔墨真正成为表达心灵世界的媒介，实现从“写字”到“作书”的升华。 --- 附录：中国书法史重要碑帖名录参考 （此部分将提供一个详细的、按书体分类的重要碑帖名称列表，供读者自行查阅和对照学习，不包含具体技法教程内容。）

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这本书的装帧设计着实令人眼前一亮，那种沉稳又不失雅致的色调，配合着封面上那几笔遒劲有力的书法展示，立刻就抓住了一批钟爱传统艺术的目光。我特地留意了一下纸张的选取，摸上去质感厚实，油墨印制清晰，即便是那些精细的笔画细节，在光线下也看得一清二楚，这对于学习者来说至关重要，毕竟楷书讲究的就是一笔不苟，任何模糊的呈现都会误导初学者对运笔的理解。光盘的配置也看得出出版方的用心，通常这种教程类的光盘内容都是配套的示范视频，不知道里面收录的录制质量如何，是高清的慢动作分解，还是名家现场演示的那种沉浸感。不过单就这实体书的呈现来看，它散发着一种“值得珍藏”的气场，让人觉得这不仅仅是一本工具书，更像是一件艺术品的载体，对于那些追求高品质学习材料的爱好者来说，这种外在的吸引力往往是驱动他们拿起笔的第一步。我期待它内页的排版布局，希望在章节划分和范帖的选取上，能够体现出足够的专业性和系统性，毕竟“章法”二字，意味着不仅仅是单个字的结构，更涉及整篇作品的气韵贯通，这对手册的编排能力提出了很高的要求。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对传统文化有着深深执念的人，尤其痴迷于楷书那种端庄大气的风骨。市面上楷书教程多如牛毛，但真正能深入到“章法”层面讲解的书籍却凤毛麟角。我关注的重点在于，这本书在讲解篇章布局时，是否超越了简单地“照着抄”的层面。例如，它会不会探讨通篇的气息连贯性，行距、字距的微调如何影响整体的视觉平衡？我是非常好奇它如何处理“通篇气息”的转换，比如从一个相对平稳的段落过渡到一个需要强调重心的部分时，笔法的变化和墨色的控制是否在教程中有详细的论述？如果它仅仅是罗列了一堆结构分析，那和市面上随处可见的字帖区别不大。我更希望看到的是一种“结构美学”的深入剖析，如何通过章法的安排，让整篇作品既有独立的美感，又能融入到中国传统书法“天人合一”的哲学思考中去。这种深层次的探讨，才是衡量一本书法教程是否真正有价值的关键所在，毕竟，书法的高级境界，往往体现在那些“看不见”的法则之中。

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坦白说，我对“附光盘”这种配置总是抱持着一种审慎的态度。很多时候，光盘内容要么是低像素的重复素材，要么就是和书本内容简单地做个电子化呈现，缺乏真正的增值作用。我更关心的是，这个光盘是否真正做到了“可视化教学”的精髓。比如，在讲解某一类笔画的起收时，是否采用了多角度的慢镜头回放，能清晰地展示毛笔的侧锋、中锋转换时的微妙动作？又或者，它是否收录了特定篇章的完整书写过程，让我们能直观感受到作者从构思到落笔的整个心路历程？如果光盘只是提供了一些静态的电子版范帖，那未免有些敷衍。我希望它能成为一个“虚拟的私人教师”，通过动态的演示，解决我在实际练习中遇到的“手感”问题，那是书本文字难以完全传达的部分。一本优秀的教程，光盘应该起到画龙点睛的作用，而不是一个可有可无的附加品，它的质量直接决定了这套教材的实用价值上限。

评分☆☆☆☆☆

对于一个成年学习者而言，时间成本是非常宝贵的，因此，我最看重的是教程的“效率”和“针对性”。我希望这本书的章节编排是高度逻辑化的，能够迅速将我从零散的练习状态拉回到有组织的、目标明确的学习路径上来。例如，它是否设置了针对性的“常见错误诊断”模块？在章法层面，我们常犯的错误无非是字形欹侧、重心不稳或者行间疏密失调。如果教程能针对这些普遍存在的问题，提供清晰的纠错图示和练习方法，那无疑能大大提高我的学习效率。我不需要长篇大论的理论说教，我需要的是“做了这个动作，就会得到这个效果”的直接反馈和解决方案。一本好的教程，应当像一个精密的路线图，它不仅告诉你目的地在哪里，更重要的是，它规划出最短、最稳妥的路径，并提前帮你避开路上的所有陷阱。这直接关乎到我是否能将学习融入繁忙的生活中，并看到实实在在的进步。

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我近期一直在尝试突破自己练习的瓶颈，感觉总是在“求稳”和“求变”之间摇摆不定。因此，我关注这本书在范帖选择上的多样性和进阶梯度是否合理。楷书的流派众多，从欧阳询的险劲到颜真卿的丰腴，再到赵孟頫的秀美，各有其独特的韵味。我希望这本教程不仅仅聚焦于某一家碑帖的死板临摹，而是能够提供一个清晰的脉络，展示如何从基础笔法过渡到风格的初步形成。更重要的是，它如何指导学习者进行“选择”和“融合”？是否会提供一些不同风格范帖的对比分析，帮助我们理解不同书家在章法处理上的侧重点差异？如果能有一部分内容，引导读者在掌握基础后，去尝试解构和重建属于自己的楷书面貌，那就太棒了。否则，一味地要求临摹同一个范本，很容易让人陷入僵化的泥沼，最终作品缺乏生命力。

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道院教授，日本书艺会顾问，欧阳询书法研究会会长等职。

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才研修中心主任，国人书画研究中心主任，中国书画人才

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兼习王羲之、颜真卿、柳公权、米芾、赵子昂、成亲王、

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拜师仪式后，田英章为20名弟子颁发了证书：“顺上天之意，随翰墨之缘，承先贤古训，启后学睿知今日愿收 X X X 为入室弟子，共研书艺，以继家学。师徒同心，立字为念。”

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年起，他先后五次获得国内外书法大赛一等奖，1988年获

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“以德养书，以书扬德”。田老师送给弟子的字和证书也正是为弟子上的第一堂课——“做人”。田老师说：“学习书法，端正人品更为重要，所谓人正字才正，通过写字，就可以看出他的为人。”

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好好好好好好好好好好好

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在我对茅侃侃还不了解的时候，我丝毫不怀疑他是北京孩子，因为一般来说北京孩子会比较贫，喜欢侃大山，然而又十分自谦毫无架子，喜欢用自己开涮，并不会给别人招惹任何麻烦，这一特质在茅侃侃身上体现得淋漓尽致。应该说茅侃侃这北京孩子非常适合搞IT，很多网络术语可谓是妙笔生花，很符合80后读者的口味。很难想象一本成功励志类的图书会被我看得像郭德纲的相声书一样，在地铁上都如饥似渴地手不释卷。

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好好学习天天向上